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#7101 Re : Café mathématique » conversation de café ... » 28-04-2009 18:20:13
Oui, c'était tout simple, il suffisait d'y penser !
#7102 Café mathématique » conversation de café ... » 28-04-2009 15:04:59
- freddy
- Réponses : 3
Un jeune ingénieur me posa ce midi la question suivante :
sais tu calculer le volume d'un cylindre ?
Oui !
el celui d'un cube ?
Oui !
Saurais tu alors calculer celui de la pomme à coté de ton café (c'était une grany smith !).
Euh .... oui !!! - Très bien !
Ma voisine de table nous confia qu'elle n'aurait jamais pensé à une méthode aussi simple.
Et vous ?
#7103 Re : Entraide (collège-lycée) » Coordonnees [Résolu] » 28-04-2009 15:00:44
Re,
Question 3 :
sinon, on peut écrire les coordonnées du vecteur AP dans la base orthonormée classique de la manière suivante : (0-3,5/3-2) = 2/3*(-9/2,-1/2) et les coordonnées du vecteur AI=(-3/2 -3,3/2 - 2)=(-9/2,-1/2) ce qui permet de répondre à la troisème question.
#7104 Re : Entraide (collège-lycée) » Coordonnees [Résolu] » 28-04-2009 12:58:38
Bonjour,
sauf erreur, P est le barycentre du triangle ABC et ses coordonnées (x,y) vérifient :
(x-3,y-2) + (x+1,y-5) + (x+2,y+2) = (0,0) => 3x -3+1+2 = 0 et 3y-2-5+ 2 = 0
soit x=0 et y=5/3
#7105 Re : Café mathématique » Les statistiques...et les médias » 28-04-2009 09:23:26
Tous les sondages d'opinions par téléphone sur un échantillon de 998 /1.012 personnes à propos de la qualité de la prestation télévisée de tel ou telle personnalité politique. L'échantillon est doublement biaisé et non représentatif de la population française, car tout le monde n'a pas la télé et tout le monde n'a pas le téléphone. Enfin, le pourcentage communiqué n'est qu'un point dans un segment, dit intervalle de confiance.
J'ai lu que dans les années 60, les journalistes donnaient des fourchettes de résultats, du genre : Machin devrait réaliser entre 49,7 % et 50,3 % aux législatives, il pourrait être élu ; ou bien Truc va faire entre 50,15 % et 50,85 %, il est donc quasiment certain d'être élu.
#7106 Re : Entraide (collège-lycée) » Suite périodique pédagogique [Résolu] » 27-04-2009 15:41:59
Suite ... et fin.
On suppose [tex] b \ge a [/tex]
On a :
[tex] U_2 = b - a[/tex]
[tex] U_3 = - a[/tex]
[tex] U_4 = 2\times a - b[/tex]
On suppose que [tex] 2\times a - b \ge 0[/tex]
On a :
[tex] U_5 = 3\times a - b[/tex]
[tex] U_6 = a[/tex]
[tex] U_7 = b - 2\times a[/tex]
* [tex] U_8 = a - b[/tex]
[tex] U_9 = a [/tex]
[tex] U_{10} = b[/tex]
Si [tex] b > 2\times a[/tex] alors :
[tex] U_5 = b - a [/tex]
[tex] U_6 = 2\times b - 3\times a [/tex]
[tex] U_7 = b -2\times a[/tex]
et on se branche sur *
Si [tex] a > b [/tex] alors :
[tex] U_3 = a - 2\times b [/tex]
si [tex] a < 2\times b [/tex] alors :
[tex] U_4 = b [/tex]
[tex] U_5 = 3\times b - a [/tex]
** [tex] U_6 = 2\times b - a [/tex]
[tex] U_7 = - b [/tex]
[tex] U_8 = a - b [/tex]
[tex] U_9 = a [/tex]
[tex] U_{10} = b [/tex]
Sinon
[tex] U_4 = 2\times a - 3\times b[/tex]
[tex] U_5 = a - b [/tex]
et on se branche sur **
#7107 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » Le jeu de dés du forain... » 26-04-2009 22:05:50
Hi guy,
Pour moi aussi, le jeu est très favorable au forain, car la proba. de faire 3 six avec trois dés est égale à (1/6)(1/6)(1/6), soit 0,46 % !!!
Le joueur peut gagner 20 , 30 ou 40 euros, ou perdre sa mise.
En fait, l'énoncé est fallacieux, car le joueur ne gagne en réalité que 10 = 20-10, 20=30 - 10 ou 30 = 40 - 10 euros (gain net de sa mise ...)
