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#6701 Re : Entraide (supérieur) » Sous groupe ??? » 01-12-2005 06:35:16
En un sens tu as raison... Usuellement, on écrit toutefois la première proposition pour s'assurer que + est une lci sur H et que parler de H muni de + a bien un sens...
Ca dérange peut-être les puristes, mais cela me convient plutôt comme c'est écrit non?
#6702 Re : Entraide (collège-lycée) » allez voir l' horticulteur svp » 28-11-2005 09:45:28
John a raison, il y a un problème à partir du calcul de P(S>k) : il suffit qu'un des Ti soit supérieur ou égal à k et on a :
[math] P(S>k)=n\sum_{k_1=k+1}^{+\infty}\sum_{k_2=1}^{+\infty}...\sum_{k_N=1}^{+\infty}P(T_1=k_1,...,T_n=k_n) [/math]
Je n'ai pas le courage de reprendre la suite des calculs...
En revanche, il me semble clair que E(S) tend vers l'infini si n tend vers l'infini. Plus on plante d'oignons, moins on a de chance de les voir tous fleurir la première année!
#6703 Re : Entraide (collège-lycée) » [Résolu] point fix » 27-11-2005 21:35:20
On ecrit f=ax+b, g=cx+d
Ainsi, f rond g(x)=a(cx+d)+b=ac x+ad+b
De même, g rond f(x)=c(ax+b)+d=ac x+bc+d.
Ces deux fonctions sont égales ssi ad+b=bc+d ssi (a-1)d=(c-1)b ssi (a=1 et c=1) ou ( d/(c-1)=b/(a-1) )
f(x)=x ssi ax+b=x
On n'a pas de conditions si a=1, et x=-b/(a-1) sinon.
On fait de même pour g.
Fonc f et g ont le même ensemble de points fixes ssi :
* ou bien a=c=1 (tout R)
* ou bien a et c différents de 1, et -b/(a-1)=-d/(c-1).
On retrouve les conditions précédentes...
#6704 Re : Entraide (collège-lycée) » calcul du majorant et du minorant » 23-11-2005 08:28:16
En général, pour connaitre les majorants et les minorants d'une fonction, on étudie cette fonction pour trouver son maximum (s'il existe, et son minimum).
Si tu veux que l'on t'explique plus, il faut que tu nous donnes le tableau de variations de cette fonction.
#6705 Re : Entraide (collège-lycée) » allez voir l' horticulteur svp » 21-11-2005 09:30:40
On a
[tex]E(S)=\sum_{k\geq 1}k P(S=k)[/tex]
Mais P(S=k)=P(S>k)-P(S>k-1). On remplace dans l'expression précédente, on sépare les deux sommes, on change les indices
dans l'une pour revenir à P(S>k), on regroupe à nouveau et on obtient ce que l'on veut...
#6706 Re : Café mathématique » lR est dénombrable par lN » 21-11-2005 09:28:10
Sauf que racine de 2 a un nombre infini de chiffres après la virgule....
#6707 Re : Café mathématique » lR est dénombrable par lN » 20-11-2005 08:44:11
Ce que tu démontres là, c'est que l'ensemble des rationnels Q est dénombrable.
Mais il y a des réels qui ne s'écrivent pas sous forme de fraction, comme racine de 2 ou pi...
#6708 Re : Entraide (collège-lycée) » [Résolu] suite recurrente avec des complexe » 20-11-2005 08:43:00
La méthode générale est de calculer Vn+1/Vn, de remplacer par les expressions,
de triturer tout cela et de démontrer que c'est constant...
#6709 Re : Entraide (collège-lycée) » allez voir l' horticulteur svp » 20-11-2005 08:41:34
C'est qu'il n'est pas facile ce problème de jardinier. Je vais écrire une réponse sous réserve, je ne suis pas un as
des probas...
On a [tex]P(T_1=k)=p\times (1-p)^{k-1}[/tex].
En effet, pour qu'un oignon fleurisse pour la première fois en k, il faut que les k-1 premières années, il n'est pas fleuri, et que la k-ième il fleurisse.
Par indépendance des oignons,
[tex]P(T_1=k_1,...,T_n=k_n)=p^n\times (1-p)^{k_1+...+k_n-n}[/tex]
Soit [tex]S=max(T_1,...,T_n)[/tex]. Ce qui t'intéresse, c'est l'espérance de S.
Pour cela, on va utiliser la formule suivante (facile à démontrer, tu l'as surement fait en cours on dans un exo précédent) :
[tex]E(S)=\sum_{k=0}^{+\infty}P(S>k).[/tex]
Maintenant, on a S>k si et seulement si il existe un des Ti pour lesquels Ti>k. On a donc :
[tex]P(S>k)=\sum_{k_1=k+1}^{+\infty}...\sum_{k_n=k+1}^{+\infty}P(T_1=k_1,...,T_n=k_n)[/tex].
On remplace par la valeur préalablement calculée, on obtient des séries géométriques à sommer, et on trouve :
[tex]P(S>k)=(1-p)^{kn}[/tex]
Il ne reste plus qu'à faire la somme de ceci pour k allant de 0 à l'infini, on a encore une série géométrique, et on trouve :
[tex]E(S)=\frac{1}{1-(1-p)^n}.[/tex]
#6710 Re : Entraide (collège-lycée) » [Résolu] Outil pour effectuer des calculs sur de grands nombres ? » 15-11-2005 17:03:20
La plupart des langages de programmation ont des bibliothèques pour effectuer des calculs exacts sur les entiers.
Par exemple, sous Java, je crois qu'il s'agit de la bibliothèque BigInteger.
Pour des outils "directs", je laisse d'autres personnes répondre. En tout cas, Maple me répond que c'est trop gros pour lui.
