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#27 Re : Entraide (collège-lycée) » Études des fonctions » 29-12-2016 06:54:18

Oui, pour fonction polynôme; il manque dérivabilité et les questions suivantes, je ne l'ai pas oublier. Je reviendrai là dessus, ma préoccupation était la fonction trigonométrique et la fonction irrationnelle.  Laquelle des confusions; ais-je fais entre parité/imparité; et dérivabilité?

#29 Re : Entraide (collège-lycée) » Études des fonctions » 21-12-2016 21:42:53

Mais la première fonction a une fonction dérivée [tex]f'(x)=2x-4[/tex], n'es ce pas sa dérivé? Où faudrait qu'elle soit finie?  À ce que que je saches; elle est dérivable aux bornes de son [tex]Df[/tex].

#30 Re : Entraide (collège-lycée) » Études des fonctions » 21-12-2016 21:23:35

Bonsoir; y'a t-il un tableau de variation, pour les fonctions trigonométriques?

#31 Re : Entraide (collège-lycée) » Études des fonctions » 21-12-2016 21:21:56

[tex]f(x)=sinx[/tex]
-[tex]Df=|R[/tex]
*Calcul des limites aux bornes du [tex]Df[/tex]
-Pas de limites aux bornes du [tex]Df[/tex]
*Étude de la périodicité, de l'imparité
-Périodicité
[tex]\begin{cases} &x \in Df, alors (x+2\pi) \in Df \\ \forall &x\in R,f(x+2\pi)=f(x)\end{cases}[/tex]
[tex]f(x+2\pi)=sin(x+2\pi)\Rightarrow sinxcos2\pi+cosxsin2\pi=sinx[/tex]
D'où [tex]f(x+2\pi)=f(x)[/tex]
-Imparité
[tex]\begin{cases} &(-x)\in Df, alors (x) \in Df \\ \forall &x\in R,f(-x)=f(x)\end{cases}[/tex]
[tex]f(-x)=sin(-x)=-sinx=-f(x)[/tex]
D'où [tex]f(x)[/tex] est impaire.
*Fonction dérivée
[tex]f'(x)=cosx[/tex]
*Tableau de variation de la fonction sinus :
Domaine d'études, l'intervalle[tex] [0;\frac{\pi}{2}][/tex]
[tex]\begin{array} {|c|cccccc||} x & 0 & & \frac{\pi}{2} & &\pi & \\ {f'(x)} &+ && 0 && - & \\ && &|& && \\ {f(x)} &0& \nearrow &1 & \searrow &0& \end{array}[/tex]
*Recherche des asymptotes
-Pas d'asymptote
*Étude de la dérivabilité
-Pas dérivable
*Recherche des points de rencontre avec l'axe (OI) et l'axe (OJ):
-l'axe (OI): [tex]f(x)=0\Rightarrow sinx=0 \Rightarrow x=0[/tex]
-l'axe (OJ): f(0);  Pas possible
*Tracer de la courbe et ses multiples éléments :
-J'ignore comment poster cette courbe ici. Car j'ai l'application géogebra; mais je ne maîtrise pas son utilisation.

#32 Re : Entraide (collège-lycée) » Études des fonctions » 21-12-2016 17:36:04

Stp; selon toi calculer la dérivabilité, c'est encore rechercher la fonction dérivée?

#33 Re : Entraide (collège-lycée) » Études des fonctions » 21-12-2016 16:39:45

Merci!
-Fonction dérivée, pour la première fonction :
[tex]f' (x)=2x-4[/tex]
-Tableau de variation
[tex]\begin{array} {|c|cccc||} x & -\infty & 2 & +\infty & \\ {f'(x)} & - & 0 & + & \\ &+\infty& | &+\infty & \\ {f(x)}& \searrow &3&\nearrow& \end{array}[/tex]
-Pas d'asymptote!

#34 Re : Entraide (collège-lycée) » Limite et continuité » 21-12-2016 16:03:35

[tex]\begin{array} {|c|cccc||} x & 1 & & +\infty & \\ {f'(x)} & & - & & \\ {f(x)} &+\infty& \searrow &-\infty& \end{array}[/tex]

#35 Re : Entraide (collège-lycée) » Études des fonctions » 21-12-2016 15:30:32

Je suppose que le moins, multiplie toute la fonction!

#36 Re : Entraide (collège-lycée) » Limite et continuité » 21-12-2016 09:17:50

Discriminant= (-4); signe de f'(x), négatif. f décroît de [tex]+\infty[/tex] à[tex]-\infty[/tex].

#37 Re : Entraide (collège-lycée) » Études des fonctions » 21-12-2016 09:03:53

Bonjour,


[tex]f(x)=x^2-4x+7[/tex]

-D_f=|R
-Calcul des limites aux bornes du Df
[tex]\lim\limits_{x \rightarrow -\infty} x^2-4x+7= +\infty \\\lim\limits_{x \rightarrow +\infty} x^2-4x+7= +\infty[/tex]
-Études de la parité
\begin{cases}f(-x) = f(x)  paire \\f(-x) = -f(x) impaire \end{cases}
[tex]f(-x)=-x^2+4x-7=-(x^2-4x+7)=-f(x)[/tex]



-------------------------------------------------------------------

[EDIT]by Yoshi
[tex]D_f=\mathbb{R}[/tex]

C'est mieux comme ça -non ?) :
[tex]\lim\limits_{x \rightarrow -\infty} x^2-4x+7= +\infty[/tex]
[tex]\lim\limits_{x \rightarrow +\infty} x^2-4x+7= +\infty[/tex]
Pourquoi 2 fois la même chose ?

