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#6576 Re : GeoLabo, laboratoire de géométrie » execution de la commande java -jar » 10-03-2007 21:27:31

Bonsoir,

  Normalement, il suffit d'aller sur cette page :

http://java.sun.com/javase/downloads/index.jsp

et de télécharger (bouton "download")
Java Runtime Environment (JRE) 6

Tout devrait être automatique!

Frédéric.

#6577 Re : GeoLabo, laboratoire de géométrie » Fichiers EPS+caractères grecs » 06-03-2007 10:33:25

Désolé Pascal, mais pas encore....
Mais j'y travaillerai bientôt, c'est sûr!

#6578 Re : Entraide (supérieur) » ensemble L1 et L2 » 05-03-2007 17:43:25

Oui, c'est cela. Une fonction bornée (on ne dit pas "finie") est toujours L^1 sur un intervalle.
Sinon, il faut étudier au cas par cas, en comparant notamment par rapport aux intégrales de Riemann.

Fred.

#6579 Re : Entraide (supérieur) » ensemble L1 et L2 » 04-03-2007 22:32:20

Qu'entends-tu par diverge????

Il faut que int_a^b |f(t)|dt soit fini!

Par exemple, si a=0, b=1, f(t)=1/racine(t) est dans L^1 mais pas dans L^2.

Fred.

#6580 Re : Entraide (supérieur) » ensemble L1 et L2 » 04-03-2007 21:24:50

Pas si sûr....
Il faut encore être sûr que f est dans L^1([a,b])!

Fred.

#6581 GeoLabo, laboratoire de géométrie » Fichiers EPS+caractères grecs » 03-03-2007 23:34:39

Fred
Réponses : 2

Bonjour,

  Au programme de la nouvelle version de GeoLabo, deux améliorations
bienvenues à en croire les messages du forum :
*l'export en EPS est corrigé. Plus de figures remplies en noir!
*on peut désormais insérer des caractères grecs dans les textes.
En effet, un petit menu "Texte romain/Texte grec" apparait désormais
qd on rentre du texte, il permet de rentrer des caractères grecs
au milieu d'un texte courant.

Frédéric.

#6582 Re : Entraide (supérieur) » ensemble L1 et L2 » 03-03-2007 21:02:46

Salut,

  Ta question n'est pas très précise, il faudrait préciser L^1 ou L^2 sur quel ensemble.
Voici une réponse possible : une fonction périodique non nulle (presque partout) n'est dans aucun L^p(R).

En effet, si la fonction est non nulle presque partout, elle est non nulle sur une période, et on a
[tex]\int_0^T |f(t)|^pdt>0[/tex].

Maintenant, on découpe R en les intervalles [nT,(n+1)T] où n est dans Z. En faisant un changement de variables, on a :
[tex]\int_R |f(t)|^p dt=\sum_{n\in Z}\int_{nT}^{(n+1)T}|f(t)|^p dt=\sum_{n\in Z}\int_0^T |f(t)|^p dt=+\infty[/tex]
puisqu'on somme une infinité de fois le même réel strictement positif.

A+
Fred.

#6583 Re : Entraide (supérieur) » Suite n-ième » 02-03-2007 22:58:02

Argh.... Ca ne va pas être si facile de t'expliquer comme cela...
Puisque x_{n+1}=1+1/(x_n), si jamais la suite x_n cv vers l,
alors l vérifie l'équation l=1+1/l (c'est l'équation aux limites possibles).
Il n'y a qu'une seule racine positive (celle que tu donnes), et comme x_n est positive,
si elle converge, c'est forcément vers cette limite!
Et la ca se complique car la fonction est décroissante, et si tu n'as jamais vu une méthode comme
cela en cours, cela n'est probablement pas comme cela que l'on veut que tu fasses.
D'ailleurs, dis nous quelles études tu suis, ca peut parfois nous éclairer!

A+
Fred.

#6584 Re : Entraide (supérieur) » Suite n-ième » 02-03-2007 15:04:51

Mouais, la montrer que la suite est de Cauchy pour montrer qu'elle est cv est sans doute
une mauvaise idée.
Tu as tout simplement une suite récurrente x_n+1=f(x_n), et il faut appliquer la méthode
générale pour étudier ce genre de suite...

