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#701 Entraide (supérieur) » suite de barycentre » 29-09-2010 23:18:46
- tibo
- Réponses : 3
Salut,
Soit [tex]\epsilon[/tex] un espace affine
A, B, C trois points
(Mn) suite de points définie par:
[tex]M_0[/tex] = A
[tex]M_1[/tex] = B
[tex]M_2[/tex] = C
[tex]M_{n+3}[/tex] = bar( ([tex]M_{n}[/tex] ,1) , ([tex]M_{n+1}[/tex] ,1) , ([tex]M_{n+2}[/tex] ,2) )
Intuitivement on voit que la suite (Mn) converge.
L'énoncé demande uniquement de démontrer la convergence.
Ca ne doit pas etre trop difficile (c'est encore en cours de démonstration mais je devrais y arriver tout seul)
Mais je me posais la question de savoir vers quoi ça converge
graphiquement je trouve
[tex] \left( \sum_1^{\infty} \frac{(-1)^n}{2^n} \ , \ \sum_1^{\infty} \frac{(-1)^{n+1}}{2^n} \right) [/tex]
je sais que ce truc converge vers un nombre facile a ecrire mais je m'en rappel plus et j'ai pas pris la peine de le calculer.
De toute je ne sais pas comment le prouver
et généralisons:
quel est le comportement de la suite
[tex]M_{n+3}[/tex] = bar( ([tex]M_{n}[/tex] ,x) , ([tex]M_{n+1}[/tex] ,y) , ([tex]M_{n+2}[/tex] ,z) )
en fonction de x, y et z
#702 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » une autre autre problème de probabilité » 28-09-2010 22:19:41
et donc pour ma petite précision?
#703 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » une autre autre problème de probabilité » 28-09-2010 18:45:57
Bonjour,
j'en choisis 3 au hasard "en aveugle"
Tu me met un doute la.
le problème est-il:
Je casse un baton en 4. Je choisi 3 morceaux au hasard.
Quelle est la probabilité que ces 3 morceaux forment un triangle?
ou
Je casse un baton en 4.
Quelle est la probabilité qu'il existe 3 morceaux parmi les 4 qui forment un triangle?
Sinon je stagne un peu la.
je ne vois pas comment calculer la proba quee plus grand morceau soit plus grand que toute somme de deux autres morceaux.
Et je ne vois pas d'autre piste non plus...
#704 Re : Entraide (supérieur) » fonction » 27-09-2010 18:03:39
Bonjour,
il reste encore quelques problèmes...
Tout d'abord V\{0} signifie que l'on considère l'ensemble V auquel on retire l'élément 0
Or comme l'a remarqué Roro pour etre un espace vectoriel, V doit contenir 0.
Ensuite, pour repondre a ta question il manque quand meme des informations sur f.
En effet, tel que tu le presente, f est quelconque. Il n'y a donc aucune raison que f soit définie sur A, ou sur V, ou meme sur n'importe quel ensemble.
peux tu recopier exactement l'énoncé de l'exercice?
#705 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » une autre autre problème de probabilité » 24-09-2010 21:29:38
Bonjour,
J'ai pas exactement compris ce que tu voulais dire karlin, mais c une exellente piste de recherche.
En effet, si le plus grand morceau est plus grand que toute somme de deux autres morceaux,
alors on ne poura jamais fabriquer de triangle avec ce morceau.
On est alors ramené au problème d'Evaristos
Sinon, s'il existe deux morceaux (autres que le plus grand), tel que leur somme soit plus grande que le plus grand morceau,
alors on peut faire un triangle avec.
J'y réfléchirai mieu demain
#706 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » une autre autre problème de probabilité » 22-09-2010 23:31:37
Bonjour,
en effet boucoup plus difficile celui la...
Je fais une première conjecture:
Si je casse d'abord le baton en 3 et que je peux former un triangle avec
alors quelque soit l'endroit ou je fais la dernière cassure, je pourrais aussi former un triangle.
Donc on aurai une probabilité P > 1/4
Malheureusement je n'ai pas réussi à le démontrer...
