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#626 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » Une somme folle! » 27-01-2012 17:53:27

jpp

salut.

début d'une réponse

  on devrait arriver à [tex]\frac{\pi}{2}[/tex]  comme ceci:
[tex]\lim_{n\to\infty} \frac{1}{i.n}\times\sum_{k=1}^n\frac{1}{\sqrt{\left[\frac{k}{n} - 1\right]^2 - 1}}=\lim_{n\to\infty}\frac1n \sum_{k=1}^n\frac{1}{i.\sqrt{\left[\frac{k}{n} - 1\right]^2 - 1}}=  \frac1n \sum_{k=1}^n\frac{1}{\sqrt{1 - \left[\frac{k}{n} - 1\right]^2 }} [/tex]


[tex]   =  \sum_{k=1}^n\frac{1}{\sqrt{n^2\times{\left[1 - (\frac{k}{n} - 1)^2\right]}}}    =  \sum_{k=1}^n\frac{1}{\sqrt{\left[2kn - k^2\right]}}      [/tex]

si je divise par n  et que je fasse intervenir la variable [tex]\frac{k}{n} = u[/tex] alors les bornes d'intégration deviennent  [tex]\frac1n = 0[/tex] pour k=1 & [tex]\frac{n}{n} = 1[/tex]  et mon intégrale devient:

[tex]\int_0^1\frac{1}{\sqrt{1 - (u - 1)^2}}du[/tex]   

puis en effectuant un changement de variable [tex]u-1= \cos{t}[/tex]  on obtient [tex]du = -\sin{t}.dt[/tex]

puis [tex]I = \int \frac{-\sin{t}}{\sin{t}}.dt  =- t =- \arccos{(u-1)} =- \arccos{\left[\frac{k}{n} - 1\right]}_0^1 = \frac{\pi}{2}[/tex]

si je n'ai pas fait d'erreur.

n.b.  en fait n est proche de l'infini  et la fonction serait assimilable à une fonction continue sur l'intervalle (0,1) pour la variable k/n   ou k prend toutes les valeurs de L'ensemble N des entiers naturels.

   


(...)

#627 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » La brique de lait » 25-01-2012 20:23:55

jpp

salut.

  au poste #2  j'avais proposé un paralélépipède rectangle de volume 0.7484 litre.

j'ai un autre patron d'une pièce pour fabriquer une brique de volume légèrement inférieur 0.734 litre.

sa base est carrée    et ses arètes mesurent  67.7 mm  x  67.7 mm x 160 mm.

                                                                                         à plus.

#628 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » La brique de lait » 25-01-2012 20:18:40

jpp

salut.

  au poste #2   j'avais fabriqué un patron pour un paralélépipède rectangle de volume 0.7484 litres.

j'ai un autre patron , toujours d'une pièce , pour un volume plus petit de 0.734 litre.  sa base est carrée et ses arètes mesurent  67.7 mm  x  67.7 mm x 160 mm.

                                                                                          à plus.

#629 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » Le bar de Fred - numéro 2 » 24-01-2012 07:02:34

jpp

salut.

solution

  de son coté, freddy ne peut pas répondre parce qu'il a au moins deux réponses possibles dans 2 cas de figure.
de son coté , totomm , qui ne connait pas la question posée à freddy a du avoir comme réponse un premier assez petit comme 2 , 3 , 5 , 7  pour avoir plusieurs solutions possibles.

quant à nérosson , les seules miettes qu'il a pu récupérer sont les nombres de diviseurs de ces 2 nombres possibles

qui s'avèrent avoir le meme nombre de diviseurs.

en effet , ces 2 nombres possibles pour nérosson qui a tout entendu sont  6   ( 1 + 2 + 3 + 6 =12 ) car 1 + 11 = 12

et ( 1 + 2 + 5 + 10 = 18 ) car  1 + 17 = 18     . et comme le plus grand diviseur donné par fred à totomm devait etre

ou 3 ou 5  .  ces 2 nombres possibles étant 6 et 10,  Pour conclure , nerosson a pu donner  4 comme réponse.
                                                                                                          à plus.

nérosson récupère encore les miettes , oui !

#630 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » Fonction de fonction » 22-01-2012 10:08:22

jpp

salut.

effectivement , le polynome  f[f(x)]-x doit avoir 2 de ses 4 racines identiques a celles du polynome f(x)-x

en effet , si on reprend l'exemple de roro , si f(x) = x2 - 3x + 5--> f(x)-x = x2- 4x + 5

ses 2 racines sont [tex]\begin{cases}x_1&=2+i\\x_2&=2-i\end{cases}[/tex]

le polynome f[ f(x) ] - x  devient : [tex]x^4 - 6x^3 +16x^2 - 22x + 15 = 0[/tex]

en effectuant sa division  par [tex]x^2 - 4x + 5[/tex] on obtient le polynome du second degré:[tex]x^2 - 2x + 3[/tex]  dont les 2 racines se calculent aisément.