Fred.

#6585 Re : Entraide (supérieur) » Suite n-ième » 02-03-2007 08:40:52

Bonjour,

  Ce n'est pas terrible comme exo....
A voir comme cela, on a dans les 1/QQCH qui apparaissennt les entiers 1,1,2,3,5,8,....
avec 2=1+1, 3=2+1, 5=3+2, 8=5+3, etc...
Il semble donc que, en posant u_1=1, u_2=1 et u_{n+2}=u_n+u_{n+1}, on ait
x_{n+1}-x_n= (-1)^n *(1/u_n)*(1/u_{n-1}).

Après, on peut effectivement calculer la valeur exacte de u_n, puis sans doute montrer que x_n est une suite de Cauchy!

Fred.

#6586 Re : Café mathématique » Rôle d'un modérateur » 01-03-2007 13:31:17

Oh, les émoticones ne sont pas activés car il y a des expressions mathématiques qui étaient traduites directement en petits sourires, et c'était un peu gênant!

A+
Fred.

#6587 Re : Café mathématique » Rôle d'un modérateur » 01-03-2007 09:36:23

Bonjour,

  Bob, tu n'en as pas passé de ces choses un peu stupides...
Il y a tellement d'autres forums de maths avec des gens sans doute
qui te comprendront mieux. Si tu n'aimes pas celui-ci, ce n'est pas la peine d'y rester
et de poser régulièrement des questions.
  Pour ton information, et celle de tous, Galdinx, Yoshi et Ybebert sont modérateurs
1. parce qu'ils me l'ont proposé (et je les en remercie, car c'était à un moment où je ne m'occupais pas du tout du site et le forum était spammé!).
2. parce qu'ils avaient de nombreux messages sur le forum, dont de nombreuse réponses à des questions, et pas seulement des questions.
3. parce qu'ils avaient une transparence totale : membres et non invités, pas d'adresse IP "virtuelle"....
  Bien sûr, leur travail n'est pas parfait. Du reste, qd je modère un message ou qu'on m'envoie un e-mail me posant une question sans qqs mots de politesse, il m'arrive de répondre un peu brutalement! Modérer n'est pas facile, et je souhaite ardemment qu'on se borne dans ce forum à des discussions "mathématiques"
dans l'esprit le plus cordial (amical?) possible.

  Je serai ravi si d'autres personnes désiraient participer à la modération de ce forum. En particulier, John n'a qu'à me le demander... mais moi-même je sais que je ne souhaite jamais modérer un forum dont je ne suis pas l'administrateur!

Bonnes mathématiques à tous,
Fred.

#6588 Re : Entraide (supérieur) » Analyse réelle » 28-02-2007 14:01:11

Salut John,

  Si, c'est a est un point de A, il peut être approché aussi près qu'on veut par une suite d'éléments de A.
Il suffit de prendre cette suite constante égale à a....

Pour Caro, avec ta définition, c'est juste un pb de théorie des ensembles :
Il suffit de montrer que, pour tout ensemble V,

[tex]V \cap (A \cup B)[/tex] n'est pas vide ssi [tex]V\cap A[/tex] ou [tex]V\cap B[/tex] n'est pas vide.

Fred.

#6589 Re : Entraide (supérieur) » Analyse réelle » 27-02-2007 13:26:27

Salut,

  Et si tu passais au complémentaire????
Tu as déjà démontré qqch pour les ouverts!

Fred.

#6590 Re : Entraide (supérieur) » Analyse réelle » 26-02-2007 21:32:17

Salut Caroline,

  Ce que tu as écrit me semble correct (si j'ai pu déchiffrer correctement!).

F.

#6591 Re : GeoLabo, laboratoire de géométrie » équation » 25-02-2007 14:06:59

Bonjour,

  Je n'ai pas mieux à répondre que Yoshi. Par plusieurs points, il existe une infinité de courbes qui peuvent passer!
Maintenant, suivant le type de courbes que l'on désire, c'est tout à fait possible de faire tracer qqch par GeoLabo (cf les courbes de Bézier qui existent dans la macrothèque par exemple...)
Fred.

