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#6501 Re : Entraide (supérieur) » corps de nombres » 26-09-2007 21:05:50

Mes réponses :

(1) Euh, a^2+b^2 n'est pas un polynôme....ou alors un polynôme constant.
C'est un petit peu plus compliqué de prouver que a+bi est racine d'un polynôme.

(2) Je ne comprends pas ce que veut dire fermé pour +, etc....
En tout cas, R n'est pas une extension algébrique de Q par exemple.

(3) Q(i) est le plus petit corps contenant Q et i. Quand on a une extension sur Q qui est
engendré par un seul élément (ici i), il suffit de prouver que cet élément est algébrique sur Q
pour démontrer qu'on a affaire à un corps de nombre.
Pour le reste, je te renvoie à
http://www.bibmath.net/dico/index.php3? … corps.html

Fred.

#6502 Re : Entraide (supérieur) » corps de nombres » 26-09-2007 07:44:12

Salut,

  Oui, tu peux faire comme cela.
Mais le mieux c'est de remarquer que K=Q(i) est le corps de décomposition sur Q du polynôme X^2+1,
ce qui te donne directement que c'est un corps de nombres.

F.

#6504 Re : Entraide (supérieur) » la topologie » 24-09-2007 07:25:53

Tu vois bien ikrame que c'est le genre de message auquel personne ne peut donner une réponse.
Beaucoup de monde serait ravi de t'aider en topologie, mais pour cela il nous faut des questions précises,
des endroits où tu bloques, etc...

#6505 Re : Entraide (collège-lycée) » Limites des suites [Résolu] » 23-09-2007 21:35:29

JJ a factorisé par 5^n au numérateur et au dénominateur.
Puis a simplifé les 5^n ....

#6506 Re : Entraide (supérieur) » polynome degré 4 - je suis chanceux mais je cherche la bonne méthode » 17-09-2007 20:06:02

Bonsoir,

  Comme pour les équations de degré 2 ou 3, il existe des formules pour exprimer
les racines des polynômes de degré 4 en fonction des coefficients.
Mais cela s'arrête au degré 4... Comme l'ont prouvé
Abel
puis Galois,
il y a des équations de degré 5 qu'on ne peut pas résoudre par radicaux, c'est-à-dire qu'on ne peut pas
exprimer simplement les racines en fonction des coefficients.

  La bonne méthode alors, pour factoriser un polynôme, est souvent de procéder comme tu as fait.
On cherche souvent une "racine évidente" au polynôme, en testant sa valeur en 0,1,2,3,-1,....
Avec un peu de chance, on va pouvoir factoriser par (X-a) et abaisser le degré.
Si le polynôme est à coefficients entiers et qu'on essaie de trouver une racine rationnelle,
on peut calculer P(p/q), avec p et q premier entre eux, et essayer de voir s'il n'y a pas de conditions arithmétiques pour trouver p ou q.

Voila, voila,
Fred.

#6508 Re : Entraide (supérieur) » Transformée de LaPlace [Résolu] » 16-09-2007 20:28:42

Bonsoir,

  Moi, j'enseigne parfois la transformée de Laplace mais du côté mathématique
des choses. Je veux bien sûr donner un exemple d'équation différentielle
à résoudre, mais malheureusement pour tous les exemples que j'ai,
c'est presque toujours aussi simple de résoudre directement.
  Quelqu'un a-t-il un vrai exemple ???

Fred.

#6509 Re : Entraide (collège-lycée) » petit pb » 15-09-2007 21:42:03

Es-tu sûr de ta deuxième équation Marc???
On doit pouvoir démontrer qu'elle
admet une solution unique dans [-1/2,0], mais
on ne doit probablement pas pouvoir l'expliciter...

Fred.

#6510 Re : Entraide (supérieur) » MPSI - trigonométrie - équations [Résolu] » 15-09-2007 21:37:46

C'est tellement plus malin!!!
D'où l'intérêt de réfléchir avant d'agir...

Fred.

