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#1 Re : Entraide (collège-lycée) » Joli problème. » 02-03-2024 20:15:15
Bonsoir,
Par exemple :
Les amis intimes d'élève (01) sont : 2 3 4
Les amis intimes d'élève (02) sont : 1 5 6
Les amis intimes d'élève (03) sont : 1 7 8
Les amis intimes d'élève (04) sont : 1 9 10
Les amis intimes d'élève (05) sont : 2 11 12
Les amis intimes d'élève (06) sont : 2 13 14
Les amis intimes d'élève (07) sont : 3 15 16
Les amis intimes d'élève (08) sont : 3 17 18
Les amis intimes d'élève (09) sont : 4 19 20
Les amis intimes d'élève (10) sont : 4 11 12
Les amis intimes d'élève (11) sont : 5 10 13
Les amis intimes d'élève (12) sont : 5 10 14
Les amis intimes d'élève (13) sont : 6 11 15
Les amis intimes d'élève (14) sont : 6 12 16
Les amis intimes d'élève (15) sont : 7 13 17
Les amis intimes d'élève (16) sont : 7 14 18
Les amis intimes d'élève (17) sont : 8 15 19
Les amis intimes d'élève (18) sont : 8 16 20
Les amis intimes d'élève (19) sont : 9 17 20
Les amis intimes d'élève (20) sont : 9 18 19
Si les élèves (1, 5, 10, 15, 20) achèteront les billets
Alors les élèves (2, 4, 11, 12) achèteront aussi car leurs intimes ont acheté des billets.
Alors les élèves (9, 13) achèteront aussi
Alors les élèves (6, 19) achèteront aussi
Alors les élèves (14, 17) achèteront aussi
#2 Re : Entraide (collège-lycée) » Joli problème. » 01-03-2024 19:49:21
Les premiers cinq élèves qui achèteront des billets seront choisis au hasard.
Les autres achèteront le billet si leurs amis intimes (deux ou plus) achètent des billets.
Avec la condition :
[tex]
A ~intime ~de~ B~ \Leftrightarrow~
B~ intime ~de ~A
[/tex]
#3 Entraide (collège-lycée) » Joli problème. » 01-03-2024 12:54:48
- elmaths
- Réponses : 10
Bonjour mes amis.
J'ai bloqué sur le problème suivant :
Il y a 20 élèves dans une classe d'école secondaire et chaque élève a exactement trois amis intimes dans la classe.
Cinq des élèves ont acheté des billets pour une concert à venir.
Si un élève voit que deux ou plusieurs de ses trois amis intimes ont acheté des billets, il en achètera un aussi.
Est-il possible que tous les élèves de la classe achètent des billets pour le concert?
On suppose que l'amitié est mutuelle, si l'élève A est un ami intime de l'élève B, alors B est un ami intime de A
Moi, j'ai trouvé 15 élèves (achètent des billets)
#4 Re : Entraide (collège-lycée) » Deux cercles et un parallélogramme » 25-12-2022 21:52:39
Si $r=r'$ c'est simple de construire $P$ et $Q$
$P$ le symétrique de $N$ par rapport à $O'$
$Q$ le symétrique de $M$ par rapport à $O$
#5 Re : Entraide (collège-lycée) » Deux cercles et un parallélogramme » 25-12-2022 21:43:22
Bonsoir,
Cette méthode ne sera pas valide dans le cas $r=r'$
#6 Entraide (collège-lycée) » Deux cercles et un parallélogramme » 25-12-2022 10:39:51
- elmaths
- Réponses : 13
Salut à tous. Qui a une idée?
Soit $(\mathcal{C})$ et $(\mathcal{C}')$ deux cercles différents.
Soit $M$ et $N$ deux points tels que $M\in (\mathcal{C})$ et $N\in (\mathcal{C}')$.
Construire un parallélogramme $MNPQ$ sachant que $P\in (\mathcal{C}')$ et $Q\in (\mathcal{C})$.
#7 Entraide (collège-lycée) » Nombres complexes » 02-05-2020 10:40:09
- elmaths
- Réponses : 2
Bonjour, Voila un petit exercice sur les nombres complexe.
Soit $\alpha$ un nombre complexe non nul.
On pose : $z_1=\dfrac{1+i\sqrt{3}}{2}\alpha$ et $z_2=\dfrac{-1+i\sqrt{3}}{2}\alpha$
Montrer que pour tout réel $\theta$, le nombre $Z = \dfrac{{{z_2} - \alpha }}{{{z_1} - \alpha }} \div \dfrac{{{z_2} - \left| \alpha \right|{e^{i\theta }}}}{{{z_1} - \left| \alpha \right|{e^{i\theta }}}}$ est un réel.
