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#26 Re : Café mathématique » Equation de Boltzmann : une démonstration qui met les gaz » 04-02-2026 17:49:10

Bonsoir,
C'est du très sérieux. Une publication dans Annals of Mathematics, ce n'est pas n'importe quoi !
Et les intervenantes du podcast sont des mathématiciennes de tout premier plan.

#27 Re : Entraide (supérieur) » actions de groupes » 03-02-2026 18:28:40

Une action à droite du groupe $G$ est une action à gauche de son groupe opposé. Il ne faut pas ostraciser les actions à droite.

#28 Re : Entraide (collège-lycée) » Somme de termes consécutifs d'une suite géométrique » 03-02-2026 11:55:58

@Borassus : pour modérer ton enthousiasme, ce qui est vraiment utile pour une progression géométrique, c'est bien la somme des termes et pas leur produit.
Le fait que la même "philosophie" en termes de moyenne s'applique pour la somme des termes d'une progression arithmétique et pour le produit des termes d'une progression géométrique, c'est simplement que l'on passe d'une situation à l'autre par exponentielle/logarithme.
Pour revenir à la façon d'illustrer les formules , dans le cas d'une progression arithmétique il y a le dispositif bien connu qui consiste à recopier la progression en inversant l'ordre : $$\begin{array}{cccccc}0&1&2&\ldots&n-1&n\\n&n-1&n-2&\ldots&1&0\end{array}$$ et à faire la somme des deux lignes pour trouver $n(n+1)$.
Dans le cas d'une progression géométrique, on peut recopier la progression multipliée par la raison $r$ en décalant d'un pas : $$\begin{array}{c|ccccccc}&1&r&r^2&\ldots&r^{n-1}&r^n&\\\hline{}\times r&&r&r^2&\ldots&r^{n-1}&r^n&r^{n+1}\end{array}$$ et faire la différence des deux lignes pour trouver que $1-r$ fois la somme des termes est $1-r^{n+1}$.

#29 Re : Entraide (supérieur) » actions de groupes » 03-02-2026 11:34:28

4xzvlr a écrit :

Je parlais de cette relation d’équivalence :
Soit (G,*) un groupe , H un sgrp de G,soit x,y dans G
On a x~y ssi x^-1*y est dans H .

Ça va mieux quand les choses sont correctement écrites. les classes de cette relation d'équivalence sont les classes à gauche modulo $H$, les $xH$ pour $x\in G$. La classe à gauche $xH$ est égale à la classe à gauche $yH$ si et seulement si $x^{-1}y\in H$. La loi de groupe n'est compatible avec la relation d'équivalence que si $H$ est un sous-groupe distingué de $G$.
On peut bien relier ça à l'action à droite de $H$ sur $G$ par translation : $$\begin{aligned} G\times H& \longrightarrow G\\ (x,h)&\longmapsto xh\end{aligned}$$ Les classes d'équivalence sont les orbites de cette action. Une curiosité : les classes à gauche sont les orbites pour l'action à droite par translation. Autre chose, l'action par translation n'est absolument pas l'action par conjugaison.

#30 Re : Entraide (supérieur) » actions de groupes » 01-02-2026 16:58:37

Bonjour,
De quelle relation d'équivalence parles-tu exactement ? Que veux-tu dire avec ton $x^{-1} \,y$ ?

#31 Re : Entraide (supérieur) » derivabilite dune application quelconque » 30-01-2026 21:29:04

Bonsoir,
Si les ensembles sont vraiment quelconques, il n'y a vraiment aucune notion de dérivabilité raisonnable. La question a sans doute été posée dans un contexte plus précis, non ?

#32 Re : Entraide (collège-lycée) » Somme de termes consécutifs d'une suite géométrique » 29-01-2026 21:25:11

Bonsoir,
Ta question est vaine, à mon avis.
Dans le cas d'une progression arithmétique, on additionne à chaque fois la raison, et comme on cherche la somme des termes, ça colle bien avec la moyenne arithmétique.
Dans le cas d'une progression géométrique,  on multiplie à chaque fois par la raison,  et comme on cherche la somme des termes, ça ne colle plus. Si on cherchait le produit des termes, ça collerait  avec la moyenne géométrique.