#6511 Re : Entraide (collège-lycée) » Combinaisons » 15-09-2007 20:48:21

Salut,

  J'ai toujours été un peu nul avec les combinaisons, alors ce que je te dis est à prendre avec des "pincettes".
Pour le premier cas,
tu dois choisir 3 femmes parmi 8, puis 4 hommes parmi 7.
Tu as donc [tex]C_8^3\times C_7^4[/tex] choix.

Pour le deuxième cas,
. ou bien madame X fait partie du comité de femmes. Il reste à choisir 2 femmes parmi 7, et 4 hommes parmi 6 (puisqu'on ne peut pas choisir monsieur Y).
. ou bien madame X n'en fait par partie, il faut choisir 3 femmes parmi 7, et 4 hommes parmi 8.
On peut donc former [tex]C_7^2\times C_6^4+C_7^3\times C_8^4[/tex] comités distincts.

Fred.

#6512 Re : Entraide (supérieur) » determinant d'une matrice par blocs » 12-09-2007 21:33:25

Je ne suis pas un spécialiste en analyse numérique,
mais pas à ma connaissance.
Cela dit, si votre matrice est creuse,
il n'est peut-être pas si long de lui appliquer un bête pivot???

Fred.

#6513 Re : Entraide (supérieur) » Polynomes interpolateurs de Lagrange en 3D ? [Résolu] » 10-09-2007 15:38:43

Bonjour,

  Oui, et la construction peut se faire par récurrence.
Je t'explique pour la dimension 2. Tu regroupes d'abord les
points pour lesquels l'abscisse est identique.
Tu obtiens des groupes G1,..,Gp de points,
les points du groupe Gi ayant tous pour abscisse xi.

Soit Li le polynome Li(x)=(x-x1)...(x-x_{i-1})(x-x_{i+1})...(x-xn)/(xi-x1)...(xi-x_{i-1})(xi-x_{i+1})...(xi-xn)

Le polynome Li vaut 1 si x=xi, 0 si x=xj avec j distinct de i.

Pour chaque i, on a dans Gi des points du type (x1,y1),...,(xi,yq).
Soit Qi le polynôme (de Lagrange en la variable y) tel que Q(yk)=Val_k où Val est la valeur que tu souhaites.
Alors P = Q1 L1+...+QpLp donne la réponse au problème.

Fred.

NB. On peut en fait donner aussi directement une formule en deux variables
comme je l'ai faite pour les Li.

#6514 Re : Entraide (supérieur) » MPSI - trigonométrie - équations [Résolu] » 10-09-2007 10:45:26

yoshi a écrit :

Bonjour,



2. D'accord Fred, mais je ne vois pas où tu démarres dans l'exercice, je ne trouve pas :
[tex]3 cos(x) + 4sin(x) =2[/tex],


@+

Euh, dans un message de Cleopatre, mais comme j'ai tout lu en diagonale,
je me suis peut-être planté!

#6515 Re : Entraide (supérieur) » MPSI - trigonométrie - équations [Résolu] » 09-09-2007 21:05:40

Salut,

  J'interviens, car normalement, "ce n'est pas comme cela que l'on fait" pour résoudre ce type d'équations.
Pour la résoudre, il faut penser à "Comment je mets un complexe sous forme trigo" car
en fait c'est de cela qu'il s'agit.
Bref, on met sqrt(3^2+4^2)=5 en facteur. L'équation devient

3/5 cos(x)+4/5 sin(x)=2/5.

Après, on pose a tel que cos(a)=3/5 et sin(a)=4/5
(on sait qu'un tel a existe car (3/5)^2+(4/5)^2=1).
Il vient cos(x-a)=cos(b) avec b tel que cos(b)=2/5.
D'où x en fonction de a et b.
Je n'ai plus le temps de réfléchir pour savoir comment trouver a et b!

Fred.

#6516 Re : Entraide (collège-lycée) » Injectivité pour démontrer... [Résolu] » 09-09-2007 20:35:13

Je ne ferai pas mieux que Véro, mais je peux juste signaler que l'exercice
est corrigé dans la base de données d'exercice de la BibM@th...

http://www.bibmath.net/exercices/index.php3

Fred.