#8 Re : Entraide (collège-lycée) » Probabilité difficile (Bac 2019 Maroc) » 02-05-2020 10:10:43
elmaths a écrit :Pour choisir un nombre de $\{1, 2,3\}$ dans le tirage $k$, on a $C_3^1=3$ possibilités.
Pour ordonné les deux boules restant sur $k-1$ place, on a $A_{k-1}^2$ possibilités.
Après on choisit $k-3$ boules, pour ordonné sur $k-1$ place alors on a : $C^{k-3}_{n-3} (k-3)!$ possibilités.
Les boules restantes $(n-k)$ alors on a $(n-k)!$ possibilitésFinalement $$P(X_n=k)=\dfrac{C_3^1A_{k-1}^2C^{k-3}_{n-3} (k-3)!(n-k)!}{n!}=\dfrac{3(k-1)(k-2)}{n(n-1)(n-2)}$$
Salut,
OK, mais maintenant, il faut que tu prouves que $$\sum_{k=3}^n P(X_n=k)=1$$ par tout moyen à ta convenance :-)
Bonjour freddy;
Pour tout $k$ de $\mathbb{N}$, on a : $(k-1)(k-2)=(k-1)^2-(k-1)$, alors :
$P(X_n=k)=\dfrac{3(k-1)(k-2)}{n(n-1)(n-2)}=3\dfrac{(k-1)^2-(k-1)}{n(n-1)(n-2)}$
alors :
$\sum\limits_{k = 3}^n {P\left( {{X_n} = k} \right) = } \dfrac{3}{{n\left( {n - 1} \right)\left( {n - 2} \right)}}\sum\limits_{k = 3}^n {{{\left( {k - 1} \right)}^2} - \left( {k - 1} \right)} $
$\sum\limits_{k = 3}^n {P\left( {{X_n} = k} \right) = } \dfrac{3}{{n\left( {n - 1} \right)\left( {n - 2} \right)}}\left( {\left( {{2^2} + {3^2} + .... + {{\left( {n - 1} \right)}^2}} \right) - \left( {2 + 3 + 4 + ....+ \left( {n - 1} \right)} \right)} \right)$
$\sum\limits_{k = 3}^n {P\left( {{X_n} = k} \right) = } \dfrac{3}{{n\left( {n - 1} \right)\left( {n - 2} \right)}}\left( {\left( {{1^2} + {2^2} + {3^2} + .... + {{\left( {n - 1} \right)}^2}} \right) - \left( {1 + 2 + 3 + 4 + .... + \left( {n - 1} \right)} \right)} \right)$
Pour tout $n$ de $\mathbb{N}$, on a : $\sum\limits_{k = 1}^n {k = \dfrac{{n\left( {n + 1} \right)}}{2}}$ et $\sum\limits_{k = 1}^n {{k^2} = \dfrac{{n\left( {n + 1} \right)\left( {2n + 1} \right)}}{2}}$
alors :
$\sum\limits_{k = 3}^n {P\left( {{X_n} = k} \right) = } \dfrac{3}{{n\left( {n - 1} \right)\left( {n - 2} \right)}}\left( {\dfrac{{\left( {n - 1} \right)n\left( {2\left( {n - 1} \right) + 1} \right)}}{6} - \frac{{\left( {n - 1} \right)n}}{2}} \right)$
$
\sum\limits_{k = 3}^n {P\left( {{X_n} = k} \right) = } \dfrac{3}{{n\left( {n - 1} \right)\left( {n - 2} \right)}}\left( {\dfrac{{n\left( {n - 1} \right)\left( {2n - 1} \right)}}{6} - \dfrac{{3n\left( {n - 1} \right)}}{6}} \right)$
$\sum\limits_{k = 3}^n {P\left( {{X_n} = k} \right) = } \dfrac{3}{{n\left( {n - 1} \right)\left( {n - 2} \right)}}\left( {\dfrac{{n\left( {n - 1} \right)\left( {2n - 1 - 3} \right)}}{6}} \right)$
$\sum\limits_{k = 3}^n {P\left( {{X_n} = k} \right) = } \dfrac{3}{{n\left( {n - 1} \right)\left( {n - 2} \right)}}\left( {\dfrac{{n\left( {n - 1} \right)\left( {2n - 4} \right)}}{6}} \right)$
$\sum\limits_{k = 3}^n {P\left( {{X_n} = k} \right) = } \dfrac{3}{{n\left( {n - 1} \right)\left( {n - 2} \right)}}\left( {\dfrac{{2n\left( {n - 1} \right)\left( {n - 2} \right)}}{6}} \right)$
$\sum\limits_{k = 3}^n {P\left( {{X_n} = k} \right) = } \dfrac{{6n\left( {n - 1} \right)\left( {n - 2} \right)}}{{6n\left( {n - 1} \right)\left( {n - 2} \right)}}$
$\sum\limits_{k = 3}^n {P\left( {{X_n} = k} \right) = } 1
$
#9 Re : Entraide (collège-lycée) » Probabilité difficile (Bac 2019 Maroc) » 30-04-2020 20:14:54
Pour choisir un nombre de $\{1, 2,3\}$ dans le tirage $k$, on a $C_3^1=3$ possibilités.