#33 Re : Café mathématique » Point fixe » 26-01-2026 14:43:28

Bonjour,
Le "si $X\neq \emptyset$" est inutile. ;)

#34 Re : Entraide (supérieur) » croix sur un quadrillage » 21-01-2026 16:59:03

J'ai expliqué la solution correcte dès mon premier  message  #3 ci-dessus...   :(

#35 Re : Entraide (supérieur) » croix sur un quadrillage » 21-01-2026 16:09:34

As-tu lu et réfléchi aux messages du fil ??? Es-tu au courant que $C_M^p=A_M^p/p!$ ?

#36 Re : Entraide (supérieur) » croix sur un quadrillage » 21-01-2026 13:54:03

Bernard-maths a écrit :

Moi je trouve choisir une ligne A21 = 2, puis une colonne A11 = 1, en tout 2*1 = 2, c'est tout !

M'enfin, Bernard-maths, qu'est-ce que tu racontes ??? Il y a deux colonnes. Donc ton nombre de choix possibles d'une colonne, c'est 2 et pas 1. Si $M=N=p=2$, ton $A_M^p*A_N^p$ c'est bien $2\times 2=4$.

#37 Re : Entraide (supérieur) » croix sur un quadrillage » 21-01-2026 12:27:41

Alors s'il te plait, Bernard-maths, explique nous comment tu fais pour compter 4 façons de cocher correctement 2 cases sur un quadrillage 2x2 ? Il te faut en trouver deux de plus que ceux-là :

1768994814-cases-cochees.png

#38 Re : Entraide (supérieur) » croix sur un quadrillage » 21-01-2026 08:29:35

Hum hum, Bridgslam. Peux-tu préciser ce qu'est ton ensemble $S_p$ ? "L'ensemble des bijections entre eux", ça ne tient pas tellement la route vu que les ensembles de départ de ces bijections et les ensembles d'arrivée varient respectivement dans $L_p$ et dans $C_p$. Ton produit cartésien ne fait pas sens.
Je rappelle la description succincte que j'ai donnée plus haut :
1°) On fait le choix d'une partie $E$ à $p$ élément de l'ensemble des lignes ; il y a $C_M^p$ choix possibles.
2°) $E$ étant choisi, on fait le choix d'une injection $f$ de $E$ dans l'ensemble des colonnes ; il y a $A_N^p$ choix possibles.
Les cases cochées sont les $(i,f(i))$ pour $i\in E$.
Ceci montre que le nombre de façons de cocher correctement $p$ cases dans la grille est $C_M^p\times A_N^p$.
Si l'on tient absolument à voir un produit cartésien, on peut numéroter chaque $E$ de 1 à $p$ dans l'ordre des indices de lignes, ce qui identifie une injection de $E$ dans l'ensemble des colonnes à une injection de $\{1,\ldots,p\}$ dans l'ensemble des colonnes. Dans ta description, il faudrait numéroter chaque élément de ton $L_p$ comme ci-dessus, numéroter aussi chaque élément de ton $C_p$ dans l'ordre des indices de colonnes, de sorte que ton $S_p$ serait simplement l'ensemble des permutations de $\{1,\ldots,p\}$.
Je préfère ma description succincte.

#39 Re : Entraide (supérieur) » croix sur un quadrillage » 20-01-2026 18:58:10

Pour dire les choses de manière succinctes : on choisit un sous-ensemble $E$ de $p$ lignes, puis on choisit une injection $f$ de $E$ dans l'ensemble des colonnes (les cases cochées sont les $(i,f(i))$ pour $i\in E$).

#40 Re : Entraide (supérieur) » croix sur un quadrillage » 20-01-2026 16:06:09

Bridgslam, regarde le cas où $M=N=p=2$. Il n'y a que deux façons de cocher 2 cases  correctement : soit on coche (1,1) et (2,2), soit on coche (1,2) et (2,1).

