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#78 Re : Entraide (collège-lycée) » nombres - valeur absolue » 25-09-2020 05:15:26

Merci
Avez vous un exemple de situation ou l'utilisation de la valeur absolue est nécessaire ?

#79 Re : Entraide (collège-lycée) » derivation et notation ensemble vide » 25-09-2020 05:12:09

Merci !

Mon prof note P(A) sans Les accolades.

Sur la notation j'ai une autre question, pourquoi on nous dit qu'il faut toujours mettre des paratheses pour noter des droite par exemple la droite (d) mais dans plusieurs manuels ils écrivent ''la droite d'' sans les parenthèses ?

#80 Entraide (collège-lycée) » derivation et notation ensemble vide » 24-09-2020 17:56:52

Tania
Réponses : 9

Bonjour,

Encore des interrogations :

1) est ce que ceci est vraie ''  f est décroissante sur I ssi f'<=0" ? Car dans les livres il n'y a pas ''ssi'' mais seulement ''si f' <=0 alors f est décroissante''.

2) autre chose je ne comprends pas pourquoi par moment on met des accolades autour du symbole ensemble vide et dautres fois on n'en met pas (exples :
- en proba pour l'intersection vide de deux evts
- l'intersection de deux intervalles qui est vide).

Merci

#81 Re : Entraide (collège-lycée) » nombres - valeur absolue » 24-09-2020 17:32:39

Merci, je vais reformuler :

* d(a;b) signifie la distance entre a et b et dans un cours il est écrit '' cette notation n'est pas très pratique donc nous utiliserons une autre notation : |a-b| pour désigner la distance entre a et b''
Je ne comprends pas en quoi la notation |a-b| est plus pratique que d(a;b).

* j'aimerais savoir à quoi servent les valeurs absolues ?
Pourquoi utiliser cette notation et utiliser les propriétés qui en découlent alors quil est simple de calculer une distance entre deux points.

#82 Entraide (collège-lycée) » nombres - valeur absolue » 24-09-2020 11:44:38

Tania
Réponses : 8

Bonjour,

J'ai quelques questions à poser si vous pouvez m'éclairer.
* Si on nous demande de montre que 5+racine(2) est un irrationnel, peut on dire que sachant que rac(2) a un développement décimal illimité non périodique car c'est un irrationnel et que si j'ajoute 1 à son développement décimal, il reste illimité non périodique. Bilan 1+rac(2) est un irrationnel ?

* Autre question pourquoi on dit que la notation la-bl est mieux que d(a;b) ? 

* Et je voudrais savoir à quoi ça sert les valeurs absolues, je sais que c'est une distance pmais pourquoi cette notation et des propriétés juste pour exprimer une distance ?

Merci pour votre aide !

#83 Re : Entraide (collège-lycée) » énigme » 30-06-2020 12:33:27

Merci pour vos réponses

... Pour le transatlantique je dirais 6 jours également (c'est une question piège ?!)

#84 Entraide (collège-lycée) » énigme » 30-06-2020 04:51:44

Tania
Réponses : 4

Bonjour,

Voici une énigme dont je ne comprends pas la réponse.
Si 800 poules pondent 800 oeufs en 8 jours, combien d'oeufs pondent 400 poules en 4jours ?

Les grandeurs sont proportionnelles donc le résultat devrait être 400 et non 200 ?

Merci

#87 Entraide (collège-lycée) » démontrer qu'il n'existe pas » 24-06-2020 10:47:20

Tania
Réponses : 5

Bonjour,

On sait que deux vecteurs vect(u) et vect(v) sont colinéaires ssi il existe un réel k tel que vect(u)=k vect(v).

Dans mon devoir on a deux vecteurs : u(3;6) et v(5;12) comment montrer que ce réel k n'existe pas et donc que les vecteurs ne sont pas colinéaires .

Est ce qu'on peut dire que 5 n'est pas un multiple de 3 et ça suffit pour justifier que k n'existe pas ?

