Forum de mathématiques - Bibm@th.net
Vous n'êtes pas identifié(e).
- Contributions : Récentes | Sans réponse
#476 Re : Entraide (supérieur) » Equations différentielle » 26-10-2013 15:22:35
Bonjour,
S'il n'y a que la dernière question qui bloque, c'eqt que vous avez suivi la démarche :
Une solution particulière peut être de la forme y=ax+b avec a et b constantes
Conduit à : a-2ax-2b=4x soit a=-2 et b=-1 soit y=-2x-1
Reste à trouver la solution générale de y'-2y=0, qui est de la forme [tex]y=ce^{dx}+r[/tex] avec c, d et r constantes.
Conduit à [tex]cde^{dx}=2ce^{dx}+2r[/tex] donc d=2 et r=0
La solution complète est alors [tex]y(x)=ce^{2x}-2x-1[/tex]
Reste à déterminer c pour avoir y(0)=0…
#477 Re : Entraide (collège-lycée) » Nombre d'or » 25-10-2013 11:31:31
re bonjour,
Bravo yoshi pour cette plongée dans le fondamental. Vous n'avez pas ménagé votre bande passante... :-))
et bien pour " Moi ;) " pour son effort de compréhension.
#478 Re : Entraide (collège-lycée) » Nombre d'or » 25-10-2013 08:19:23
Bonjour,
@ moi ;) Si Fred le permet, voici Un conseil déjà donné par ymagnyma ici (et par bien d'autres...)
que tu devras suivre toujours : Fais toujours un essai avec une valeur numérique
pour 1/x+1 que tu vas multiplier par x,
oserais-tu écrire, si tu multiplies par 2, que : 2 fois (1/2+1) = 2 fois (1+1) ?
Tu a bien appris à mettre sur le même dénominateur ? :-))
#479 Re : Entraide (supérieur) » Choix d'un entier N » 24-10-2013 08:59:38
Bonjour,
Soit B1 = (1+D) / exp(-D)
Il n'y a de solution entre 0 et N1 que si B < B1
avec N1 tel que g(N1) =1+D
Edit : C'est vrai tant que g(N)-(1+D) a une racine N0 <0 et l'autre N1 > 0,
mais si les 2 racines N0 et N1 sont > 0, il y a des solutions N0 < N < N1 avec B > B1
sauf erreur encore...
#480 Re : Entraide (supérieur) » Choix d'un entier N » 23-10-2013 15:48:28
Bonjour,
Je ne comprends pas pourquoi on lance la polémique précédente d'une trentaine de lignes
à propos des 2 lignes concises de mon post #4 !
L'énoncé en serait-il incorrect dans son sens et sa formulation ?
#481 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » Distributions et intégrales/sommes bizarres » 23-10-2013 10:00:31
Bonjour,
Non, je pense que de la part de Ramanujan c'était une galéjade dans un contexte bien particulier...
Mais je suis sûr que vous couvrez ces domaines bien mieux que moi qui ne les ai pas pratiqués depuis mes jeunes années, il y a plus d'un demi-siècle !
#482 Re : Entraide (supérieur) » Choix d'un entier N » 23-10-2013 09:39:50
re,
@ yoshi : merci encore, vous qui m'avez conduit dans l’apprentissage du latex. Mais pour quelques mots, je pratique aussi \ suivi d'un espace.
et en plus c'est un choix d'homogénéité dans l'expression des textes dans une formule.
Je souhaite vivement que ce choix ne soit pas modifié.
#483 Re : Entraide (supérieur) » Choix d'un entier N » 23-10-2013 08:30:38
Bonjour,
Sans doute vous plaisantez, vu vos précédentes interventions...
Comment se comporte votre [tex]g(N)\ pour\ N=0\ et\ pour\ N=+\infty[/tex] ? Vous avez [tex]N_E[/tex] qui est le seul extremum
Prenez donc ce [tex]N_E\ qui\ conviendra\ ssi\ g(N_E) \leq 1+D[/tex]
#484 Re : Entraide (supérieur) » Choix d'un entier N » 22-10-2013 18:08:39
Bonsoir,
je comprends qu'il faut choisir [tex]N[/tex] tel que [tex]N+2^{-\frac{1}{2}N}B\times \exp(D) \text{ soit au plus égal à 1+D}[/tex]
il faut donc étudier la courbe [tex]N+2^{-\frac{1}{2}N}B\times \exp(D)[/tex] avec [tex]N[/tex] comme variable
en dérivant par rapport à [tex]N[/tex] pour en avoir les extrema, puis situer les valeurs où il y a égalité avec [tex]1+D[/tex]. etc...