     [tex]\begin{cases}x_3&=1+\sqrt2.i\\x_4&=1-\sqrt2.i\end{cases}[/tex]   qui s'avèrent etre les 2 racines manquantes du polynome de degré 4 .

                [tex]x^4 - 6x^3 +16x^2 - 22x + 15 [/tex]    ¦     [tex]x^2 - 4x + 5[/tex]
              -                                                         ¦ -------------------------------
                [tex]x^4 - 4x^3 + 5x^2[/tex]                          ¦  [tex]x^2 - 2x + 3[/tex]
                --------------------------
                      [tex]-2x^3 + 11x^2 - 22x[/tex]             
                    -                                                       
                      [tex]-2x^3 + 8x^2 - 10x[/tex]   
                     -----------------------------
                                   [tex]3x^2 - 12x + 15[/tex]
                                   -
                                   [tex]3x^2 - 12x + 15[/tex]
                                         ------------------

                                                  0

                 
                                                                               a plus.

#631 Re : Entraide (supérieur) » algèbre _ formule d'euler » 20-01-2012 18:45:09

jpp

salut.

  par application des formules d'Euler  tu as ceci: 

[tex]\cos^4x = \frac1{2^4}\times\left(e^{4ix}+4.e^{3ix}.e^{-ix}+6.e^{2ix}.e^{-2ix}+4.e^{ix}.e^{-3ix}+e^{-4ix}\right)[/tex]

puis tu regroupes les termes symétriques pour linéariser. en sachant par exemple que :

[tex]\cos{4x} =\frac{e^{4ix}+e^{-4ix}}2 [/tex]

pour le terme central c'est plus simple encore ( somme d'exposant) . je te laisse terminer.


                                                                                                           à plus.

#632 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » Fonction de fonction » 17-01-2012 19:16:52

jpp

salut.

si j'ai bien compris le problème  [tex]x^4 + 2x^3 + 4x^2 + 2x + 3 = 0[/tex]   donne 4 racines complexes

[tex]x_1 = -1 + i\sqrt2[/tex]
[tex]x_2 = -1 - i\sqrt2[/tex]
[tex] x_3 = + i[/tex]
[tex] x_4 =  - i[/tex]

                                                                      à plus.

#633 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » A faire perdre la boule à totomn !!! » 15-01-2012 13:07:52

jpp

salut.

  @amatheur.   j'ai donné une méthode avec un exemple . 

il y a surement pire et surement mieux aussi

je vais faire un peu plus simple en amenant les 2 memes boules  v  &  z dans les 2 groupes 1,2,3,4,5 & a,b,c,d,e

je rappelle que , au départ il y a 15! permutations possibles.

a chaque pesée , je dois diviser par 3! = 6 ce nombre de permutations pour avoir , au final [tex]6^p>15![/tex]

p  étant le nombre minimum de pesées nécessaire  dans les pires conditions .

si je compare 3 boules dont 2 sont déjà ordonnées , alors ma pesée ne me permettra de diviser mon nombre de permutations que par 3  , puisque ma 3ème boule peut se situer ou à gauche , ou au centre , ou à droite de mes 2 boules déjà ordonnées.

c'est pour ça que je dois , le plus longtemps possible comparer des boules de façon à ce que 2 boules ne soient jamais testees 2 fois.

1) je prend 3 boules de mon premier groupe de 5 et je les compare.
2)  je compare les 2 dernières avec la boule centrale de ma première pesée.
3) je compare la boule légère de ma première pesée , la boule légère de la seconde pesée  et une boule prise au hazard dans le groupe 2 (1,2,3,4,5) , cette boule c'est la boule rouge

4) je compare la boule lourde de ma première pesée , la boule lourde de la seconde pesée et une autre boule prise au hazard dans le groupe 2   1,2,3,4,5 , cette boule est la boule bleue.

    j'obtiens par exemple v , w ,B, x , y , B , z

remarque:  v , w , B  & y , B , z sont parfaitement ordonnés  . par contre  B , x , B ne le sont pas encore.

lorsque je vais tester le groupe 2 dans lequel se trouvent les 2 boules rouge & bleue , j'aurai un couple ordonné B , B par exemple .

5) je prend 3 boules du groupe 2  et je les compare.
6) je prend la boule centrale et je la compare avec les 2 dernières du groupe.