#89 Re : Entraide (collège-lycée) » vecteurs » 16-05-2020 14:55:15

Bonjour,
J'aimerais connaître la différence entre repère orthormee et repère orthonormal ?
Merci

#91 Re : Entraide (collège-lycée) » vecteurs » 13-05-2020 14:41:42

Dans un exercice on a une base orthonormé et des vecteurs et on me demande de déterminer les coordonnées des vecteurs.

Et puis dans un autre exercices, on a un repère orthormee et des points A, B, C, et D et on demande de déterminer les coordonnées des vecteurs AB, CD, CB

Pourquoi dans un cas on utilise une base et dans l'autre un repère ?

Merci

#92 Entraide (collège-lycée) » vecteurs » 12-05-2020 10:25:11

Tania
Réponses : 7

Bonjour, j'aimerais connaître la différence entre une base et un repere.
Je ne comprends pas pourquoi qque fois on utilise dans les exercices ou exemples une base plus tôt qu'n repère et vice-versa ?
Merci

#93 Re : Entraide (collège-lycée) » edupython » 27-04-2020 09:34:28

Bonjour,
C'est exactement ca. Je dois faire le travail sur mon ordinateur et l'envoyé sur pronote. Pour plus de faciliter notre prof nous a conseillé d'utiliser repl.it. c'est plus simple et on peut faire faire tous les exercices sur des pages différentes et envoyer le lien.

#94 Re : Entraide (collège-lycée) » edupython » 22-04-2020 19:00:22

Bonjour Yoshi,

Merci pour ton aide etDésolé pour ce retard, on est surchargé avec l'enseignement à distance.
Je n'ai pas très bien compris.
Je m'explique, on avait un devoir à faire sur edupython avec plusieurs programmes à ecrire, du coup j'ai fait chaque exercice sur des fichiers différents (appelées modules sure edupython) mais quand je devais enregistrer mon devoir pour l'envoyer à mon prof ça n'enregistré pas tous mes fichiers présents sur la page Edupython mais seulement un seul. Du coup je voulais savoir s'il était possible d'enregistrer un travail sur edupython avec inclus tous les fichiers (modules) que j'ai ouvert.

#95 Re : Entraide (collège-lycée) » edupython » 06-04-2020 11:50:32

Je prends l'éxemple d'excel, sur Excel on peut ouvrir plusieurs feuilles de calcul et qd on enregistre, toutes les feuilles sont presentes sur un seul fichier.

Dans edupython, quand j'ouvre plusieurs module (c'est comme les feuilles de calcul) sur un même fichier et que je veux enregistrer le tout, il indique que je ne peux enregistrer qu'un module.

Je sais pas si c'est plus clair

#96 Entraide (collège-lycée) » edupython » 06-04-2020 11:06:15

Tania
Réponses : 7

Bonjour,

Est ce que qqun sait comment enregistrer un fichier Edupython qui contient plusieurs modules en un seul fichier ?

Merci

#97 Re : Programmation » Python » 10-02-2020 10:59:33

Merci beaucoup !!! c'est etrange comme même. J'ai regardé les sites mais c'est difficile à comprendre.

#98 Programmation » Python » 09-02-2020 15:11:38

Tania
Réponses : 2

Bonjour à tous,

Je ne comprends vraiment pas pourquoi python me donne comme résultat 0.59999999999996 lorsque je calcule 4.6-4 !!!

:(((

#99 Re : Entraide (collège-lycée) » nombres opposés » 16-01-2020 10:19:22

Bonjour, merci beaucoup c'est plus clair . Non on lautre définition ne me dis rien mais a l'air plus simple à comprendre.

#100 Re : Entraide (collège-lycée) » nombres opposés » 15-01-2020 00:08:04

Merci pour votre réponse Mais si dans la définition il y a écrit ''deux nombres différents sont opposés ..."
On ne peut pas prendre 7 et 7 comme dans votre exemple ?

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