#485 Re : Café mathématique » langage basic » 22-10-2013 17:14:51
Bonjour,
Si votre PC est sous Windows, pourquoi pas Visual Basic en version gratuite express. Programmation simple ou Programmation avec objets, nombreux tutoriels, du plus simple aux plus compliqué
Vous pouvez aussi aller vers Python, du plus simple au plus complexe
vous voulez programmer en mode console (textes simples) ou sortir du graphique ?
Choisir un langage dépend beaucoup de ce que vous voulez faire : Pour vous-même ou pour suivre un collégien, un lycéen ou plus...
#486 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » Distributions et intégrales/sommes bizarres » 22-10-2013 16:07:09
Bonjour,
Il faut sans doute prendre l'article cité avec précaution.
L'intégrale indéfinie [tex]\int{\frac{1}{x^{3/2}(1+x)}dx} = - \frac{2}{\sqrt{x}}-2\tan^{-1}{\sqrt{x}}\ +\ Constante[/tex]
L'intégrale définie [tex]\int_{\epsilon}^1 = -\frac{\pi}{2}-2 [/tex] +valeur positive qui tend vers [tex]+\infty[/tex] quand [tex]\epsilon \to +0[/tex]
Il ne faut donc pas supprimer mention de cette valeur éminemment positive (sous prétexte qu'elle est indéfinie !)
pour laisser entendre que des sommes de termes positifs peuvent être négatives !
Il y a bien assez de phénomènes quantiques, hors sens commun, qui peuvent en eux-mêmes nous dérouter …
#487 Re : Entraide (collège-lycée) » limite » 13-10-2013 11:19:58
Bonjour,
Comment savoir quelles sont les méthodes enseignées dans le cours suivi par apoi et qu'il peut utiliser ?
Celles des programmes des lycées français ?
Je donne ici avec précaution une opinion qui ressortirait plutôt du "Café mathématique" :
Ce n'est pas parce qu'une notion n'est pas "au programme" qu'il ne faut pas en parler à un élève curieux.
Il faut au moins qu'un élève apprenne ce qui est au programme, mais cette panique de "sortir du programme" devant un adolescent motivé est pour moi incompréhensible : c'est enlever à un adolescent dont le milieu social et familial n'est pas d'un niveau "d'études supérieures" la possibilité d'avoir une idée de l'étendue des connaissances que l'on peut acquérir au-delà du lycée.
et ce Forum doit faciliter cette ouverture...
#488 Re : Entraide (collège-lycée) » Prendre une initiative » 12-10-2013 18:15:41
Bonsoir,
Si le triangle ACB est rectangle en C, vous avez sûrement appris que le cercle qui passe par A, C et B a le segment [AB] pour diamètre...
Et vous avez sûrement entendu parler du théorème de Pythagore pour calculer La longueur de [AC]=[BC] quand le point C est sur la médiatrice de [AB].
Voilà qui peut vous faire calculer votre ficelle...
#489 Re : Entraide (collège-lycée) » limite » 12-10-2013 14:07:44
Re,
Je faisais simplement remarquer qu'on n'avait pas besoin d'appliquer 2 fois les règles de l'hôpital. Une première fois :
[tex]\frac{f'(x)}{g'(x)}=\frac{1-cos(x)}{\frac{1}{cos^2(x)}-1}=\frac{cos^2(x)\times(1-cos(x))}{1-cos^2(x)}=\frac{cos^2(x)}{1+cos(x)}[/tex] dont la limite est [tex]\frac{1}{2}[/tex] quand x tend vers 0
@ apoi : On dérive f' pour obtenir f" comme on dérive f pour obtenir f'
#490 Re : Entraide (collège-lycée) » limite » 12-10-2013 12:53:25
Bonjour,
@amatheur : Merci pour cette information gigantesque ! Mais on est en train de simplifier avec précaution quand x=0 !
comment traitez-vous : [tex]\lim_{x\to0}\frac{x-sinx}{tanx-x}[/tex] ?