Proba de gagner 10 = 25/216
Proba de gagner 20 = 5/216
Proba de gagner 30 = 1/216
Proba de perdre 10 euros : (216 - 31)/216 = proba de gagner 10 euros pour le forain.
Espérance mathématique de gain pour le joueur :
(10*25 + 20*5 + 30*1)/216 -10*185/216= - 6,81 euros, qu'on peut énoncer autrement en écrivant :
- 10 + 10*(2*25 + 3*5 + 4*1)/216 faisant bien apparaître la mise de départ perdue à 100 %.
et pour le forain : 10*185/216 - (10*25 + 20*5 + 30*1)/216 = 6,81 euros.
Le jeu n'est donc pas équitable (on s'en doutait, non ?).
#7108 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » Des chapeaux et des hommes » 26-04-2009 21:37:55
Bonsoir,
c'est égal au nombre de dérangements (ensemble des permutations sans point fixe). Cf le crible de Poincaré ici :
http://www.bibmath.net/dico/index.php3? … ncare.html
De façon simplifiée, chacun peut choisir un chapeau parmi les cinq autres, le sien exclu. Par définition d'une probabilité, il faut calculer le nombre de cas favorables (relatif à l'événement étudié) rapporté au nombre de cas possibles.
On a manifestement 6! = 720 cas possibles, et [tex] D_6 = 6!\times\sum_{k=0}^6 \frac{(-1)^k}{k!}\,= 265 [/tex] cas favorables.
La proba. recherchée = 36,81 %.
Dans le calcul du nombre de dérangements, on reconnait le début du Dev en série entière de exp(x) au point -1. D'où la valeur limite si n est très très grand.
++
#7109 Re : Entraide (collège-lycée) » Suites : un problème difficile... [Résolu] » 26-04-2009 10:09:04
Bravo Yoshi, je n'étais pas allé aussi loin.
As tu remarqué que j'ai laissé à ton attention des références bibliographique sérieuses sur les proba. dans le joli problème des matheux de Barbichu ?
Freddy
#7110 Re : Entraide (collège-lycée) » Suites : un problème difficile... [Résolu] » 25-04-2009 22:38:16
Sa limite vaut 1, mais je ne l'ai pas encore démontré, seulement conjecturé.
#7111 Re : Entraide (collège-lycée) » Suites : un problème difficile... [Résolu] » 25-04-2009 22:07:34
Re,
En réchissant encore un peu, je m'aperçois que si on demande d'établir que [tex] U_n \ge n^2 +1 [/tex] à partir de n = 4, alors le sujet prend un peu plus de relief, puisque la série [tex] Vn [/tex] est majorée par une série de Riemann convergente. Elle est donc convergente.
En effet [tex] \sum\limits_{k=4}^n \frac{1}{U_k-1}\le\sum\limits_{k=4}^n \frac{1}{k^2}\,<\,\frac{\pi^2}{6}[/tex]
#7112 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » Enigme : 100 coffres pour 100 mathématiciens » 25-04-2009 21:32:02
Bonjour
je crois que la stratégie qui leur permet d'augmenter leur chance c'est de considerer que les coffres sont numérotés dans leurs tête d'une manière queconque puis que le premier passe pour voir les coffres de 1 à 50.
sachant que le premier a reussi, le deuxième passe pour voir de 51 à 100 car il y a surement plus de chance et puis le ,troisième de 1 à 50 et ainsi de suite...
Reste à faire les calculs..
Cher ami, j'ai bien peur que ce soit un peu plus compliqué que cela.
Puisqu'il y a 100 matheux, et qu'il suffit qu'un seul ne trouve pas pour qu'ils meurent tous, la méthode suggérée conduit à une mort quasi certaine.
En effet, rien ne dit que tous les numéros impairs sont dans les coffres n° 1 à 50, et les numéros pairs dans les coffres n° 51 à 100, comme vous le laissez entendre.
En outre, ce n'est pas parce que le numéro 1 a trouvé dans la série 1-50, que le numéro 2 a plus de chance d'être dans la série 51-100 que dans la série 1-50.
Voyez vous bien ce que je veux dire ?
+
#7113 Re : Entraide (collège-lycée) » Suites : un problème difficile... [Résolu] » 25-04-2009 19:22:56
Bonsoir abousayfan,
votre sujet est un peu curieux : certes, la série converge vers une limite (que j'ai calculée sous Excel), mais la méthode suggérée pour prouver que la série converge est inadaptée. En effet, montrer que la série est majorée par une série divergente (série harmonique de terme général [tex] \frac{1}{n}[/tex]) ne permet pas, loin s'en faut, d'établir sa convergence.