Pour ordonné les deux boules restant sur $k-1$ place, on a $A_{k-1}^2$ possibilités.
Après on choisit $k-3$ boules, pour ordonné sur $k-1$ place alors on a : $C^{k-3}_{n-3} (k-3)!$ possibilités.
Les boules restantes $(n-k)$ alors on a $(n-k)!$ possibilités
Finalement $$P(X_n=k)=\dfrac{C_3^1A_{k-1}^2C^{k-3}_{n-3} (k-3)!(n-k)!}{n!}=\dfrac{3(k-1)(k-2)}{n(n-1)(n-2)}$$
#10 Re : Entraide (collège-lycée) » Probabilité difficile (Bac 2019 Maroc) » 27-04-2020 18:55:52
elmaths a écrit :Bonjour,
$$X_n(\Omega)=\{3,4,...,n\}$$
$$\forall k\in X_n(\Omega). P(X_n=k)=\dfrac{card(X_n=k)}{card(\Omega)}=\dfrac{C_3^1C_{k-1}^2A_{n-3}^{k-3} (n-k)!}{n!}$$
Salut,
je pense que la dernière formule est inexacte.
En effet, pour $k=3$, on doit voir $P(X_n=3)=\dfrac{3!}{n(n-1)(n-2)}$, ce que la formule ne donne pas, sauf erreur.PS : et pour $k=n$, il est immédiat qu'on doit avoir $P(X_n=n)=\dfrac{(n-1)!\times 3}{n!}=\dfrac{3}{n}$
Bonjour, et pour X=k??
#11 Re : Entraide (collège-lycée) » Probabilité difficile (Bac 2019 Maroc) » 26-04-2020 19:27:26
Bonjour,
Nous avons d’évidence $X_n (\Omega) = \{3,4,...,n\}$ et pour $k \in X_n(\Omega)$, l’événement $[X = k]$ est réalisé si et seulement si les $k − 1$ premiers tirages amènent deux des trois boules intéressantes, le $k^{\text{ème}}$ tirage amenant la dernière boule intéressante parmi les $n − (k − 1)$ boules restantes (les boules intéressantes sont les boules marquèes $1$, $2$, $3$).
#12 Re : Entraide (collège-lycée) » Probabilité difficile (Bac 2019 Maroc) » 26-04-2020 05:49:12
Voila la preuve. On sait que : $C_n^3=\dfrac{n!}{3!(n-3)!}$, alors :
$$P(B)=\frac{{C_n^3 \times \left( {n - 3} \right)!}}{{n!}} = \frac{{{{n!}}}}{{3!{{\left( {n - 3} \right)!}}}} \times \frac{{{{\left( {n - 3} \right)!}}}}{{{{n!}}}} = \frac{1}{{3!}} = \frac{1}{{1 \times 2 \times 3}} = \frac{1}{6}$$
#13 Re : Entraide (collège-lycée) » Probabilité difficile (Bac 2019 Maroc) » 26-04-2020 04:59:50
On sait que : $C_n^3=\dfrac{n!}{3!(n-3)!}$, alors
$$P(B)=\frac{{C_n^3 \times \left( {n - 3} \right)!}}{{n!}} = \frac{{{{n!}}}}{{3!{{\left( {n - 3} \right)!}}}} \times \frac{{{{\left( {n - 3} \right)!}}}}{{{{n!}}}} = \frac{1}{{3!}} = \frac{1}{{1 \times 2 \times 3}} = \frac{1}{6}$$
#14 Re : Entraide (collège-lycée) » Probabilité difficile (Bac 2019 Maroc) » 25-04-2020 23:03:10
Oui c'est faux. La réponse correct est : $P(B)=\dfrac{C_n^3\times (n-3)!}{n!}=\dfrac{1}{3!}=\dfrac{1}{6}$
#15 Re : Entraide (collège-lycée) » Probabilité difficile (Bac 2019 Maroc) » 25-04-2020 21:38:27
Question 3. Déterminer la loi de probabilité de $X_n$ c'est a dire tous les cas possible donc $X_n$ est compris entre $3$ et $n$
#16 Re : Entraide (collège-lycée) » Probabilité difficile (Bac 2019 Maroc) » 25-04-2020 20:58:35
$X_n$ est compris entre $3$ et $n$
Si $X_n=3$ donc les possibilités de $1^{\text{er}}$ et $2^{\text{ème}}$ et $3^{\text{ème}}$ tirage est : $1$ ou $2$ ou $3$
Si $X_n=n$ donc les possibilités de $n^{\text{ème}}$ tirage est : $1$ ou $2$ ou $3$
#17 Re : Entraide (collège-lycée) » Probabilité difficile (Bac 2019 Maroc) » 25-04-2020 20:51:35
Il est impossible d'avoir $x = 1$ ou $x = 2$, car ce qui est nécessaire est de calculer la probabilité de le tirage numéro $k$ que nous avons obtenu toutes les boules $1$, $2$ et $3$, pas nécessairement consécutives ou dans cet ordre, ce qui signifie qu'il est possible que le nombre tiré dans le tirage num $k$ est : $1$ ou $2$ ou $3$.