7) je compare la boule légère de ma première pesée , la boule légère de la seconde pesée  et  la boule la plus légère du groupe 1 : v
8) je compare la boule lourde de ma première pesée , la boule lourde de la seconde pesée et la boule la plus lourdedu groupe 1 : z.

j'ai ainsi pu déterminé mes boules de couleur et les nommer dans le groupe 2  --> 1 , v , 2 , 3 ,  4 , 5 , z par exemple.

remarque.  ci dessus 1 , v , 2 , 3 , 4 , 5 , z   sont parfaitement ordonnés . dans cet exemple là

je prend le troisième groupe.  (a , b , c , d , e )

9)  je compare les 3 premières boules.
10) je prend la boule centrale et je la compare avec les 2 dernières du groupe.

11) je compare la boule légère de ma première pesée , la boule légère de la seconde pesée  et  la boule la plus légère du groupe 1 : v
12) je compare la boule lourde de ma première pesée , la boule lourde de la seconde pesée et la boule la plus lourde du groupe 1 : z.

j'obtiens par exemple  a , b , v , c , d , z , e    ou    a , b , c , d , z , e   ainsi que a , b , v sont parfaitement ordonnés.  car  v  peut encore passer à droite de c et meme à droite de d

je ferais remarquer qu'après mes 12 tests , j'ai optimisé parce que j'ai divisé par [tex]6^{12}[/tex] mes 15! permutations .
                        il me reste donc[tex]\frac{15!}{6^{12}} \approx 600[/tex] permutations possibles.

et si je compare maintenant à chaque fois 3 boules dont 2 sont déjà ordonnées , alors il devrait me rester:

                 [tex]\frac{\ln{600}}{\ln3}< 6[/tex] tests à réaliser puisque , dans ce cas à chaque comparaison de 3 boules dont 2 se trouvant etre déjà ordonnées.

par contre , si je compare 3 boules provenant de 3 groupes différents , alors là , je divise encore par 6 mes permutations ; et c'est plus intéressant pour l'optimisation.

je récacacapitule les résultats obtenus dans cette exemple là :

                          v , w , 2 , x , y , 5 , z

                      1 , v ,      2 , 3 , 4 , 5, z   

             a , b ,     v , c , d  ,               z , e

dans cet exemple on voit de suite le treizième test:  3 boules a , b , 1 dont 2 sont ordonnées a & b

13) donne par exemple a , 1 , b

                                v , w , 2 , x , y , 5 , z

                           1 , v ,      2 , 3 , 4 , 5,  z   

             a , 1 , b ,     v , c , d  ,                z , e

plus que 200 permutations maximum

entre w & z , sur les trois lignes il va falloir ordonner  2 , x , y , 3 , 4 , 5 , c & d

14) l'idéal est de comparer 3 boules jamais testées auparavant.  ex: 3 , x , c -->  3 , c , x

  donne un classement provisoir dans ce groupe:  w , 2 , 3 , 4 , c  , x , y, 5

15 l'idéal est de comparer 3 boules jamais testées auparavant.  ex: 4 , y , d -->  y , 4 , d

16) je teste c , d , 5  --> c , 5 , d

donc au final  a , 1 , b , v , w , 2 , 3 , c , x , y , 4 , 5 , d , z , e  si je n'ai rien oublié. ce n'est pas une formule

c'est juste une méthode et l'idéal serait d'avoir une bonne vision du jeu au fur et à mesure de l'avancement des choses d'optimiser les expériences afin de s'approcher de

                          [tex]\frac{\ln{15!}}{\ln{3!}} < 16[/tex] pesées


                                                                                     à plus .

#635 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » A faire perdre la boule à totomn !!! » 12-01-2012 19:45:03

jpp

salut .

  j'ai une méthode que je vais expliquer, et vous l'essaierez avec des papiers.

d'abord , pour ordonner 5 boules il faut au pire 4 tests  . mes ces 4 tests doivent apporter d'autres informations , car c'est le but recherché.

pour cela je divise mes boules en 3 lots de 5  que j'appellerai par la suite 1,2,3,4,5   ; a,b,c,d,e   &  v,w,x,y,z .

pour l'instant je commence par le lot v,w,x,y,z 

1) je test  les 3 première boules   .
2) je garde la boule centrale et je la compare avec  les 2 restantes . au pire , la boule centrale reste au centre.
     Il me reste  à ordonner  les 2 boules  plus légères et les  2 boules plus lourdes .
3)  je prelève une boule dans le lot  1,2,3,4,5   que je n'ai pas encore marqué  et je vais l'appeler boule rouge.
     je la compare avec les 2 plus légères .
4)  je prélève , toujours dans le lot  1,2,3,4,5   une boule que je n'ai pas marquée et que j'appellerai pour l'instant
    boule blanche. je la compare avec les 2 plus lourdes.
    j'obtiens par exemple   --->     rouge  ,  v , w , x , blanche , y , z  .  je marque mes 5 boules. v,w,x,y,z
    ou la blanche et la boule x (centrale) ne sont pas encore ordonnées

maintenant je prend le lot  1,2,3,4,5   parmi lequel figurent mes 2 boules rouge et blanche  .

