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#6501 Re : Entraide (supérieur) » loi normale pour n>30 ? [Résolu] » 02-11-2009 15:57:51

salut,

je vais faire la même réponse qu'en septembre dernier : que cherches tu à faire, je ne comprends pas bien ?

Bis bald

#6502 Re : Entraide (collège-lycée) » Equations à coefficient complexes [Résolu] » 02-11-2009 11:15:53

re,

que la gale m'envahisse, les bras courts et les ongles mous ...

A partir d'un certaine heure, faut débrancher, je confirme.

Bb

#6503 Re : Entraide (collège-lycée) » Equations à coefficient complexes [Résolu] » 02-11-2009 09:58:57

re,

je ne comprends pas le sens de la phrase :"ça ne marche pas comme racines" ?

J'ai corrigé tes solutions, il y avait encore une erreur.

Veux tu dire que tu as vérifié dans l'équation simplifiée et que tu ne trouves pas 0 ?

Au passage, je pense qu'il faut que tu détermines la racine de -20+60i, pour simplifier la vérification.

PS : mais cela veut dire quoi au juste xD ?

#6504 Re : Entraide (collège-lycée) » Equations à coefficient complexes [Résolu] » 02-11-2009 09:36:04

Eric a écrit :

Bonjour xD ,

[tex]\frac{(x-3i )^2}{(x+2)^2}-\frac{6(x-3 i)}{x+2}+13 = 0[/tex]

[tex]8x^2+(40+24i)\times x + (43+30i) = 0[/tex] donne des racines qui ne marchent pas :

x1=[tex]\frac{-10-6i-\sqrt{-22+60i}}{4}[/tex] et x2= [tex]\frac{-10-6i+\sqrt{-22+60i}}{4}[/tex]

Salut,

tu as raison, ci-dessus les bonne racines !

PS : ça veut dire quoi xD ???

#6505 Re : Entraide (collège-lycée) » Equations à coefficient complexes [Résolu] » 01-11-2009 23:39:57

Re,

je plussoie la question de thadrien et fais remarquer que l'équation réduite d'Eric contient une erreur.

Il faut lire :

[tex]8x^2+(40+24i)\times x + (43+30i) = 0[/tex]

...

#6506 Re : Entraide (collège-lycée) » Equations à coefficient complexes [Résolu] » 01-11-2009 21:02:25

Qui te dit qu'il faut t'en débarrasser ?

Leçon de vocabulaire : quand tu disais que tu avais un nombre irréel, j'ai dit imaginaire et j'écris :xi

Là, tu as un nombre complexe, c'est tout !

#6507 Re : Entraide (collège-lycée) » Equations à coefficient complexes [Résolu] » 01-11-2009 20:35:33

suite ...

je suis en coordonnées cartésiennes, bien entendu. Mais tu peux aussi résoudre en coordonnées polaires, puis convertir.

Amicalement.

#6508 Re : Entraide (collège-lycée) » Equations à coefficient complexes [Résolu] » 01-11-2009 20:34:02

Salut yoshi,

la preuve en maths est simple : élève au carré ...

Sinon, sais tu trouver la racine carrée de z=a+ib ? Par définition, c'est le nombre w tel que w.w=a+ib, ok ?

On pose [tex]w=x+iy => w^2=x^2-y^2+2ixy[/tex], on identifie et on résout et si b est non nul et on trouve :

[tex]w=\pm\left(\sqrt{\frac{\sqrt{a^2+b^2}+a}{2}}+ i\frac{b}{|b|}\sqrt{\frac{\sqrt{a^2+b^2}-a}{2}}\right)[/tex]

On peut aussi passer par le formule de Moivre, bien sûr.

Convaincu ?

#6509 Re : Entraide (collège-lycée) » Equations à coefficient complexes [Résolu] » 01-11-2009 19:51:32

Eric a écrit :

Bonjour,

Voilà, je suis coincé sur une équation qui est celle-ci :

[tex]\frac{(x-3i )^2}{(x+2)^2}-\frac{6(x-3 i)}{x+2}+13 = 0[/tex]

J'ai développé et j'ai trouvé ça : [tex]8\imes x^2+(40+12 i)\times x+(43+36 i) = 0[/tex]. Après je vois pas comment faire puisque le discriminant est un nombre imaginaire.

Merci de votre précieuse aide.

Salut,

Je n'ai pas fait les calculs mais te donne la route :

puisque tu sais que Delta est un nombre complexe, tu sais que tu peux toujours écrire la solution sous la forme suivante :

[tex]x_{1,2} = \frac{-b ± \sqrt{\Delta}}{2a}[/tex] et tu utilises la propriété suivante

[tex]\sqrt{i} = \frac{\sqrt{2}}{2}\times (1+i)[/tex]

Bis bald

#6510 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » Entretien d'embauche ... [Résolu] » 01-11-2009 19:14:57

Re,

pas d'accord, car si ça se trouve, c'est le dernier étage qui est le bon !

Désolé pour toi !

#6511 Re : Entraide (supérieur) » espérance conditionnelle [Résolu] » 01-11-2009 15:18:44

marcanlem a écrit :

on a:
[tex]\mathbb{E}[X_{n+1}/\mathcal{F}_{n}]=\mathbb{E}[A_{n+1}X_{n}/\mathcal{F}_{n}]\times X_n+\mathbb{E}[U_{n+1}/\mathcal{F}_{n}]=\mathbb{E}[A_{n+1}]\times X_{n}+\mathbb{E}[U_{n+1}][/tex](par indépendante des VAR), d'où:
[tex]\mathbb{E}[X_{n+1}/\mathcal{F}_{n}]=\mathbb{E}[A_{n+1}]X_{n}+\mathbb{E}[U_{n+1}]=X_{n}[/tex]

Je ne suis pas certain est ce que qqn peut confirmer ou pas?
P.S:mon clavier s'est mis en qwerty.

