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#126 Re : Entraide (collège-lycée) » exo - inéquations avec valeurs absolues.[Résolu] » 16-11-2008 14:30:39
ok donc pour le c) et le d)
voilà ce que j 'ai trouvé
c) |x-4|>(=) 3
]-infini;-8] U [0;+infini[
d) |x-5|>(=) 6
]-infini ; -10 U [0;+infini [
est ce que c 'est bon ?
merci
#127 Re : Entraide (collège-lycée) » exo - inéquations avec valeurs absolues.[Résolu] » 16-11-2008 13:28:08
ok , j 'ai fais votre consttuction etj 'ai compris maintant votre raisonnement donc la solution est celle de Fred ]-infini;-4[ U ]0,+infini[
donc avec |x-3|>1si je vais le schema et je prend une longueur de 3 cm
j 'ai ]-infini;-6[ U ]0;+infini[
est ce que c 'est ça ?
en fait je comprend pas trop bien le but de l 'exo et pourquoi à la 1) on ecrit 0,+infini alors que l 'on dit >1
merci pour tout :)
#128 Re : Entraide (collège-lycée) » exo - inéquations avec valeurs absolues.[Résolu] » 16-11-2008 10:42:56
bonjour yoshi :):)
ok , merci j 'ai comprist le petit 1) mais j 'ai un peu de mal avec l 'explication du 2 )
meric pour vos schema voila ce que j 'ai fais pour |x-(-2)|>2
A=-2
0=0
M= 2
pour |x-3|>1
j 'ai pas d 'idée :(
#129 Re : Entraide (collège-lycée) » exo - inéquations avec valeurs absolues.[Résolu] » 15-11-2008 20:32:09
la distance de 2 reels et comment trouver les reels qui sont à distance superieur à 1 de 3
#130 Re : Entraide (collège-lycée) » exo - inéquations avec valeurs absolues.[Résolu] » 15-11-2008 19:50:38
desolé , je comprend toujours pas :(
#131 Re : Entraide (collège-lycée) » exo - inéquations avec valeurs absolues.[Résolu] » 15-11-2008 18:42:27
bonsoir et merci
je suis pas sur d 'avoir tous compris d 'où avez vous trouver le -4 dans l 'intevalle
(-2-2=-4)
si je fais comme vous pour la 2 emme j 'ai
|x-3|>1
|x+(-3)|>1
donc ]-infini ; -6[ U ]0;+infini[
est ce que c 'esr ça ?
( -6 = -3-3)
merci
#132 Entraide (collège-lycée) » exo - inéquations avec valeurs absolues.[Résolu] » 15-11-2008 13:28:46
- sedah
- Réponses : 21
bonjour j 'ai un exo pour lundi et je ne sais pas si c 'est ça , pouvez vous me corriger et m 'expliquer SVP si necessaire car je suis pas sur .
Merci
resoudre chaque inéquation en interpretant |x-a| comme une distance
a) |x+2|>2
b) |x-3|>1
c)|x-4|>(=) 3
d) |x-5|>(=) 6
voici ce que j 'ai fias mais je suis pas sur :
x+2 > 2
x+2=0
x=-2
-2>2
x-3>1
je sais pas si je fais pareille que le a) je trouve : 3
x-4 >(=) 3
x-4=0
x=4
x-4>(=) 3
x-4-3
x-7
x=7
x-5 >(=) 6
x-5-6 <0
x-11
x= 11
merci pour tout :)
[edit Fred] J'ai modifié le titre de ton message pour le rendre plus précis.
#133 Re : Entraide (collège-lycée) » autre exo [Résolu] » 04-11-2008 18:51:04
re bonsoir excusez moi j 'ai du m 'absenter
et les racine carrés je pense qu 'ils faut les faires sur le meme dessin mais si nous n 'avons pas le choix alors je pense qu 'il ne dire rien .
:)
#134 Re : Entraide (collège-lycée) » autre exo [Résolu] » 04-11-2008 17:38:52
non , de plus que se que j 'ai ecrit est inutile car nous ne connaissons pas les mesures de la plupart des segments , pouvez vous m 'expliquer alors pourquoi IV=5/7
merci
#135 Re : Entraide (collège-lycée) » autre exo [Résolu] » 04-11-2008 17:21:23
ok merci donc cela me donne
SV SI IV
---= ----= -------
SR SO RO
#136 Re : Entraide (collège-lycée) » autre exo [Résolu] » 04-11-2008 17:00:44
c 'est tracé ; j 'ai une figure en forme de noeu de papillon
donc dand les triangles RPA ( A etant le milei où se coupent les segments [RS] et [NP]
donc je peux relier les points R et P ensemble
AP/AN=AR/AS=RP/NS
AP AR RP
---=----=----
AN AS NS
est ce bon ?