5) je teste par exemple les  3 boules ni rouge ni blanche   .
6) je garde la boule centrale et je la compare avec les boules marquées de couleur . dans le pire des cas , la boule
     rouge se trouve etre plus légère que la centrale et la blanche plus lourde.
7) je compare donc les 2 plus légères avec la plus légère du groupe 3     v , w , x , y , z   c.a.d   v
8) je compare de meme les 2 plus lourdes avec la plus lourde du groupe 3  , qui se trouve etre z

      je peux maintenant marquer mes 5 boules  1,2,3,4,5 ordonnées parmi lesquelles se trouvaient les boules
    de couleur . j'enleve les couleurs car je n'en ai plus besoin . les boules de couleur se trouvaient etre par exemple
    4 & 5. j'obtiens par exemple  1 , 2 , 3 , 4 , v , 5 , z

  mon tout premier test  rouge , v , w , x , blanche , y , z devient    4 , v , w , x  , 5 , y , z

je prend le second lota , b , c , d , e

9) je prend 3 boules au hazard dans ce lot et je les compare.
10) idem que précédemment , je prend les 2 autres et je les compare à la boule centrale. dans le pire des cas , les boules sont de part et d'autre de la centrale .

11) je prend les 2 plus légères et je les compare avec la seconde plus légère du groupe 3  : w
12)  je prend les 2 plus lourdes et je les compare avec la 4ème du groupe 3 : y

    j'obtiens  par exemple a , w , b , c , y , d , e   ou  y    peut etre encore avant c & b

après 12 pesées je suis en possession de  3 classements parmi lesquels une paire de boules n'est pas encore
ordonnée.

                   4 , v , w , x , 5 , y , z   ;
  1 , 2  , 3 , 4  , v ,         5 ,     z   
                      a , w , b , c , y , d , e

a partir de là je pratique la dichotomie.  par exemple sur la troisième ligne , la boule a peut revenir devant la  boule 1 de la seconde ligne.

13)  je teste  a , 3 & 4  --->  j'obtiens au pire a , 3 , 4
14)  je teste a , 1 & 2 ---->  j'obtiens a , 1 , 2

temporairement j'obtiens  a , 1 , 2 , 3 , 4 , v , w , x , 5 , y , z
                                                                    w , b , c , y , d , e

15) je teste b , c & 5 --> j'obtiens  b , 5 , c
16) je teste b , 5 & x ---> j'obtiens x , b , 5

17) je teste z , d & e --> j'obtiens par exemple z , d , e

et le classement temporaire a , 1 , 2 , 3 , 4 , v , w , x , b , 5 , c , y , z , d , e

et ce n'ai pas tout à fait terminé
18) & 19)
la boule blanche devenue 5 n'a pas été testée avec les boules v , w , x il faut au pire 2 tests pour avoir
par exemple

         a , 1 , 2 , 3 , 4 , v , 5 , w , x , b ,   c , y , z , d , e

  20)je dois comparer aussi y , b & c en un seul test  ---> par exemple ça ne bouge pas.


  au final , je revérifierai demain :  a , 1 , 2 , 3 , 4 , v , 5 , w , x , b ,   c , y , z , d , e en   20   pesées.


(....)

#636 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » Nombres premiers, de 0 à 9 » 12-01-2012 07:02:43

jpp

salut.

     d'abord , tous les nombres utilisant les 10 chiffres , tous les nombres utilisant tous les chiffres auxquels on aura retiré toute combinaison  de (0,3,6,9)  comme  0et 3 ,  6&9   , 3&9  , 0&6 , 0&9 , ...etc.  ne peuvent etre premier.

de meme ceux dont on préleve les groupes (1,2)  (1,5) (1,8) (2,4) (2,7) (4,5) (4,8) (1,2,3) (1,3,5) (2,3,4) (1,2,6) (1,2,9) ...

tout nombre se terminant par 0 , 2 , 4 , 5 , 6 , 8   ne peuvent etre premier

en dehors de 2 , les premiers, ne se terminant que par  1 , 3, 7 , 9  , il reste à les chercher.

                                                                                                                         à plus

#637 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » Comment fabriquer n'importe quel entier non nul ? » 11-01-2012 12:36:36

jpp

Salut à tous.

je bloquais sur les nombres de la forme50Q + 49

  En fait , comme tous les nombres de la forme 10Q + 8  peuvent etre générer ( voir #9 ) , j'en conclus que les nombres de la forme générale 10Q + 9 sont automatiquement générés par les nombres  N = 20Q + 18 après application de la règle 1

  par exemple  49 , 99 , 149 ...  sont respectivement générés par les nombres  98 , 198 , 298 ...  via la règle (1)  n=n/2

en conclusion , tous les nombres entiers non nuls peuvent etre générés à partir de ces 3 règles , en partant de 4.