#18 Re : Entraide (collège-lycée) » Probabilité difficile (Bac 2019 Maroc) » 25-04-2020 20:06:18
La question 3. $X_n$ est égale au nombre de tirages nécessaire pour obtenir les boules $1.2.3$
Exemple :
Tirage $1$ : boule num $7$
Tirage $2$ : boule num $n$
Tirage $3$ : boule num $3$
Tirage $4$ : boule num $n-1$
Tirage $5$ : boule num $8$
Tirage $6$ : boule num $1$
Tirage $7$ : boule num $n-3$
Tirage $8$ : boule num $2$
Dans cette cas on a $X_n=8$
#19 Re : Entraide (collège-lycée) » Probabilité difficile (Bac 2019 Maroc) » 25-04-2020 19:00:51
Pour la question 3 : On considère la variable aléatoire $X_n$ égale au nombre de tirages nécessaire pour obtenir les boules $1$, $2$ et $3$ (consécutivement ou pas)
Alors, il est clair que $X_n\in \{1,2,...,n\}$.
Par exemple si $X_n=3$, c'est à dire dans les trois premiers tirages, on obtient les numéros $1,2,3$ ou $1,3,2$ ou $2,1,3$ ou $2,3,1$ ou $3,1,2$ ou $3,2,1$
Si $X_n=4$ on a les possibilités suivantes, c'est à dire dans 4em tirage on obtient $1$ ou $2$ ou $3$. Alors on a les possibilités suivantes (juste pour les quatre premiers tirages).
Soit $m\in \{4,5,...,n\}$
$m,3,2,1$ ou $3,m,2,1$ ou $m,2,3,1$ ou $2,m,3,1$ ou $3,2,m,1$ ou $2,3,m,1$
$m,3,1,2$ ou $3,m,1,2$ ou $m,1,3,2$ ou $1,m,3,2$ ou $3,1,m,2$ ou $1,3,m,2$
$m,2,1,3$ ou $2,m,1,3$ ou $m,1,2,3$ ou $1,m,3,3$ ou $2,1,m,3$ ou $1,2,m,3$
#20 Re : Entraide (collège-lycée) » Probabilité difficile (Bac 2019 Maroc) » 25-04-2020 08:15:49
Bonjour,
mes réponses à ces questions sont les suivantes:
Soit $A$ : " Les boules 1, 2 et 3 sortent consécutivement et dans cet ordre".
$$P(A)=\dfrac{card(A)}{card(\Omega)}=\dfrac{(n-2)\times (n-3)!}{n!}=\dfrac{1}{n(n-1)}$$
Soit $B$ : " Les boules 1, 2 et 3 sortent dans cet ordre (consécutivement ou pas).
$$P(B)=\dfrac{card(B)}{card(\Omega)}=\dfrac{C_n^3\times (n-3)!}{n!}=\dfrac{1}{3!}=\dfrac{1}{6}$$
$$X_n(\Omega)=\{3,4,...,n\}$$
$$\forall k\in X_n(\Omega). P(X_n=k)=\dfrac{card(X_n=k)}{card(\Omega)}=\dfrac{C_3^1C_{k-1}^2A_{n-3}^{k-3} (n-k)!}{n!}$$
#21 Entraide (collège-lycée) » Probabilité difficile (Bac 2019 Maroc) » 25-04-2020 01:20:00
- elmaths
- Réponses : 67
Bonjour,
Une urne contient $n$ boules numérotées de $1$ à $n$. $\left(n \in \mathbb{N}^{*}\right.$, $\left. n \geq 3\right) .$
On retire, sans remise, l'une après l'autre toutes les boules de cette urne. Toutes les boules sont indiscernables au toucher.