#137 Re : Entraide (collège-lycée) » autre exo [Résolu] » 04-11-2008 16:23:00
ok je mettais placé dand un mauvais triangle
donc maintenant nous avons la position de 1/3 qui est sur (d1) . ok je sais où est sa place mainteant.
pour 5/7 j 'ai placé le point S
SI/SO
5/2 divisé par 7/2
soit 5/2*2/7
= 10/14
= 5/7
apres je suppose que je vais devoir utilisé thales en revanche sur ma figure je n 'arrive pas à trouver les 2 triangles ,
pouvez vous me les indiquer et je ferais le rapport
MERCI
#138 Re : Entraide (collège-lycée) » autre exo [Résolu] » 04-11-2008 15:44:44
en effet je peux voir les 2 triangles j 'appelle Q le point se trouvant sur [NP] donc cela donne dand les triangles NPI et NQM
NQ/NP= NM/NI= QM/PI
cela me donne
NQ 3 2
---=------=-------
NP 4.3 2.8
dois je l 'ecrire aved les fractions se serait mieux ?
de plus je ne connais pas la distance avec ce point Q
#139 Re : Entraide (collège-lycée) » autre exo [Résolu] » 04-11-2008 15:04:09
et bien je peux reporter la longueur IP=1 sur la droite (d1) en prenant la mesure de IP puis en reportant cette mesure avec le compas à partir de 0 .
et je pense que pour pouvoir placer 1/3 je vais devoir utiliser Thales mais je sais pas comment peut etre avec les points NO et NI et le point P on peut essaye de placer la moitié de P
?
#140 Re : Entraide (collège-lycée) » autre exo [Résolu] » 04-11-2008 14:12:01
bonjour et merci pour tout d 'avance
j 'ai rafias ma construction et j 'ai laissé 2.8 cm entre les points j 'ai placé en effet les points M et N sans aucun problemes par contre quand vous m 'ecrivez NO=2 et NI=3/2 , cela ne donne pas le meme sur mon schema car peut etre nous n 'avons pas laisser la meme distance entre 2 points ?
ainsi que pour IP = 1 sur mon schema IP= 2.8 car j 'ai placé P a pour abcisse 2
sur mon dessin NO= non à 2 mais à 1.3 et NI = 4.1
donc j espere que c 'est bon quand meme ?
j 'ai fais le calcul avec vos nombres
NO/NI = 2/3/2 = 2/1*2/3 = 4/3
4/3 environ 1.33333...
et si je fais avec mes chiffres : N0/NI = 1.3/4.1= environ 0.3170...
je pense que je vais plutot faire votre schema ,combien de cm avez vous laisser entre 2 points SVP
j 'ai placé le 4/3 et donc il se trouve sur la perpendiculaire passanr par 0 juste au dessus du point d 'abcisse 1
est ce bon ?
#141 Re : Entraide (collège-lycée) » dm 1 » 04-11-2008 01:20:05
oui en effet , merci de votre aide pour tout
:)
#142 Entraide (collège-lycée) » autre exo [Résolu] » 03-11-2008 23:52:56
- sedah
- Réponses : 17
Bonsoir j 'ai mon dernier exo de mon devoir maison qui me pose quelques problemes j 'aurai SVP besoin de vous MERCI BEAUCOUP
1)Tracer à la regle une droite (D) puis la graduer au compas apres avoir choisi un point 0 et une unité de mesure d 'environ 3 cm
Tracer les droites perpendiculaires à (D) passant par 0 et par les point I d 'abcisse 1
Graduer les deux droites obtenues
2)A l 'aide du theoreme de thales construire à la regle les points d 'abcisses 1/3 et 5/7
En deduire la construction du point d 'abcisse 19/7
3)A l 'aide du theoreme de Pythagore construire au compas les points d 'abcisses racine carré de 2 (V2) et racine carré de 5 (V5)
voilà j 'ai fais la figure chez moi en laissant comme c 'est indiqué 3 cm entre les points j 'ai reussi à placé 1/3 et 5/7 mais je ne sais pas si cela est correct d 'autant plus que je ne sais pas comme placés ces points avec le theoreme de thales , je peux juste dire que comme les 2 droites coupes une meme troisieme et elles sont perpendiculaires à cette meme troisieme alors les droites sont paralleles entre elles.
je sais qu' avec thales je vais devoir utilisé cette proprité 2 droites paralleles mais le problemes c 'est que je n 'ai pas les triangles
pouvez vous m 'aider SVP et MERCI
#143 Re : Entraide (collège-lycée) » dm pythagore+thales ou autre [Résolu] » 03-11-2008 19:10:48
ok merci pour votre aide et vos conseil sur la calculatrcie
:)
merci beaucoup
#144 Re : Entraide (collège-lycée) » dm pythagore+thales ou autre [Résolu] » 02-11-2008 15:27:51
bonjour et merci pour vptre aide en effet AE= 2.08333333
donc AE= 2
puis lors de la soustraction
ED= 5-AE
ED=5-2
ED=3
donc y=3
et z=2
si j 'arrondi si je prend le chiffre 2 au lieu de 2.0833333
dois je prend le resultat donné sur la calculette ou arrondir ?