                                                                                                                 à plus.

#638 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » La brique de lait » 09-01-2012 18:45:31

jpp

salut nérosson.

la longueur de 12 parallèles équidistants placés entre le pole et l'équateur:

  L (équateur ) = 1    -   0.993  -  0.971  - 0.935  -  0.885  -  0.823  -  0.748  -  0.663 -  0.568 -  0.465 - 0.355 - 0.239 - 0.121 -  0(pole)

  si ça peut t'aider.                                                         

        c'est la sequence [tex]\cos\left(90\times\frac{n}{13}\right)_1^{13}[/tex] en mode degré ici.

                                                                                        à plus.

#639 Re : Cryptographie » La cryptographie selon Frédéric II » 08-01-2012 18:23:47

jpp

salut nerosson.

je ne connais rien de rien à la crypto. 

peut-etre ça

ce soir un souper à ( "Sanssouci ") ,  réponse: j'ai grand appétit

mais dans les guillemets  je ne suis pas sur.  A proximité de Postdam.

                                                                    à plus.

#640 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » A faire perdre la boule à totomn !!! » 07-01-2012 14:39:19

jpp

bonjour.

je crois que j'ai fait une erreur avec les permutations

parce que

15! = 1307674368000  , mais lorsque l'on compare 3 boules on divise par 6 et non par 3 le nombre de permutations . si bien que lorsque je compare  1-2-3 , 4-5-6 , 7-8-9 , 10-11-12 , 13-14-15 , il ne me reste
plus que [tex]\frac{15!}{3!^5} = 168168000[/tex]permutations possibles

donc la formule générale serait plutot   [tex] p > \frac{\ln15!}{ln6}--->  p>15.57 ---> p = 16[/tex]

en 5 pesées j'obtiens 5 triplets ordonnés et je les notes dans l'ordre comme ci dessus .
après je compare  1 , 4 , 7  -->  j'obtiens par exemple  1 - 7 - 4

         je compare aussi  1 , 10 , 13 --> j'obtiens par exemple  10 - 1 - 13

  si je compare  7 , 13 & 4    je sais déjà que 7 est avant 4  . je vais donc remplacer 7 par 8 et comparer 13 , 8 , 4
  j'obtiens par exemple  13 - 8 - 4
  je peux  écrire provisoirement  10 , 11 , 12 , 1 , 2 , 3 , 7 , 13 , 14 , 15 , 8 , 9 , 4 , 5 , 6   après  8 pesées.

ainsi  le 9 doit suivre le 8 et rester à sa droite.
après je peux comparer les secondes boules de 3 triplets  , par exemple  11 , 2 , 14   en sachant que  12 , 3 & 15
doivent rester respectivement à droite de chacune d'elle. et j'obtiens par exemple  11 - 2 -14

je peux écrire alors 10 , 1 , 11 , 12 , 2 , 3 , 7 , 13 , 14 , 15 , 8 , 9 , 4 , 5 , 6   après  9 pesées.

pour l'instant j'ai 9 triplets ordonnés:
               1-2-3 , 4-5-6 , 7-8-9 , 10-11-12 , 13-14-15 , 1-7-4 , 10-1-13 , 13-8-4  et enfin 11-2-14  que je retrouve dans mon ordonnancement . il me faut trouver un dixième triplet qui soit encore libre de ses 6 permutations afin de diviser par 6 le nombre de permutations qu'il me reste. je pense que  12 , 3 , 7 peut convenir , j'obtiens 12-7-3.
qui me donne un nouveau classement :

              10 , 1 , 11 , 12 , 2 , 7 , 3 , 13 , 14 , 15 , 8 , 9 , 4 , 5 , 6    après  10 pesées  il ne doit me rester que :

[tex]\frac{15!}{3!^{10}} \approx 21627[/tex] permutations possibles.

le triplet 15 , 9 & 3 a encore ses 6  permutations possibles  , j'obtiens par exemple  9 - 3 -15

ce qui me donne :  10 , 1 , 11 , 12 , 2 , 7 , 13 , 14 , 8 , 9 , 3 , 15 , 4 , 5 , 6    et je n'ai plus que 3605 permutations après 11 pesées.

je ne sais pas si je me suis placé dans le pire des cas  , car apparemment il me reste à ordonner 1, 11   ;  12,2   ;
7 , 13   ;  14 , 8    &  15 , 4  .   alors en 6 pesées car 15 a encore une liberté :

1 , 11 , 12 ( 12 est après 11)  ,  12 , 2 , 7 ( 7 est après 12)  ,   7,13,14 ( 14 est après 13)  ,  14,8,9 ( 9 est après 8)

  15 , 4 , 5   et  15 , 5 , 6 car  15 peut encore etre intercalé entre 5 & 6  ou se trouver dernier

j'obtiens par exemple  11-1-12  ;  2-12-7  ;  13-7-14  ;   8-14-9  ;   4-5-15   ; 5-15-6   .  ce qui me donne:

                      10 - 11 - 1 - 2 - 12 - 13 - 7 - 8 - 14 - 9 - 3 - 4 - 5 - 15 - 6   après 17 pesées .

mais on peut sans doute faire mieux

(...)