#6711 Re : GeoLabo, laboratoire de géométrie » Le nom des points » 15-11-2005 11:25:53
Je viens d'essayer avec la version de GeoLabo disponible sur le site.
Aussi bien pour l'export en PNG, en EPS ou pour imprimer, je n'ai pas rencontré de problèmes.
Si cela persiste à ne pas vouloir fonctionner chez vous, envoyez-moi votre fichier (voir la rubrique contacts du site),
j'essaierai de comprendre ce qui ne fonctionne pas.
#6712 Re : GeoLabo, laboratoire de géométrie » Comment utiliser "Variable donnée par une expression"? » 15-11-2005 08:25:12
Bonjour,
GeoLabo ne comprend simplement pas AB.
Pour lui faire calculer la distance de A à B, il faut entrer dist(A,B).
Plus généralement,la liste des fonctions mathématiques et géométriques disponibles sous GeoLabo se trouve dans l'aide en ligne (aller au sommaire de l'aide, puis dans la rubrique "Références" se trouve la liste des fonctions disponibles).
Frédéric.
#6713 Re : GeoLabo, laboratoire de géométrie » Le nom des points » 14-11-2005 15:43:13
Non, ce n'est pas normal, cela marchait il y a peu...
J'ai peut-être engendré un bug en changeant la façon dont ils sont traités.
#6714 Re : Entraide (collège-lycée) » [Résolu] application lineaire sur sev » 13-11-2005 20:08:30
Si on n'a pas du tout d'autres informations sur f, on ne peut rien faire....
#6715 Re : Café mathématique » un autre erreur » 10-11-2005 07:01:23
Bonne remarque! Je vais faire la correction.
Merci!
#6716 Re : Entraide (collège-lycée) » pb ac le cercle trigo!! » 06-11-2005 18:34:21
Visiblement, tu as aussi des problèmes pour écrire en Français correctement.
Le mieux pour toi est de prendre un livre de maths du lycée et de te plonger dans le chapitre correspondant...
Sinon, je ferme la discussion...
#6717 Re : Entraide (collège-lycée) » theoreme de composition de limites » 04-11-2005 21:54:59
Puisqu'on est à pinailler, si la fonction est DEFINI en x0, alors si f admet une limite en x0, cette limite est forcément f(x0).
Bien sûr, si la fonction n'est pas défini en un point, parler de continuité en ce point n'a pas de sens, alors que parler de limite en a un! On rejoint d'ailleurs un peu la question à l'origine de ce post, puisque le problème était au voisinage de +oo, et qu'il n'y a pas lieu de parler de continuité en +oo....
#6718 Re : Entraide (collège-lycée) » theoreme de composition de limites » 04-11-2005 12:43:32
Oui, mais on prolonge la fonction par continuité en posant comme valeur 1 en 0.
#6719 Re : Entraide (collège-lycée) » [Résolu] j'ai besoin d'aide pour une étude de fonction » 04-11-2005 07:53:26
Ca n'a pas l'air si compliqué. Si on note f la fonction, la dérivée f' vaut :
f'(x)=exp(-1/x)/x²+1.
f' est donc positive, et la fonction f est croissante.
Il reste à déterminer les limites aux bornes de l'intervalle de définition, ie en +oo, -oo, et en 0 à droite et à gauche.
Les limites en 0 ne posent pas de problèmes, il suffit d'obtenir la limite de exp(-1/x) en 0, ce que l'on fait par composition (on obtient deux valeurs différentes à droites et à gauche en 0).
En +oo et -oo, il n'y a pas de problèmes non plus, car exp(-1/x) va tendre vers 1....
#6720 Re : Entraide (collège-lycée) » theoreme de composition de limites » 04-11-2005 06:30:42
Moi, je n'en ai pas!!!! :-)
#6721 Re : Entraide (collège-lycée) » theoreme de composition de limites » 03-11-2005 22:38:02
A peu de choses près, sauf que a est remplacé par +oo, et cela ne contredit rien
car la continuité est définie à base de limites.
#6722 Re : Entraide (collège-lycée) » theoreme de composition de limites » 03-11-2005 21:31:13
Si f est continu en a, et si g est continu en f(a), alors gof est continu en a??????
#6723 Re : Entraide (collège-lycée) » theoreme de composition de limites » 03-11-2005 21:03:07
Non, non, il n'y a pas d'hypothèse de continuité de f et g.
En fait, elles sont déjà dans les hypothèses que l'on met : dire que lim g =l' en l signifie que g est continu en l avec g(l)=l'...
#6724 Re : Entraide (collège-lycée) » [Résolu] SOS triangles isocèles et équilatéraux » 01-11-2005 21:48:33
Je ne comprends pas bien l'énoncé que tu donnes....
Notamment, dans le problème de Fermat-Toricelli, je crois que l'on part d'un triangle quelconque et pas forcément isocèle...
#6725 Re : Entraide (supérieur) » formule de leibnig » 01-11-2005 21:41:08
La formule de Leibniz sans doute?????
Elle exprime la formule de la dérivée n-ième d'un produit.
Qd on dérive un produit, on a :
(fg)'=f'g+fg'
Si on dérive deux fois :
(fg)''=f''g+2f'g'+fg''
Ceci ressemble d'ailleurs drolement à l'identité remarquable (a+b)^2...
La formule de Leibniz est la généralisation de cela, en introduisant les coefficients binomiaux (ceux qui apparaissent dans le développement de (a+b)^n).
Cela donne donc :
[tex](fg)^{(n)}=\sum_{k=0}^n C_n^k f^{(k)}g^{(n-k)}[/tex]