Oui, faut juste ajouter :

car  [tex]E(A_{n+1}) = 1 \,\, et \,\, E(U_{n+1})=0[/tex]

#6513 Re : Entraide (supérieur) » espérance conditionnelle [Résolu] » 01-11-2009 10:22:55

Re,

Si tu arrives à montrer ces deux indépendances, alors tu vas montrer que :

[tex]E(X_{n+1}/F_n)=E(A_{n+1})\times X_n +E(U_{n+1})[/tex]

et la réponse est immédiate.

Bon courage.

#6514 Re : Entraide (supérieur) » espérance conditionnelle [Résolu] » 31-10-2009 21:42:37

Re,

merci pour le code Latex, on voit mieux.

Bon, une piste : on te dit que les deux VAR A et U sont indépendantes entre elles.

Que peux tu dire des VA [tex]A_{p+q}\,\, et \,\, A_{p}[/tex] et de [tex]U_{k+n}\,\, et \,\, U_{k}[/tex] ?

Sont elles identiquement et indépendamment distribuées, par exemple ?

#6515 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » Roro le magicien ami de fred » 31-10-2009 18:19:42

Salut,

je suis sur les boules, les cartes, le poème de yoshi et un vrai problème professionnel (qui est prioritaire).

Pour le problème de Fred sur le nombre de louches serrées, je dois dire que l'idée de la solution a jailli le matin, au début du rasage, et j'avais la démonstration avant la fin.
Comme quoi, il y en a qui ne s'ennuient pas, même en se rasant.

Un très grand astro-physicien anglais (Stephen Hawkins) narra comment il eut un idée géniale en se brossant les dents, un soir, avant de se coucher.

#6516 Re : Entraide (supérieur) » surjection [Résolu] » 31-10-2009 18:10:46

Salut,

je veux bien t'aider, mais, comme yoshi, j'attends deux choses : où en es tu de ton précédent post ? Qu'as tu déjà fait sur celui là ?

Bis bald

#6518 Re : Entraide (supérieur) » relation d'equivalence [Résolu] » 31-10-2009 01:14:44

Salut,

quelle mémoire notre yoshi !!!

Bon, il faut seulement se souvenir que le module de l'imaginaire pur i est égal à 1, comme celui du réel 1.

Donc ils ont même classe d'équivalence que je laisse à Vanessa91 le soin de trouver toute seule, en passant par l'écriture trigonométrique d'un nombre complexe comme yoshi le dit (et r étant le module de z ).

Une fois cela compris, trouver la classe d'équivalence de z selon R est tout aussi simple :  ce sont tous les nombres complexes ayant même module => il te reste à en donner la définition mathématique en compréhension et le tour est joué !!! l'exo 3 est tout simplement la généralisation du 2.

A demain,

freddy

#6519 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » Entretien d'embauche ... [Résolu] » 30-10-2009 18:17:29

re,

c'est amusant comme problème, car en prenant un pas de 10, on est certain de trouver la solution en 19 essais max.

MAIS rcela suppose que la 1ère  boule cassera au 100ème étage, ce dont je ne suis pas certain.

Elle peut céder au 20ième étage, ce qui nécessite deux essais, puis, en repartant du 11ième, casser au 16ième étage, ce qui m'aura pris 2+6 = 8 essais.

Bon, faut que je bosse, mais je vais revenir.

Vraiment sympa le pb !

Bis bald

#6520 Re : Entraide (supérieur) » espérance conditionnelle [Résolu] » 30-10-2009 17:25:28

salut,

merci de bien vouloir réécrire en Latex, c'est illisible !

Bb

#6521 Re : Entraide (collège-lycée) » Inégalités et quotients : démonstration... [Résolu] » 30-10-2009 17:18:07

Bonsoir,

Si a > b >0, alors 1+a >1+b > 1 ce qui implique [tex]0<\frac{1}{1+a} < \frac{1}{1+b}<1[/tex]

ensuite, comme le suggère yoshi, on a :

[tex]\frac{a}{1+a} - \frac{b}{1+b}= 1-\frac{1}{1+a} - 1+ \frac{1}{1+b}=\frac{1}{1+b}- \frac{1}{1+a} >0[/tex]

ce qui démontre ton assertion quel que soit a>b>0 !

Tu as compris ?

A plus si tu es poli avec nous.

#6522 Re : Entraide (collège-lycée) » Tangente à un cercle [Résolu] » 30-10-2009 17:04:36

Bonsoir,

il suffit de montrer que la tangente est perpendiculaire au rayon du cercle au point de tangence (intersection entre le cercle et sa tangente)

Ca va comme ça ?

Salut yoshi !

#6524 Re : Entraide (supérieur) » Interprétation des tests d'indépendance [Résolu] » 30-10-2009 13:23:30

Salut,

j'aurais juste une p'tite question : que cherches tu à mesurer avec ton test du CHI-2 ? Comment formules tu le calcul du CHI carré ?

Merci.

#6525 Re : Enigmes, casse-têtes, curiosités et autres bizarreries » Le Paradoxe du prisonnier » 30-10-2009 13:20:06

Salut,

tibo, arrête, tu gâches tout ... ^^

Peux tu un instant supposer que les nouveaux n'aient pas pris le temps de lire tous les sujets déjà présentés  ? Si oui, alors ne leur gâche pas leur plaisir.

Merci d'avance.

Idée pour Fred : un index thématique des sujets/thèmes déjà abordés ? Mais le moteur de recherche est déjà trés bien fait, ça pourait faire doublon.

Bis bald

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