#491 Re : Entraide (collège-lycée) » limite » 12-10-2013 12:04:41
Re,
Quelle preuve ?
Le rapport des dérivées secondes est [tex]\frac{ sin(x)}{ 2tg(x)(1+tg^2(x) )}[/tex]
N'est-ce pas toujours une limite indéterminée [tex]\frac{ 0}{ 0 }[/tex] quand x tend vers 0 !?
et utiliser la première généralisation des règles de l'hôpital ne me semble pas une bêtise...
#492 Re : Entraide (collège-lycée) » Prendre une initiative » 12-10-2013 11:48:02
Bonjour,
Très bien l'essai avec une ficelle !
Si l'angle ACB est rectangle en C, sur quel cercle se déplace le point C ?
Quand le triangle ACB est isocèle (cotés [AC] et [BC] de même longueur) et que C est sur ce cercle, quelle est la longueur de la ficelle qui va de A à B en passant par C ? Si c'est moins de 20 cm, en tirant sur le point C pour amener la ficelle (supposée élastique) à une longueur de 20 cm, le point C va sortir du cercle et l'angle ACB sera moins de 90° : Conclusion ?
#493 Re : Entraide (collège-lycée) » limite » 12-10-2013 09:31:35
Bonjour,
On peut utiliser la première généralisation des règles de l'hôpital
puisque la dérivée du dénominateur ne s'annule pas pour x dans l'intervalle ]0,b[
Alors [tex]\frac{f'(x)}{g'(x)}[/tex] est bien défini…
Fred devrait pouvoir confirmer.
Utiliser une seconde fois la première règle de l'hôpital laisse le même problème.
#494 Re : Entraide (supérieur) » integrale » 10-10-2013 23:12:56
Bonsoir,
On peut aussi calculer uniquement dans [tex]\mathbb{N} [/tex] en utilisant directement la division euclidienne après avoir remarqué, pour l'intégration [tex] I [/tex] cherchée, que :
[tex] I\times AB\ =\ \sum_{i=1}^{AB-1}{E((i/A) \times E(i/B)} [/tex]
en notant [tex] E(i/A) [/tex] la partie entière de la division de [tex] i\ par\ A [/tex]
(C'est la tentative de ymagnyma au post #6)
posant [tex] E(i/A)\ = \ \frac{i-(i \mod A)}{A} [/tex]
Alors [tex] I\times A^2B^2\ =\ \sum_{i=1}^{AB-1}{ (i-(i \mod A)) \times (i –(i \mod B))} [/tex]
[tex] =\ \sum_{i=1}^{AB-1}{[i^2- i( i \mod A)- i( i \mod B) + ( i \mod A)*( i \mod B) ] } [/tex]
[tex] I\times A^2B^2\ =\ S1-S2-S3+S4 [/tex] avec :
[tex] S1 =\ \sum_{i=1}^{AB-1}{i^2}= \frac{(AB-1)AB(2AB-1)}{6}[/tex]
[tex] S2 =\ \sum_{i=1}^{AB-1} {i( i \mod A)} =\ \sum_{i=1}^{A-1}{i\sum_{j=0}^{B-1}{i+jA} }\ =\ \frac{AB(A-1)(3AB+A-2)}{12} [/tex]
[tex] S3 =\ \sum_{i=1}^{AB-1} {i( i \mod B)} =\ \sum_{i=1}^{B-1}{i\sum_{j=0}^{A-1}{i+jB} }\ =\ \frac{AB(B-1)(3AB+B-2)}{12} [/tex]
[tex] S4 =\ \sum_{i=1}^{AB-1} {( i \mod A)*( i \mod B)}\ =\ \frac{AB(A-1)(B-1)}{4} [/tex] (parce que A et B premiers entre eux)
Il reste à sommer (attention au signe MOINS pour S2 etS3) et on retrouve bien :
[tex] I\times 12AB\ =\ 4A^2B^2-3A^2B-3AB^2+3AB-A^2-B^2+1\ =\ (A-1)(B-1)(4AB+A+B+1)[/tex]
#495 Re : GeoLabo, laboratoire de géométrie » Rayon d'un cercle tangent à deux droites et passant par un point » 16-09-2013 14:42:04
Bonjour,
Pour une solution "géométrique" :
J'appelle [tex](D_1)[/tex] la droite 1 et [tex](D_2)[/tex] la droite 2. J'appelle [tex](b)[/tex] la bissectrice de l'angle formé par [tex](D_1)[/tex] et [tex](D_2)[/tex] et je suppose que [tex](D_2)[/tex] est plus éloignée de P que [tex](D_1)[/tex].