Quelle est la probabilité pour que les boules $1$, $2$ et $3$ sortent consécutivement et dans cet ordre ?
Calculer la probabilité que les boules $1$, $2$ et $3$ sortent dans cet ordre (consécutivement ou pas) ?
On considère la variable aléatoire $X_{n}$ égale au nombre de tirages nécessaire pour obtenir les boules $1$, $2$ et $3$.
Déterminer la loi de probabilité de $X_n$.
#22 Re : Entraide (collège-lycée) » Egalité difficil » 25-04-2020 00:59:31
Bonjour,
L'équation : [tex]{a^2} + {b^2} = 4( b - ab - 1)[/tex]
signifiait que :
[tex]\begin{array}{l}
{a^2} + 4{b^2} + 4ab = 3{b^2} + 4b - 4\\
{\left( {a + 2b} \right)^2} = 3{b^2} + 4b - 4
\end{array}[/tex]
Si [tex]3{b^2} + 4b - 4 < 0[/tex], alors pas de solutions.
Si [tex]3{b^2} + 4b - 4 \ge 0[/tex], signifie que :
[tex]
\begin{array}{c}
3\left( {{b^2} + \dfrac{4}{3}b + \dfrac{4}{9}} \right) - 4 - \dfrac{4}{3} \ge 0\\
3{\left( {b + \dfrac{2}{3}} \right)^2} - \dfrac{{16}}{3} \ge 0\\
3{\left( {b + \dfrac{2}{3}} \right)^2} \ge \dfrac{{16}}{3}\\
{\left( {b + \dfrac{2}{3}} \right)^2} \ge \dfrac{{16}}{9}\\
\sqrt {{{\left( {b + \dfrac{2}{3}} \right)}^2}} \ge \sqrt {\dfrac{{16}}{9}} \\
\sqrt {{{\left( {b + \dfrac{2}{3}} \right)}^2}} \ge \dfrac{4}{3}
\end{array}[/tex][tex]\left( {b + \dfrac{2}{3}} \right) > \dfrac{4}{3}{\mkern 1mu} \,\,\,\,\,\,ou\,\,\,\,\,\,\, - \left( {b + \dfrac{2}{3}} \right) > \dfrac{4}{3}
[/tex][tex]{b \ge \dfrac{2}{3}\,\,\,\,\,\,\,\,ou\,\,\,\,\, - 2\, \ge b\,}[/tex]
Donc si [tex]b \ge \dfrac{2}{3}[/tex] ou [tex]- 2 \ge b[/tex] alors l’égalité : [tex]{\left( {a + 2b} \right)^2} = 3{b^2} + 4b - 4[/tex] signifiait que :
[tex]a + 2b = \sqrt {3{b^2} + 4b - 4}[/tex] ou [tex]a + 2b = -\sqrt {3{b^2} + 4b - 4}[/tex]
Alors : [tex]a = - 2b + \sqrt {3{b^2} + 4b - 4}[/tex] ou [tex]a = - 2b - \sqrt {3{b^2} + 4b - 4}[/tex]
Donc les couples : [tex]\left( { - 2b + \sqrt {3{b^2} + 4b - 4} ;b} \right)[/tex] et [tex]\left( { - 2b - \sqrt {3{b^2} + 4b - 4} ;b} \right)[/tex] sont des solutions de cette équation, tels que [tex]b\geq \dfrac{2}{3}[/tex] ou [tex]b\leq -2[/tex]
#23 Re : Entraide (collège-lycée) » Egalité difficil » 05-12-2019 18:43:57
Merci a tous pour vos réponses
#24 Re : Entraide (collège-lycée) » Egalité difficil » 04-12-2019 15:23:51
L'exercice se trouve à l'Olympiade de mathématiques 2019-2020
Voila la copie origine
#25 Entraide (collège-lycée) » Egalité difficil » 04-12-2019 00:00:38
- elmaths
- Réponses : 13
Bonsoir aider moi svp
Trouver tous les réels [tex]x[/tex] et [tex]y[/tex] tel que : [tex]x^2+y^2=4(y-xy-1)[/tex]
Niveau : collège
Pages : 1