#641 Re : Café mathématique » Nombres premiers jumeaux » 06-01-2012 19:00:50

jpp

salut nérosson.

je crois me souvenir que tous les nombres qui sont de la forme[tex]3n\pm1[/tex] ne sont pas forcément premiers, mais que tous les nombres premiers sont de la forme [tex]3n\pm1[/tex]. on peut donc dire que la demi somme de 2 premiers jumeaux qui s'avère etre le nombre pair qui les sépare s'écrit:

[tex]3n = \frac{3n-1+3n+1}2 [/tex]  . Mais comme ce nombre est aussi pair alors c'est aussi un multiple de 2x3=6

                                                                                      à plus.

#642 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » A faire perdre la boule à totomn !!! » 06-01-2012 18:18:18

jpp

Salut .

@amatheur , rassures toi , avec ma méthode j'ai le meme nombre que toi , je n'ai pas réussi , pour l'instant à descendre en dessous , parce que la formule donne p=5  pour 5 boules alors que 4 à l'air de suffir dans le pire des cas.

donc on est en droit de penser que pour certains nombres , il faudrait arrondir au deuxième entier supérieur.

ou alors il y aurait peut-etre une stratégie plus subtile encore. je vais donc continuer à chercher.

                                                                                    à plus.

#643 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » A faire perdre la boule à totomn !!! » 05-01-2012 23:46:14

jpp

bonsoir.

une solution

pour classer n boules il y a n! façons possibles   et comme on compare 3 boules à chaque fois , à la pème pesée , on doit  avoir 3p solutions possibles . et si 3p > n! , p  doit alors etre suffisant pour
ordonner les n boules .

ex.  n = 4  -->  p = 3  car  33> 4!     27> 24

ex.  n = 5  -->  p = 5  car  35> 5!     243 > 120

ex.  n = 6  -->  p = 6  car   36> 6!    729 > 720

  alors  si 3p> n!    [tex]\ln{(3^p)}> \ln{(n!)}[/tex]  -->  [tex]p > \frac{\ln{(n!)}}{\ln{3}}[/tex]

donc si n=15  en comparant méthodiquement  [tex] p > \frac{\ln{(15!)}}{\ln{3}}[/tex] [tex]  --> p> 25.395[/tex]

avec 26 pesées on doit toujours etre en mesure d'ordonner les 15 boules.

on a comparé les 3 premières boules  : on obtient  1-2-3  , en amenant  4 et 5 pour les comparer à  2 , au pire on a 4-2-5  et il faut 2 autres pesées  qui totaliseront 5    le classement se trouve etre  1-4-2-3-5 par exemple
ensuite  je compare  6 et 7 avec la boule médiane 2  : au pire on me rend  6-2-7 ;  cela me donne 8 pesées...

  et  [tex]8 >\frac{\ln{(7!)}}{\ln{3}} [/tex]

on peux sans doute aller comme ça jusqu'au bout.

#644 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » La brique de lait » 04-01-2012 09:38:49

jpp

salut karlun

        moi, je me suis arrèté à la découpe d'un seul patron , c'est pour cela que j'étais en dessous

sinon  pour la découpe de plusieurs patrons , le minimum de surface pour le maximum de volume , c'est la sphère mais elle n'est pas développable.

par contre il y a quelques années j'ai fabriqué un balon de foot en inox ep. 3mm avec 20 hexagones et 12 pentagones

donc dans un format A4  il existe un patron pour cet icosaedre tronqué . j'ai meme un dodécaèdre et un icosaedre que j'ai aussi fabriqués . mais je ne m'étais pas emmerdé à plier , j'avais découpé toutes les faces via une poinçonneuse
à commande numérique.  ainsi j'avais tout soudé  à l'argon , poncé et microbillé.

  @nerosson  , un polyèdre avec uniquement des faces hexagonales est irréalisable par définition  3 * 120° = 360°

Et là tu reste à plat , va poser la question aux abeilles .

                                                                                    à plus.