Êtes vous sûr de l'énoncé du sujet ?
#7114 Re : Café mathématique » Les statistiques...et les médias » 25-04-2009 18:38:04
Un statisticien est un homme qui établit que la tête dans le congélateur et les pieds dans le four thermostat 10, le milieu du corps est à température ambiante.
Source : ISUP
#7115 Re : Café mathématique » Les statistiques...et les médias » 25-04-2009 18:18:03
Nicolas Sarkozy élu PdR par plus de 51 % des Français ...
#7116 Re : Entraide (collège-lycée) » Suites : un problème difficile... [Résolu] » 24-04-2009 08:32:46
bonjour
la question c'est d'abord se comprendre et puis on trouve le temps pour comprendre la meilleure facon..
merci mon ami..
Bonjour nouvel ami,
il reste que [tex] U_n > 3 [/tex] est faux pour n = 1.
Pourriez vous aussi, SVP, "coder" en LaTex la seconde question, pour qu'on puisse vous aider ?
D'avance, merci .
#7117 Re : Entraide (supérieur) » moments centré et non centré » 23-04-2009 22:23:10
#7118 Re : Entraide (supérieur) » Mouvement brownien [Résolu] » 22-04-2009 06:38:23
Bonjour,
une piste
http://fr.wikipedia.org/wiki/Mouvement_brownien
Je pense qu'il doit y avoir aujourd'hui sur la Toile tout ce qu'il faut ...
Il y a 35 ans, nous fréquentions les B. U, les centres de documentations des laboratoires de recherches et les librairies spécialisées ...
Bon courage !
#7119 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » Enigme : 100 coffres pour 100 mathématiciens » 22-04-2009 06:22:01
Faisons simple et considérons le cas de 2 matheux et de deux coffres. Ils n'ont droit qu'à un essai.
Il y a 2 permutations possibles et une seule favorable. La probabilité de survie du groupe est donc de 50 %.
Considérons 4 matheux et quatre coffres. Ils ont droit à deux essais au maximum.
Il y a 4! permutations possibles et 10 permutations favorables :
une qui est celle qui ne change rien (i=i);
3 qui chamboulent tout (aucun point fixe) et qui reviennent sur elle même en deux coups, type : (i=j) et j=i) ;
et enfin 6 qui possèdent 2 points fixes et deux chiffres permutés, type (i=i, j=j, k=l; l=k).
La probabilité de survie du groupe est de 10/24, à peine supérieure à 41 % ...
Un lien : http://fr.wikipedia.org/wiki/Permutation_circulaire
ou bien ici : http://www.bibmath.net/dico/index.php3? … rique.html
Tout revient à compter les bonnes permutations circulaires.
To be continued ...
#7120 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » Des araignées et des hommes ... » 21-04-2009 17:04:00
Très fort Babichu ... Et chapeau bas pour la qualité de la démonstration.
Perso, je m'étais dit que, sauf à disposer les 5 points sur un pentagogne, dans tous les autres cas, il y avait sûrement deux araignées dans le même trou ... et donc un trou vide !
Du coup, avec 6 araignées et 6 trous, je suis sûr qu'elle permutent toujours entre elles.
++
PS : je fais le lien entre ce petit sujet et celui des 100 matheux avec les 100 coffres, puisqu'on est en face du même problème de permutation circulaire, à ceci près qu'il faut dénombrer toutes celles qui concourrent à maintenir nos matheux vivants !
#7121 Re : Entraide (supérieur) » moments centré et non centré » 21-04-2009 09:27:41
#7122 Re : Entraide (supérieur) » moments centré et non centré » 21-04-2009 09:26:30
Salut,
Diable, le calcul intégral d'une constante dans un intervalle donné, vous connaissez ?
+
PS : tiens, on est passé d'une loi uniforme à une loi normale ...
#7123 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » Des araignées et des hommes ... » 21-04-2009 06:37:13
Bonjour Barbichu,
j'achète la démonstration !
#7124 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » Une théorie de la frustration » 20-04-2009 22:32:34
Salut tibo,
c'est en effet une solution ...
En tout cas, c'est celle à laquelle je fus parvenu à la fin du déjeuner au cours duquel un collègue de travail nous avait posé cet intéressant sujet.
Un plus jeune collègue avait proposé : je choisis un tiroir au hasard, je prends ce qu'il y a dedans, et je m'en vais, résumant sa proposition par "Savoir ce que l'on veut, se contenter de ce que l'on a".
Bonne journée.
#7125 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » Des araignées et des hommes ... » 20-04-2009 11:20:44
Question subsidiare : et si il y avait 6 trous et 6 araignées ?