Je trace un cercle C de centre P qui coupe [tex](D_2)[/tex] en [tex]A_1[/tex] et [tex]A_2[/tex] et coupe (b) en [tex]B_1[/tex] et [tex]B_2[/tex].
Soit [tex]I[/tex] le point d'intersection des médiatrices des segments [tex][PB_1]\ et\ [PB_2][/tex].
Soit [tex]\Gamma[/tex] le cercle circonscrit au triangle [tex]PA_1A_2[/tex]
Les points M et N, centres des cercles tangents à [tex](D_1)\ et\ (D_2)[/tex] et qui passent par P sont les points d'intersection avec (b) des perpendiculaires aux tangentes issues de [tex]I[/tex] au cercle [tex]\Gamma[/tex].
#496 Re : GeoLabo, laboratoire de géométrie » Rayon d'un cercle tangent à deux droites et passant par un point » 15-09-2013 11:14:34
Bonjour,
Saurait-t-on tracer les cercles sans "calculer" leur rayon ? (avec règle et compas)
#497 Re : Entraide (collège-lycée) » Nombre Complexe » 11-09-2013 17:41:20
Bonsoir,
Bon assez, laissons julie85 continuer....
#498 Re : Entraide (collège-lycée) » Nombre Complexe » 11-09-2013 13:59:57
Bonjour,
@ freddy : Je ne visais qu'à donner à julie85 l'écriture de [tex]\pi[/tex].
Fred ne se laisse pas aller à ce genre de dénigrement inutile que vous pratiquez allègrement...
#499 Re : Entraide (collège-lycée) » Nombre Complexe » 09-09-2013 15:44:12
Bonjour,
nul doute : ¶ est mis pour [tex]\pi[/tex]
#500 Re : Entraide (supérieur) » Nombres moyen de boules noires tirées » 09-09-2013 15:33:51
Bonjour,
Salut,
notre ami totomn considère comme classique le résultat : [tex]\sum_{k=1}^{n-q}\binom{n-k}{q}=\binom{n}{q+1}[/tex].
C'est possible pour certains, probablement moins évident pour d'autres.
En itérant simplement la règle de Pascal pour éliminer le premier terme de chaque somme du second membre :
[tex]\binom{n}{q+1} = \binom{n-1}{q+1} + \binom{n-1}{q}[/tex]
[tex]\binom{n-1}{q+1} = \binom{n-2}{q+1} + \binom{n-2}{q}[/tex]
[tex]\binom{n-2}{q+1} = \binom{n-3}{q+1} + \binom{n-3}{q}[/tex]
.
.
.
[tex]\binom{n-(n-q-3}{q+1} = \binom{n-(n-q-2)}{q+1} + \binom{n-(n-q-2)}{q}[/tex]
[tex]\binom{n-(n-q-2}{q+1} = \binom{n-(n-q-1)}{q+1} + \binom{n-(n-q-1)}{q}[/tex]
[tex]\binom{n-(n-q-1}{q+1} = \binom{n-(n-q)}{q+1} + \binom{n-(n-q)}{q}[/tex]
et en additionnant, avec [tex]\binom{n-(n-q)}{q+1}=\binom{ q}{q+1}=0[/tex]
[tex]exemple\ pour\ \binom{7}{3}\ :\ \frac{7.6.5}{1.2.3}=\frac{6.5+5.4+4.3+3.2+2.1}{1.2}[/tex]
Edit : Horreur, j'avais omis le bonjour de rigueur...