#6517 Re : Entraide (collège-lycée) » a^3 - b^3 [Résolu] » 07-09-2007 08:06:07

Cela signifie-t-il que tu as quitté tes fonctions officielles???

#6518 Re : Entraide (collège-lycée) » inégalité arithmético-géométrique [Résolu] » 07-09-2007 08:04:43

Bonjour,

  Je corrige d'abord le résultat demandé :

[tex]\frac{x_1+...+x_n}{n}\geq (x_1x_2...x_n)^{1/n}[/tex]

Tu as bien fait de préciser que tu es en début de prépa, car cela est important pour la réponse.
D'abord, je te propose la version originale de la preuve de Cauchy, trouvée au détour du web :

perso.numericable.fr/brunkarr/DMTermina … trique.pdf

Ensuite, je te propose une preuve classique, basée sur la concavité du logarithme.

1. La première chose à démontrer est que pour tout x,y de [0,+oo[ et tout t de [0,1] on a
  ln(tx+(1-t)y)>=t ln(x)+(1-t)ln(y)
Cette inégalité signifie simplement que la fonction logarithme est au-dessus de ses cordes.
Tu peux la démontrer simplement par une étude de fonctions.
2. Ensuite, par récurrence, tu démontres que pour tous x1,...,xN de [0,+oo[ et tous a1,...,an de [0,1]
avec a1+...+an=1, on a ln(a1x1+...+anxn)>=a1ln(x1)+...+anln(xn)
3. Tu en déduis le résultat en prenant l'exponentielle et une bonne valeur pour a1,...,an.

Pour le deuxième exercice, une idée est d'étudier la fonction f(x)=(cos x)^3+(sin x)^3-1
La dérivée se factorise sans problèmes, on étudie les variations sur chaque intervalle, on
trouve là où il peut y avoir un zéro et on doit sans doute trouver quelle est sa valeur exacte.

F.

#6519 Re : Entraide (collège-lycée) » trapèze [Résolu] » 03-09-2007 12:48:10

Salut,

  La difficulté est de s'y prendre dans le bon sens. Voici une piste :
*Tu construis d'abord BC avec BC=5,4.
*Tu construis ensuite D. Pour cela, tu as les deux informations suivantes :
  1. D est sur la perpendiculaire à (BC) passant par B (l'angle DBC mesure 90°)
  2. D est sur le cercle de centre C et de rayon 9
*Tu termines en construisant A. N'oublie pas que la droite AB doit être parallèle à (CD) puisque ABCD
est un trapèze!

Fred.

#6520 Re : Café mathématique » Des méandres de MikTex...à la base de données d'exercices » 27-08-2007 14:53:19

Merci pour le lien mort, je crois que c'était le seul mais c'est pas terrible de commencer ainsi....

Oui, LyX, je ne suis pas fan (sûrement que j'ai besoin de bidouiller le code Latex...),
mais je le recommande aux étudiants qui ne vont écrire qu'un mémoire en LaTex.

#6521 Café mathématique » Des méandres de MikTex...à la base de données d'exercices » 24-08-2007 21:11:56

Fred
Réponses : 2

Attention!!! Une bonne partie de ce message pourrait être hors-sujet si je n'étais pas
l'administrateur du forum!

Bonsoir,

  Je me suis acheté un nouvel ordinateur. Cela vous importe peu, je sais bien (sauf que cela me permettra sans doute de reprendre un peu le développement de GeoLabo, ca ramait vraiment trop sur l'ancien).
  J'installe donc tout ce qu'il me faut pour travailler, en particulier une distribution de Latex, ce logiciel libre qui permet d'écrire de si jolies mathématiques. Je reprends celle que j'avais avant (MikTex), dans une nouvelle version bien sûre. Je m'empresse de compiler mes anciens documents, et là, horreur! des erreurs! certaines fontes semblent introuvables!
  Je suis bien embêté, parce que :
1. L'un des avantages de Latex par rapport aux logiciels de M&$$$$$oft (par exemple) est la compatibilité totale. Vous changez d'ordinateur, vous avez une version plus récente, aucun problème.
2. Je sens que je vais passer la soirée à essayer de dépanner ce problème, et la bidouille informatique, ce n'est pas ma tasse de thé.