merci
#145 Re : Entraide (collège-lycée) » dm pythagore+thales ou autre [Résolu] » 01-11-2008 16:36:55
bonjour yoshi et merci pout tout excusez moi pour mes indications j 'ai essayé de faire de mon mieux pour que vous puissez reussir à realiser le triangle
enfin ; oui j 'ai appris la nature des nombres donc les ensembles de definitions ,
en revanche c 'est Thales qui me pose des problemes depuis le college j 'ai jamais reussir comme le faire et à chaque fois que j 'essayé mon exo etait faux..
donc j 'aurai besoin de vous pour me dire si c 'est juste ou pas MERCI
x=13
t=5racine carré de 2
dans les triangles AED et ABC on sait que....
les droites (ED) et (BC) sont paralleles
alors d "apres le theoreme de Thales
AE BD ED
---=---=----
AB AC BC
= AE = 5V2=ED
--- --- ----
5 12 13
je cherche z soit AE donc
AE = 5V2
--- -----
5 12
produit en croix : AE= 5V2*5/12
AE= 2.9462278255
AE environ 3
puis pour y (ED)
dans le triangle AED
on sait que : AE envir 3
AD= 5
et ED= ?
d 'apres le theoreme de Pythagore
ED²=AE²+AD²
ED²=(3)²+(5)²
ED²= 9+25
ED² environ 34
ED racine de 34
racine carré de 34 = 5.830...
ED= V34
si je classe les nombres :
x=13 appartient au naturel
t=5V2 appartient au rationnel
z= 2.94... appartient au rationnel
y=V34 apparteint au rationnel
MERCI DE VOTRE AIDE
#146 Entraide (collège-lycée) » dm pythagore+thales ou autre [Résolu] » 31-10-2008 18:53:08
- sedah
- Réponses : 6
Bonjour j 'ai mon 2 eme exo de mon dm qui me pose quelque probleme et j 'aurai besoin de votre SVP , merci d 'acance et merci beaucoup
Donc : tracer un triangle ABC rectangle en A tel que AB=5cm , l 'hypothenuse BC=13(appele aussi x)
puis AC=12 cm
Une droite t par de B elle coupe le segment AC en un point D tel que AD=5cm et DC=7cm
De ce point D par une droite qui coupe AB en E
on me demande de calculer les nombres t , x , y et z et d 'indiquer leur natures
comme vous pouvez le voir x=BC=13cm celui ci est bon ( j 'ai utilisé Pythagore)
t est la droite que relit le point B à D t=7cm ( utilisé pythagore aussi)
en revanche je n 'arrive par à trouver les longueurs de AE qui est appelé z
et la longueur ED qui est apellé y
pouvez vous m 'aider SVP pour ces calcules , et aussi à indiquer leur nature (dois je dire si c 'est un triangle rectangle et le demontrer ? )
MERCI à VOUS
#147 Re : Entraide (collège-lycée) » dm 1 » 31-10-2008 17:13:14
bonjour , mes calculs que j 'obtiens ne sont pas les memes que les votres en effet moi j 'ai :
PI = envir 3.141592654
-3*10 = 1.415926536
le nombre - 1 *10 = 4.159265359
le resultat precedent -4 *10=1.59265359
ce nombre - 1 *10 = 5.9265359
=9.265359
=2.655359
=6.5359
=5.359
=-5*10=3.59
=-3*10=5.9
=-5*10=9
=-9*10=0
d 'ou la que je ne trouvais pas ce fameux nombre ,
savez vous ou est mon erreur pourquoi je n 'ai pas les memes resultats que vous ?
#148 Re : Entraide (collège-lycée) » dm 1 » 31-10-2008 16:22:03
re , excusez moi mais vous etes sure que vous ne vous etes pas trompé ,rassurez vous je ne met pas vos capacités en doute mais comme à q vous enlever 1.41... je pensais que à racine carré de 2 aussi on ote 1.41....
car au premier calcul j 'obtiens : 72792206.37
et si je soustrais comme vous me l 'avait expliqué le cas avec q j 'obtiens : 2.372
#149 Re : Entraide (collège-lycée) » dm 1 » 31-10-2008 16:10:09
bonjour et merci pour tous je voulais vous demander pour al question 2 pourquoi avez vous soustrait racine de 2 a1.341421356
d 'ou sort ce nombre ?ainsi que le nombre soustrait à q ?
merci
#150 Re : Entraide (collège-lycée) » dm 1 » 30-10-2008 20:51:20
ok d 'accord donc la valeure approchée de q est 1.41421256237
est ce que le raisonnement de ma question 4 est bonne ?
pouvons nous revenir à la question 1 svp
lorsque l 'on me demandele nombre de decimales que la calculette affiche et combien elle en connait , mais je crois que vous avez deja repondu à cette question ?