[tex]\begin{cases}f(-x) = f(x)  \text{        paire} \\f(-x) = -f(x) \text{          impaire} \end{cases}[/tex]

Ceci pour que tu puisses éditer ton post et voir les suggestions

#38 Entraide (collège-lycée) » Études des fonctions » 20-12-2016 21:31:19

mouaniper
Réponses : 31

Étape de l'étude :
-Domaine de définition ou d'études
-Calcul des limites aux bornes du Df ou de
-Étude de la parité ou de la périodicité
-Calcul de la fonction dérivée et tableau de variation
-Calcul de la dérivabilité
-Recherche des Asymptote
-Recherche des points de rencontre avec les axes (OI) et(OJ)
-Tracer de la courbe et ses éléments ( extremum,asymptotes,tangentes,axe de symétrie)

Les fonctions sont les suivantes :
[tex]f(x)=x^2-4x+7[/tex]
[tex]f(x)= \frac{1+x}{1-x}[/tex]
[tex]f(x)= \sin x[/tex]
[tex]f(x)= \frac{x^2+2x-3}{x+1}[/tex]

[tex]f(x)= \sqrt{x^2-4}[/tex]

#39 Re : Entraide (collège-lycée) » Limite et continuité » 20-12-2016 20:53:42

Oui, je sais calculer le discriminant.  La valeur a qui annule la dérivée existe! ([tex]+[/tex] avant 0, [tex]-[/tex] après 0).  f est croissant de [tex]+\infty[/tex] à [tex]-\infty[/tex]; et f décroissant de [tex]-\infty[/tex] à [tex]+\infty[/tex].

#40 Re : Entraide (collège-lycée) » Limite et continuité » 20-12-2016 17:15:13

C'est pas que j'ignore le tableau de variation; mais le problème, c'est comment l'insérer?

#41 Re : Entraide (collège-lycée) » Limite et continuité » 19-12-2016 19:31:44

Merci, pour la courbe Yoshi!
Et pour le tableau donc?

#43 Re : Entraide (collège-lycée) » Limite et continuité » 18-12-2016 17:38:36

Il se peut que, [tex]f'(x)[/tex] soit la fonction dérivée de [tex]f(x)[/tex]; mais, je n'arrive pas à montrer!

#44 Re : Entraide (collège-lycée) » Limite et continuité » 18-12-2016 14:52:29

OK; Je vais refaire le ménage, là dessus!
S'il te plait; comment fais tu pour publier, des graphes comme celui que t'as fait précédemment.

#46 Re : Entraide (collège-lycée) » Limite et continuité » 17-12-2016 06:21:30

[tex]Soit~f~ la ~fonction~ defini~ sur ~I:=]1;+∞[,\\ \\ f(x)=  \frac{-x^2+4x-2}{x-1}\\
1.a) Determiner ~les ~limites~ aux ~bornes~ de ~l'ensemble ~de~ definition\\
\lim_{x \rightarrow 1<} \frac{-x^2+4x−2}{x-1}=-\infty \\  \lim_{x \rightarrow 1>}  \frac{-x^2+4x-2}{x-1}=+\infty\\ \\ Yoshi ~mes~ limites ~tendent~ vers ~l'infini; \\~car ~dénominateur ~nul,~ alors~ je ~fais~le~tableau~pour~ le ~ dénominateur\\ ~et~ je cacul ~la ~fonction~ à~ gauche, ~puis ~à ~droite~ de ~1. \\~J'allais~oublier;~ ta~proposition, ~ \tex{}~ne~fonctionne~pas~chez~moi.[/tex]

#47 Re : Entraide (collège-lycée) » Limite et continuité » 16-12-2016 19:46:47

[tex]Bonsoir! ~PTRK, voici~ la~ réponse ~à ~mes~ premiers ~calculs\\ Soit~f~ la ~fonction~ defini~ sur ~I:=]1;+∞[,\\ \\f(x)=  \frac{-x^2+4x-2}{x-1}\\
1.a) Déterminer ~les ~limites~ aux ~bornes~ de ~l'ensemble ~de~ définition\\
\lim_{x \rightarrow 1<} \frac{-x^2+4x−2}{x-1}=-\infty \\  \lim_{x \rightarrow 1>}  \frac{-x^2+4x-2}{x-1}=+\infty\\ Je ~peux ~t'assurer ~Yoshi; ~je~ ne~ me ~retrouve ~pas~ au ~niveau ~de~ 2.c)![/tex]

#50 Re : Entraide (collège-lycée) » Limite et continuité » 16-12-2016 12:50:32

1.b)Pour les différentes asymptotes. Je propose
asymptote horizontale et~asymptote verticale !

2.a) Les réels a,b, et c sont respectivement :
a=-1, b=3 et c=1

2.b) Montrons que la~droite (D) d'équation y=-x+3 est asymptote oblique à $C_f$ en $+\infty$
[tex]\lim_{x \to +\infty} (\frac{-x^2+4x-2}{x-1})-(-x+3)=0[/tex]
[tex] \lim_{x \to +\infty}\frac{(x-1)(-x+3)}{(x-1)}-(-x+3)=0[/tex]
[tex]\lim_{x \to +\infty}(-x+3+x-3)=0[/tex]
Donc (D): [tex]y=-x+3[/tex] est Asymptote oblique !

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