Autre idée:
Je considère le baton de longueur unité,
et je coupe en A, B, C
(si je coupe en meme temps, je peux supposez 0 [tex]\le[/tex] A [tex]\le[/tex] B [tex]\le[/tex] C [tex]\le[/tex] 1)
et je note x=d(0,A), y=d(A,B), z=d(B,C), t=d(C,1) , d() = longueur
x y z t
|-------|----------|-----------|--------|
0 A B C 1
alors pour pouvoir former un triangle il faut que:
x+y [tex]\le[/tex] z
ou x+y [tex]\le[/tex] t
ou x+z [tex]\le[/tex] y
ou x+z [tex]\le[/tex] t
ou x+t [tex]\le[/tex] y
oux+t [tex]\le[/tex] z
ou y+z [tex]\le[/tex] x
ou y+z [tex]\le[/tex] t
ou y+t [tex]\le[/tex] x
ou y+t [tex]\le[/tex] z
ou z+t [tex]\le[/tex] x
ou z+t [tex]\le[/tex] y
et avec la formule du crible on doit pouvoir s'en sortir, mais c vraiment trop long et fastidieux donc je ne le ferai pas
autre idée plus astucieuse?
#707 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » Un problème de probabilité » 21-09-2010 22:36:13
Ahhhh !!!....
....
.............
.....et quelle est l'autre manière de casser un bout de bois en trois?
#708 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » Un problème de probabilité » 21-09-2010 20:01:52
Houla, soit j'ai loupé quelque chose, soit j'ai rien compris aux post précédents.
Moi je trouve une probabilité de 1/4.
Je démontre:
Je considère que le segment est de longueur unité.
Je choisis aléatoirement et de manière indépendante deux points de ce segment A et B,
et je les identifie à leur abscice.
Je définie un point comme "bien placé" s'il n'interdit pas la construction d'un triangle.
|-------------|-------|------------|
0 A B 1
D'après l'inégalité triangulaire,
Pour avoir A et B bien placés, il faut et il suffit que chaque segment soit de longueur inférieure ou égal à 1/2 (j'accepte le cas du triangle aplatit)
Choisissons d'abord A
Peu importe sa place, il n'interdira jamais la construction du triangle.
donc P(A bien placé)=1
Maintenant au tour de B
Si A [tex]\le[/tex] 1/2
B soit bien placé
<=> 1/2 [tex]\le[/tex] B [tex]\le[/tex] A+1/2
donc [tex]P_A[/tex](B bien placé)=A
on somme sur tout les A possibles (<1/2):
[tex]P_{A \le 1/2} (B\ bien\ placé)\ =\ \int_0^{1/2}\ A.dA[/tex]=1/8
Par le meme raisonnement on obtient pour A [tex]\ge[/tex] 1/2
[tex]P_{A \ge 1/2}[/tex] = 1/8
Donc P(B bien placé) = 1/4
On obtient finalement
P(A et B bien placé) = 1*1/4 = 1/4
or si ni A ni B n'interdit la construction du triangle,
alors la construction du triangle est possible
Donc la probabilité recherché est 1/4
Voila, me serais-je trompé quelque part? (ce qui est fort possible)
#709 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » Un autre problème de probabilité » 20-09-2010 20:29:10
Ton raisonnement est tout à fait juste nerosson,
en voila un autre:
On choisit d'abord A et on oriente le triangle tel que A est un sommet.
Puis on choisit B
La corde est plus longue si B est sur l'arc intercepté par le coté opposé à A (je sais pas si c'est tres clair, avec un dessin c mieux mais je ne sais pas faire)
Ce qui nous fait une probabilité de 1/3.
Il existe encore un autre raisonnement en choisissant un point a l'interieur du cercle, mais impossible de me rappeler ce qu'il faut en faire apres.
#710 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » Un autre problème de probabilité » 20-09-2010 19:31:34
bonsoir,
haha, j'avais oublié combien freddy était malin...
Ca va tu ne prend pas trop de risque en t'engageant ainsi, freddy.