  Je me lance donc à l'assaut de Google et fait des recherches du type "problème fonte pdflatex" ou bien
"font notfound miktex" avec parfois les mots "dpi600" "yap"... bref, rien que du technique pour essayer de trouver un correctif. Après deux heures d'efforts acharnés, miracle, je découvre la solution à ce problème "bien connu" (je cite l'auteur du message où j'ai trouvé la solution). Il faut faire une mise à jour aussitôt MikTex installé avec le programme MikTex Update qui est bien sûr dans le sous-menu de MikTex !
Quel dommage de devoir faire une mise à jour d'un truc tout juste installé et que cela ne fonctionne pas tout seul. Comment faire découvrir Latex à des néophites s'il faut bidouiller ainsi!

  Alors, pourquoi ce message, ici? D'une part, pour que Google le référence avec les mots-clés que j'utilisais, avant qu'une autre personne ayant les mêmes ennuis que moi ait une solution plus rapide.
D'autre part, parce que ce que je voulais compiler, c'est la base de données d'exercices que je viens de mettre en ligne sur le site. Vous y trouverez un peu moins de 400 exercices, la plupart corrigés, pour les années après le bac. Et ce n'est qu'un début, si certains veulent y contribuer...

Fred.

#6522 Re : Entraide (supérieur) » matrices » 24-08-2007 20:52:53

Salut,

  J'ai une réponse correcte, mais qui n'est sans doute pas celle attendue dans l'exercice.
Considère la fonction f(x)=x^2002-x^2001-x^2000 -1999.
Elle tend vers +oo en +oo et sa valeur en 0 est -1999.
Il existe donc au moins un point a tel que f(a)=0.
Maintenant, la matrice A définie par A=(a) (matrice 1x1) est solution de l'équation demandée.

Fais-nous signe si tu as une réponse plus élaborée...

Fred.

#6523 Re : Entraide (collège-lycée) » Problème de convergence par maikog » 22-08-2007 19:56:17

Salut,

1)a) C'est trivial si tu as compris ce qu'il faut démontrer.
Ce qu'il faut démontrer, c'est que N(P)<=|| P ||_u, à toi de trouver dans ton cours pourquoi.
b) Pour montrer qu'elle est strictement moins fine, il suffit là de prouver qu'il n'existe pas
de constante C telle que pour tout polynôme P, on ait
|| P ||_u <= C N(P)
Là encore, à toi de trouver dans ton cours pourquoi.
Pour démontrer le fait précédent, le mieux est de faire par l'absurde et de supposer qu'il existe une constante C telle que pour tout P, l'inégalité ait lieu. Il faut trouver une contradiction. Je pourrais te donner la fonction directement, mais cela n'a aucun intérêt. Il te faut trouver une fonction qui à une grande norme uniforme, mais une petite intégrale sur [0,1]. Passe à un triangle très pointu par exemple....

Fred.

#6524 Re : Café mathématique » Mise à jour... » 10-08-2007 22:24:35

Merci  Galdinx pour les corrections...

#6525 Re : Entraide (collège-lycée) » algo permettant de calculer le zéro d'une fonction » 10-08-2007 21:17:42

Salut,

  D'après l'inégalité des accroissements finis,
pour tout x>=a, on a f(x)>=f(a)+M0(x-a).
En fait, l'hypothèse "f n'est constante sur aucun intervalle de longueur non nulle" entraine en outre que
que si x>a, alors f(x)>f(a)+M0(x-a).

Ainsi, si x>=a et x<=c, on a x<=a+f(a)/M0, et il suffit de remplacer dans l'inégalité précédente
pour obtenir le résultat désiré.

Fred.

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