#645 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » Comment fabriquer n'importe quel entier non nul ? » 03-01-2012 20:28:59

jpp

salut.

  avec la règle 1 , je peux fabriquer  2  puis 1   .  par conséquent avec la règle 2  , tous les nombres de la forme [tex]10^Q[/tex] &[tex]2\times10^Q[/tex] et avec les règles 2 & 3 à la fin, tous les nombres de la forme[tex]10^Q + 4[/tex] et [tex]2\times10^Q + 4[/tex] .

pour les autres qui sont de la forme générale 10Q+R , il y en a qui s'avèrent assez chaud à calculer

par exemple  29 en partant de 4 avec dans l'ordre les règles 1,1,3,3,1,1,1,3,1,1,3,1,1,1&1.

celà signifierait qu'à partir de 29 je peux ainsi continuer en appliquant une des 3 règles. je peux générer

des nombres comme , 290 , 294 ,145,1450,1454, 2900  , 2904 , 2944   etc...

et ça voudrait surtout dire que si on me soutenait que 2944 était impossible à fabriquer , alors294 par exemple le serait  aussi. Or il est généré à partir de 29avec la règle 3  ; donc je peux infirmer car 29 est constructible

je crois donc qu'il faut trouver le nombre  n = 10Q+R qui déroge à la règle ou alors prouver qu'il n'en est point.

en imaginant que ce nombre ou un de ces nombres existe, il faut trouver le plus petit. par exemple si le plus petit
est de la forme N = 10Q il doit etre généré ou par 2 x 10Q avec la règle 1 ou par Qavec la règle 2

or Q < 10Q et Q est donc impossible à générer donc N = 10Q ne peut pas etre ce nombre.

De la meme manière en raisonnant avec N = 10Q + 4 impossible à générer, en appliquant les règles 3 & 2
10Q & Q sont impossibles à générer . or Q < 10Q < 10Q + 4  . Donc 10Q + 4 n'est pas ce nombre.

maintenant si ce nombre est de la forme N = 10Q + 1 , avec la règle 1 il est généré avec 20Q +2 qui est lui meme généré par 40Q + 4 avec toujours la règle 1 , lequel est généré par 4Q en utilisant la règle 3.

mais comme 4Q < 10Q + 1 , alors ce nombre impossible à fabriquer ne peut pas etre de la forme10Q + 1

Si le nombre est de la formeN = 10Q + 2? il peut etre généré parN = 20Q + 4 avec la règle 1, ce dernier par N= 2Q avec la règle 3 . mais comme 2Q < 10Q + 2 , alors N = 10Q + 2 n'est pas non plus ce nombre.

Si N est de la forme N= 10Q + 3 , on ne peut pas générer N = 20Q + 6  , N = 40Q + 12 , N = 80Q + 24 avec la règle 1  , ainsi que N = 8Q + 2 avec la règle 3. Mais comme 8Q + 2  < 10Q + 3, alors N = 10Q + 3 n'est pas non plus ce nombre.

Si N est de la forme N = 10Q + 5 ça signifierait que la génération de N = 20Q +10 avec la règle 1 , puis  celle de N =2Q + 1 avec la règle 2 sont impossibles . Or  2Q + 1 < 10Q +5 . Le plus petit nombre cherché n'est pas non plus dans cette famille.

Si N est de la forme N = 10Q + 6 ça signifierait aussi que les générations de N = 20Q + 12 , de N = 40Q + 24 avec la règle 1 , et enfin N = 4Q + 2 avec la règle 3 , sont impossibles . Or 4Q + 2 < 10Q + 6 . alors le plus petit nombre impossible n'est pas non plus dans cette catégorie.

Si N est de la forme N = 10Q + 7 signifierait que N = 20Q + 14 , avec la règle 1 , N = 2Q + 1 avec
la règle 3 sont impossibles à générer ; or  2Q + 1 < 10Q + 7 ---> le plus petit nombre impossible à générer n'est pas non plus dans cette catégorie.

Si N est de la forme N = 10Q + 8 signifierait que N = 20Q + 16  ;  N = 40Q + 32  ;  N = 80Q + 64  avec la règle 1 ;  N = 8Q + 6 avec la règle 3 sont impossibles à générer ; or 8Q + 6 < 10Q + 8 --> Le plus petit nombre impossible à générer n'est pas non plus dans cette catégorie.