Je ne me rappel plus exactement la demonstration, mais il me semble qu'il n'y pas de solution
Ou plutot il y en a plusieurs, différentes...
Je vais essayé de les chercher...
#711 Re : Entraide (supérieur) » corps reélle » 18-09-2010 09:02:05
bonjour,
lR est de dimension fini (=1)
or tout espace vectoriel de dimension fini est complet.
quant à cette derniere propriété, je n'ai pas la démonstration en tete mais il me semble que ça se demontre rapidement en utilisant les définitions d'une suite de Cauchy et d'une suite convergentes.
A ma connaissance, le seul axiome, ou définition dans ce cas, de lR est sa construction comme l'ensemble des limites des suites de Cauchy rationnelles. Toutes les propriété de lR doivent pouvoir se démontrer a partir de ça.
#712 Café mathématique » De l'utilité de l'agrégation (de mathématiques)(de nos jours) » 18-09-2010 08:49:15
- tibo
- Réponses : 2
Bonjour a tous,
Ca fait longtemps que je n'était pas venu ici. Ca n'a pas l'air d'avoir trop changé depuis le temps... toujours les memes grosses tetes, quelques nouvelles...
Je me confesse, mon absence est du à un (gros) laissez-aller et j'ai un peu mis les mathématiques de coté durant mon année passée de licence. Oui je sais c'est tres mal...
A ma décharge, une année sabatique après deux ans de prépa est assez agréable.
Mais arrivé en master, j'ai l'impression que le rythme sera diférent et de l'aide sera surement demandé, si vous me pardonnez mes négligences passées.
Bon la n'était pas le but de mon post.
Après avoir discuté avec plusieurs enseignants, j'ai cru comprendre que l'agrégation ne débouchait plus sur l'enseignemant superieur, mais presque exclusivement au lycée et occasionellement en prépa.
Et pour etre enseigant post-bac il faudrait une thése, l'agrégation ne donnant qu'une prime sur le salaire.
Quelqu'un ici aurait-il des précisions sur le sujet?
#713 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » Les voisins » 17-12-2009 21:37:53
bonjour
il existe un cas ou ton énoncé est faux...
après la troisième guerre mondiale, un seul et unique pays gouverne le monde...
et je ne voie pas en quoi se placer sur un ruban de moebius change quelque chose.
le meme raisonnement s'y applique.
a moins que tu n'étandes la notion de frontière à à travers le ruban, et la je pense qu'on peut encore faire la meme chose, mais il faut que j'y réfléchisse
#714 Re : Café mathématique » Carrés magiques » 17-12-2009 21:25:56
salut,
désolé de te décevoir, mais dans le livre de george Perec il y a un e, unique certe donc ça reste un sacre exploit.
#715 Re : Café mathématique » Les maths en quête de mathématiciens » 07-12-2009 23:26:22
Bonjour,
voila un sujet très grand et difficile..
il y a tant à dire que je ne sais par ou commencer ni meme organiser mes pensées.
En attendant d'avoir les idées plus claires, l'idée principale:
C'est notre société de consommation qui entraine tout ça; on veut tout, tout de suite.
c'est ce qui est dit dans un des paragraphes : . "Si on demande à un mathématicien ce qu'il aura démontré dans trois ans, il est obligé de mentir !", il faut que ça rapporte beaucoup et immédiatement. Tout ce qui n'a, à première vue, aucun interet est délaissé.
Il y a quelques décennies encore quelques fous des mathématiques se seraient jetés à corps perdus sur ces trucs, aussi inutiles pouvaient-ils paraitre, mais maintenant comment voulez-vous faire ça?
L'année dernière un chercheur du CNRS m'avait dit que plus de 50% des recherches qu'il faisait était des recherches de fonds !!!
Loin est le temps (et pourtant si proche) où Hardy se lançait dans la théorie des nombres justement parce que c'était inutile à son époque (si seulement il savait...)
Ceci étant dit, les mathématiques ne sont pas les plus mals logés de ce point de vue.