#6592 Re : Entraide (collège-lycée) » Suite (sans fin ?) » 24-02-2007 21:42:09

Salut yosh',

  Pour moi, simplement, ce n'est pas vraiment une récurrence...
Simplement, le numérateur est le produit des entiers de 1 à  n-1,
le dénominateur le produit des entiers de 3 à n+1, je regarde ceux qu'il y a en commun
pour simplifier, et il reste en haut 2 et en bas n(n+1).

Si tu veux faire une récurrence pour cela, tu en as besoin pour toutes les sommes
télescopiques, et j'en passe...
Après que ce soit préférable d'enseigner ceci avec une récurrence au lycée, c'est une autre histoire.

Fred.

PS: Félicitations John pour ta promotion!

#6593 Re : GeoLabo, laboratoire de géométrie » équation » 24-02-2007 16:02:43

Bonjour,

  Je ne comprends pas vraiment la question. Peux-tu préciser?

Fred.

#6594 Re : GeoLabo, laboratoire de géométrie » fichier ps » 24-02-2007 16:02:11

Bonjour,

  Ceci est en cours de résolution....

Fred.

#6595 Re : Entraide (collège-lycée) » Suite (sans fin ?) » 24-02-2007 11:28:44

Je te donne une indic. Ecris par exemple ce que vaut P_6...
Ecris le en détail, comme fraction avec un numérateur qui est le produit de 5 termes et un dénominateur qui est le produit de 5 termes également. Puis regarde les simplifications qui apparaissent!
Fais pareil ensuite pour le cas général...

#6596 Re : Entraide (supérieur) » Analyse réelle » 23-02-2007 22:58:31

Tu peux remarquer que E est le translaté de A par -x. Comme cela, le faire dans un sens suffit....

F.

#6597 Re : Entraide (supérieur) » Analyse réelle » 23-02-2007 21:23:05

Salut,

  A mon sens, c'est une "bonne" preuve!

Fred.

#6598 Re : Entraide (collège-lycée) » integration » 23-02-2007 21:21:41

Salut,

  Il y a au moins deux façons de s'y prendre :
1. en faisant deux intégrations par parties : tu vas retomber sur la même intégrale (au signe près) + des termes connus.
2. en écrivant que cos(x)=Re(e^{ix}), il ne reste plus qu'à intégrer une exponentielle.

A+
Fred.

#6599 Re : Entraide (supérieur) » Analyse réelle » 21-02-2007 22:35:58

Salut John,

  Ta formulation est un peu dangeureuse....
L'ensemble A obtenu peut contenir des points isolés (pour lui-même)
mais qui sont des points d'accumulation de l'ensemble de départ.
Prenons X={1/n(1+1/m),n,m>=1}. Il est assez facile
de voir que l'ensemble des points d'accumulation de X est A={0}U{1/n,n>=1}.
Maintenant, dans A, il y a beaucoup de points isolés, seul 0 ne l'est pas.

Prendre une partie K=K_0, considérer l'ensemble K_1 de ses points d'accumulation,
prendre les points d'accumulation de K_1 et définir K_2, etc...
s'appelle dériver un ensemble.

Fred.

#6600 Re : Entraide (supérieur) » Analyse réelle » 21-02-2007 22:12:50

Bonjour,

  Voici quelques éléments de réponse :
Soit A l'ensemble de départ, E l'ensemble de ses points d'accumulation.
Supposons que E ne soit pas fermé.
Alors il existe une suite (u_n) de E qui converge vers l, l n'appartenant pas à E.
Ainsi, l n'est pas point d'accumulation de A, ce qui signifie
qu'il existe un réel a>0 tel que [l-a,l+a] ne rencontre A qu'en au plus un point (à savoir l).

Maintenant, puisque (u_n) tend vers l, on peut trouver un n tel que
u_n appartient à [l-a/2,l+a/2].
Puisque ce u_n est élément de E, donc point d'accumulation de A,
il existe une infinité d'éléments de A dans l'intervalle [u_n-a/2,u_n+a/2].
Mais cet intervalle est contenu dans [l-a,l+a], ce qui contredit ce qui est écrit
quelques lignes plus haut.

A+
Fred.

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