#41 Re : Entraide (supérieur) » croix sur un quadrillage » 20-01-2026 15:48:54

Bonjour,
Tu veux dire qu'on te demande le nombre d'ensembles de $p$ cases d'un quadrillage $M\times N$ avec  $p\leq \min (M,N)$ , tels qu'il y a au plus une case de l'ensemble par ligne et au plus une par colonne ?
Peux-tu expliquer le raisonnement derrière ta réponse ?
Tu es sûr de la solution donnée ? Moi, je dirais que la solution est $\dfrac1{p!} \,A_M^p\,A_N^p$.
Le nombre $A_M^p\,A_N^p$ correspondrait au cas où on numérote de 1 à $p$ les cases choisies.
Si on préfère, la solution correcte peut aussi s'écrire $C_M^p\,A_N^p$ (on choisit l'ensemble des $p$ lignes, puis à chaque ligne on associe une colonne différente de celles associées aux autres lignes).
Bridgslam, ce que tu écris ne me semble pas correct, et je ne comprends pas ce que tu veux dire par "produit cartésien d'injections".

#42 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » Nombres et fonction miroir » 18-01-2026 20:29:02

Problème 242 du défi Turing.
Je répète ce que j'ai déjà écrit sur l'autre fil d'abel : recopier les énoncés sans même donner la source ne me paraît pas très sain, surtout quand on a déjà fait ça sur plusieurs forums.

#43 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » Une régate de 7 courses de 4 bateaux » 18-01-2026 19:16:33

Bonsoir,
Recopier les énoncés de problèmes en occultant la source ne me paraît pas une démarche très saine..
Surtout quand on fait ça sur plusieurs forums.
Voir les différents message de bilbo sur ilemaths : https://www.ilemaths.net/sujet-configur … 94552.html
Ou encore jetski sur les-mathématiques.net : https://les-mathematiques.net/vanilla/d … nt_2553659

#44 Re : Entraide (supérieur) » Démonstration Cantor-Bernstein » 04-01-2026 20:55:28

Parce que tu utilises dans ton argument le résultat qu'il faut démontrer.
Mais en fait, en relisant, c'est plus grave que ça. Tu raisonnes comme si une application injective entre deux ensembles de même cardinal était forcément bijective. Et ça, ça ne marche effectivement que pour des ensembles finis.
Par exemple prends l'application $n\mapsto 2n$ de $\mathbb N$ dans lui-même : elle est injective, pas surjective.

#45 Re : Entraide (supérieur) » Démonstration Cantor-Bernstein » 04-01-2026 20:41:11

Bonsoir,
C'est surtout que votre argument tourne en rond : le théorème de Cantor-Bernstein sert justement à justifier les manipulations d'inégalités de cardinaux que vous utilisez !

#46 Re : Le coin des beaux problèmes de Géométrie » Promenade sur les polyèdres . » 04-01-2026 19:32:15

Il y a même une infinité de chemins ...
Je vois 20 chemins différents de même longueur minimale.

#47 Re : Entraide (collège-lycée) » Trioz » 04-01-2026 18:58:22

Bonjour,
Il s'agit de numération en base trois, n'est-ce pas ? Qu'est-ce qui pose problème ?

#49 Re : Le coin des beaux problèmes de Géométrie » Promenade sur les polyèdres . » 04-01-2026 15:33:51

Bonjour,

Texte caché

Si je ne m'abuse,
$$\sqrt{\frac{23}{5} \, \sqrt{5} + \frac{1}{2} \, \sqrt{\frac{2946}{5} \, \sqrt{5} + 1347} + \frac{41}{2}}$$
soit environ 7,522982642751833

#50 Re : Entraide (supérieur) » Théorème de la limite de la dérivée » 16-12-2025 07:56:46

Ce qu'écrit Reouven ne va pas :
1°) L'hypothèse de continuité de $f$ est bien présente dans l'énoncé formulé par Malette_Suspecte
2°) La définition de limite qu'il utilise n'est pas celle utilisée actuellement. Voir par exemple  la définition sur ce site.
La fonction $f$ de Reouven  n'a pas de limite en $a$ au sens de cette définition.

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