Comme dit dans l'article: "Il y a aujourd'hui une grande variété de métiers réservés aux matheux."
Mais si on peut etre chomeur avec un doctorat de math, je me demande toujours ce que l'on peut faire avec un doctorat de philosophie???
PS: ma citation préféré de Hardi:
« Je n'ai jamais fait quelque chose d'"utile". Aucune de mes découvertes n'a été faite, ou n'est susceptible de se faire, directement ou indirectement, pour le bien ou le mal, la moindre différence pour le charme du monde. J'ai aidé à former d'autres mathématiciens mais des mathématiciens de la même sorte que moi, et leur travail a été, dans la mesure où je les ai aidés, aussi inutile que le mien. Jugé par toutes les normes pratiques, la valeur de ma vie mathématique est nulle ; et en dehors des mathématiques elle est bien banale. J'ai une seule chance d'échapper à un verdict de banalité complète, celle d'être jugé pour avoir créé quelque chose digne d'être créé. Et le fait que j'ai créé quelque chose est indéniable : la question est à propos de sa valeur.
La seule défense de ma vie, ou de quiconque a été un mathématicien dans le même sens que moi, est la suivante : que j'ai ajouté quelque chose aux connaissances, et aidé les autres à en ajouter davantage ; et que ces choses ont une valeur qui ne diffère que par le degré, non par le genre, de celles des créations des grands mathématiciens, ou des autres artistes, petits ou grands, qui ont laissé une sorte de souvenir derrière eux. »
Si vous rencontrez quelqu'un comme ça un jour, vous l'envoyez à l'asile non?
Enfin ce qui me fait le plus rire, c'est s'il savait toutes guerre qu'il a déclenché, il doit se retourner dans sa tombe le pauvre...
#716 Re : Café mathématique » 2 en 1 (question(s?)) » 30-11-2009 00:01:02
Re,
Je ne sais pas à quelle vitesse crois la difficulté:
ça dépend ce que tu appelles difficulté, et ça dépend de la méthode d'approximation que tu utilises.
il en existe plusieurs, chacune a des avantages et des inconveniants
rapidité de convergence, facilité d'implémentation,...
mais, sauf cas particulier, ça reste une approximation
parmi les plus connues
la méthode par dichotomie, une des plus facile à implémenter mais assez lente
la méthode de Newton , un peu plus rapide
Je ne suis pas un spécialiste
#717 Re : Café mathématique » 2 en 1 (question(s?)) » 29-11-2009 18:58:20
Bonjour,
pour la question 1
on connait des méthodes pour trouver les racines d'un polynome de degré inférieur ou égal à 4
degré 2, niveau première; degré 3 et 4, ça se trouve sur internet et c'est un peu compliqué.
Par contre il a été prouvé qu'il n'existe pas de méthode implémentable donnant les racines exactes d'un polynome de degré superieur ou égale à 5
Mais, il existe des méthodes d'approximation des zeros d'une fonction trés efficaces sur les polynome (enfin l'efficacité doit diminuer quand le degré augmente)
#718 Re : Programmation » [Python] problème de syntaxe je crois » 28-11-2009 09:19:37
Merci beaucoup,
Je pense que je vais revenir à la version 2.6
J'en ai mare d'essayer de trouver des bidouillage à chaque différence entre les versions
Mais je n'ai trouvé que la version 2.6.4, rien d'anterieur a part 2.5
c'est vraiment embetant?
Je vais faire un tour sur developpez
encore merci
#719 Programmation » [Python] problème de syntaxe je crois » 27-11-2009 20:42:33
- tibo
- Réponses : 2
Bonjour,
J'ai téléchargé l'interpréteur Python sur le site officiel et j'apprends avec le tuto de Swinnen.
Mais certaines syntaxes qu'il utilise sont différentes de celle que je peux utiliser.
Par exemple
pour afficher il utilise
moi je suis obligé mettre des parenthèses
ou alors pour importer le module tkinter (une interface graphique)
Swinnen met une majuscule
moi si je met la majuscule ça marche pas
et quand je fais:
c'est converti automatiquement en string
alors que dans le tuto, Swinnen dit que ça reconnais le type de variable
et ya plein d'autre truc, mais j'ai trouvé des solutions.