Si N est de la forme N = 10Q + 9 , je n'ai pas trouvé  N < 10Q + 9  . J'ai du créer plusieurs familles de nombres me permettant de formuler tous les nombres se terminant par 9.  Et malgré celà je n'ai pas pu confirmer
l'inexistance d'un nombre de la forme 50N + 49 . et pourtant je peux générer 99
Pour les 5 familles , j'ai considéré  N = 50Q + 9 ;  50Q + 19 ; 50Q + 29 ; 50Q + 39 & 50Q + 49

a)  N = 50Q + 9  --> 100Q + 18 --> 200Q + 36 --> 400Q + 72 --> 800Q + 144 --> 80Q + 14 --> 8Q + 1 alors 8Q + 1 < 50Q + 9 --> le nombre n'appartient pas à cette famille.

b) N = 50Q + 19  --> 100Q + 38 --> 200Q + 76 --> 400Q + 152 --> 800Q + 304 --> 80Q + 30 --> 8Q + 3 alors 8Q + 3 < 50Q + 19-->  le nombre n'appartient pas à cette famille.

c) N = 50Q + 29 --> 100Q + 58 --> 200Q + 116 --> 400Q + 232 --> 800Q + 464 --> 80Q + 46 --> 160Q + 92

160Q + 92  --> 320Q  + 184 --> 32Q + 18 <  50Q + 29 ; ce nombre n'appartient pas à cette famille.

d) N = 50Q + 39 --> 100Q + 78 -->  200Q + 156 --> 400Q + 312 -->  800Q + 624 -->  80Q + 62
80Q + 62 --> 160Q + 124 --> 16Q + 12 < 50Q + 39
; le nombre n'appartient pas à cette famille.

e) avec N = 50Q + 49 avec Q = 1   je sais que 99 peut etre généré  car :

   50Q + 49 --> 100Q + 98 --> 200Q + 196 --> 400Q + 392 --> 800Q + 784 --> 1600Q + 1568

  --> 3200Q + 3136 --> 6400Q + 6272 --> 12800Q + 12544 --> 1280Q + 1254 --> 128Q + 125 --> 256Q + 250

--> 512Q + 500 --> 1024Q + 1000 avec Q=1 --> 1020Q + 1004 --> 102Q + 100 --> 204Q + 200

  --> 20Q + 20 --> 2Q + 2 = 4  ---> 99 est un nombre que l'on peut générer.

  pour N = 50Q + 49 je reste bloqué et parce que je me suis arrèté ici:

  50Q + 49 --> 100Q + 98 --> 200Q + 196 --> 400Q + 392 --> 800Q + 784 --> 80Q + 78 > 50Q + 49

J'ai bien peur qu'il faille trouver une autre famille de nombres .   49 & 99 , qui sont dans la famille 50Q + 49 , avec    Q = 0 & Q = 1 je les ai trouvés à la calculette. mais il reste à démontrer que 149 , 199 , 249 , 299 ...etc... peuvent etre générés.  donc mon boulot n'est pas terminé . Si quelqu'un a une idée ...

                                                                                  à plus.

#646 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » La brique de lait » 03-01-2012 12:10:38

jpp

salut.

  @ karlun et totomm

       je ne perd pas un mm2 et j'obtiens au mieux un tétraedre de  0.77 litre environ

sa base a une aire de [tex]\frac14\times297\times210 = 15592.5 mm^2[/tex] et sa hauteur serait < 148.5

#647 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » La brique de lait » 02-01-2012 20:29:50

jpp

re.

autrement en considérant un prisme à base polygone régulier avec une infinité de cotés on peut approcher 0.81 litre

sa hauteur se calcule ainsi [tex]h = 210 - \frac{297}{\pi} = 115.46 [/tex] avec une infinité de triangles isocèles pliés

dont la hauteur approche[tex]210 - \frac{297}{2\pi} \approx 47.27[/tex]

#648 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » La brique de lait » 02-01-2012 19:20:54

jpp

salut.

           @nerosson  , je fabrique le patron de cette façon:  un tunnel de 135.75 de long de base carrée 74.25 de coté.

     il me reste donc en haut et en bas du patron deux bandes de 279 * 37.125  qui me servent à tracer 2 fois 4 triangles rectangles isocèles d'hypothénus 74.25  et de hauteur  37.125

   et ça me donne bien mon parallélépipède rectangle 135.75 * 74.25 * 74.25

                                                                                                                   à plus.

#649 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » La brique de lait » 02-01-2012 13:15:33

jpp

salut à tous.

avec un format A4 c.a.d.  297mm x 210mm.

je découpe un patron pour un parallélépipède  d'arètes  [tex]h = 210 - \frac{297}{4}\;,\;   L = l = \frac{297}{4}    [/tex] 

ce qui me donne un volume de 0.7484 litre

                                                                                 à plus.

#650 Re : Entraide (supérieur) » égalité de 2 ensembles de points » 01-01-2012 11:40:42

jpp

salut à tous , bonne santé et mathes toute l'année.

         en conséquence , on peut conclure que la courbe d'équation [tex]x^2 + y^2 = z^2 + 2[/tex] est une quadrique

doublement règlée appelée hyperboloide de révolution  à une nappe.

                                                                               à plus.

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