Si quelqu'un à une réponse je veux bien mais ce n'est pas mon principal problème
Je viens d'attaquer le chapitre sur les fichiers et je n'arrive pas à ouvrir les fichiers
voila ce qui ce passe:
>>> obFichier = open('monfichier','a')
Traceback (most recent call last):
File "<pyshell#24>", line 1, in <module>
obFichier = open('monfichier','a')
TypeError: an integer is required
apparament, il manque un integer quelque part
alors j'ai essayé d'en rajouter un:
Traceback (most recent call last):
File "<pyshell#25>", line 1, in <module>
obFichier = open(0,'monfichier','a')
TypeError: Can't convert 'int' object to str implicitly
>>> obFichier = open('monfichier',0,'a')
Traceback (most recent call last):
File "<pyshell#26>", line 1, in <module>
obFichier = open('monfichier',0,'a')
TypeError: an integer is required
>>> obFichier = open('monfichier','a',0)
Traceback (most recent call last):
File "<pyshell#27>", line 1, in <module>
obFichier = open('monfichier','a',0)
TypeError: an integer is required
>>>
mais il n'y a aucun résultat satisfaisant
alors si quelqu'un a une idée...
#720 Re : Entraide (supérieur) » les ouvert de IR de mesure nulle pour la mesure de Borel » 25-11-2009 23:15:37
Bonjour,
peux tu rappeller ce qu'est la mesure de Borel stp?
#721 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » énigmes posées en partiel » 21-11-2009 11:18:43
oui, et sans passer par Lagrange?
#722 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » énigmes posées en partiel » 20-11-2009 18:07:51
Bonjour,
dans la correction, il utilisait les multiplicateurs de Lagrange, mais honnêtement j'attendais une réponse beaucoup plus simple, sinon je ne l'aurai pas posé comme énigme.
En fait, Freddy tu les as utilisé sans le dire, peut etre même sans t'en apercevoir, mais à la différence de M.Jourdain, tu sais ce que c'est.
Pour la première, j'attendais un truc du style:
si S la surface de l'enclos
S(x)=x*(100*2x)
on dérive et c'est fini.
J'avoue que pour la deuxième c'est déja plus difficile, mais ça se fait.
En tout cas, bravo Nerosson pour tes réponses justes.
#723 Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » énigmes posées en partiel » 19-11-2009 22:22:12
- tibo
- Réponses : 12
Bonjour,
1) Un fermier doit construire un enclos rectangulaire au bord d'une rivière avec une palissade de 100m. Aidez le à en construire un de surface la plus grande possible.
2) On cherche à construire une boite en carton, sans couvercle, de volume 32cm^3, déterminer la longueur de ses 3 cotés pour minimiser la quantité de carton utilisée.
Voilà vous avez une heure
#724 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » La canne au lancer de M. O'Viff » 19-11-2009 22:07:05
bonjour,
en fait, O'viff aurait même pu avoir une canne jusqu'à 1m70...
ça me rapelle quand j'ai voulu mettre mon vélo dans un car pour aller en Espagne.
le réglement était très clair:
2 baguages par personne, chaque baguage n'excédant pas 90cm de longueur.
Bah démonté dans deux malles de 90cm*70cm*50cm, ça tient un vélo.
Rien que pour les embêter, j'aurai bien pris des malles cubiques de 90cm de coté, mais j'ai pas trouvé
Enfin, ils étaient déja bien embarassé la, surtout qu'on était deux dans le même car à faire ça.
#725 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » La canne au lancer de M. O'Viff » 18-11-2009 23:37:56
Bonjour,
alors d'après les principes de la relativité restreinte, un objet animé d'une vitesse voit les distances contractées.
Donc si le dounier avance à une vitesse suffisament élevée, il verra la canne mesurant 1m.
Il suffit d'acheter un accélérateur de particules, ça doit pouvoir se trouver en duty free non?







