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#26 Re : Entraide (collège-lycée) » Dm produit scalaire » 10-06-2020 20:12:48
Bonsoir Yoshi, je me mélange les crayons avec les divisions avec pi
et je ne comprends pas ce calcul : 25k = 6 * 4k+ 5k
#27 Re : Entraide (collège-lycée) » Dm produit scalaire » 08-06-2020 17:05:14
Bonsoir Yoshi,
Comment -trouves tu le reste d'une division avec pi au numérateur ?
#28 Re : Entraide (collège-lycée) » Dm produit scalaire » 08-06-2020 10:46:31
Bonjour Yoshi,
$-\dfrac{11\pi}{24} = \dfrac{37\pi}{24}$
et comme $0\leqslant \dfrac{37\pi}{24}\leqslant 2\pi$ alors $0\leqslant -\dfrac{11\pi}{24}\leqslant 2\pi$
#29 Re : Entraide (collège-lycée) » Dm produit scalaire » 07-06-2020 17:04:46
Avec quelle valeur pour k, obtiens-tu $-\dfrac{11\pi}{24}$ ?
Parce que je trouve $-\dfrac{13\pi}{24}$ et $\dfrac{11\pi}{24}$ avec -1 et 1
#30 Re : Entraide (collège-lycée) » Dm produit scalaire » 07-06-2020 14:12:35
--> $ x=\dfrac{\pi }{24}+k\dfrac{\pi}{2}$
k=2, $x = \dfrac{\pi}{24} + \pi = \dfrac{\pi}{24} + \dfrac{24\pi}{24} = \dfrac{25\pi}{24} $
$ \dfrac{25\pi}{24} \in [0\,;\,2\pi]$
k=1, $x=\dfrac{\pi}{24}+\dfrac{\pi}{2} = \dfrac{\pi}{24}+ \dfrac{12\pi}{24} = \dfrac{13\pi}{24}$
$\dfrac{13\pi}{24} \in [0\,;\,2\pi]$
k=0, $x=\dfrac{\pi}{24}$
$\dfrac{\pi}{24}\in [0\,;\,2\pi]$
k=-1, $ x=\dfrac{\pi}{24} + -\dfrac{\pi}{2} = \dfrac{\pi}{24} - \dfrac{12\pi}{24} = -\dfrac{11\pi}{24}$
$-\dfrac{11\pi}{24}\in [0\,;\,2\pi]$
k=-2, $x=\dfrac{\pi}{24} - \pi = \dfrac{\pi}{24} - \dfrac{24\pi}{24} = - \dfrac{23\pi}{24}$
$- \dfrac{23\pi}{24} \in [0\,;\,2\pi]$
#31 Re : Entraide (collège-lycée) » Dm produit scalaire » 07-06-2020 12:05:21
Bonjour Yoshi,
$\cos(4x)=\cos\left(\dfrac{\pi}{6}\right)$
1. Pour $x\in \,\mathbb R$
2. Pour $x \in \,[0\,;\,2\pi]$
3. Pour $x \in \, [-\pi\,;\,\pi]$
$\cos(4x)=\cos\left(\dfrac{\pi}{6}\right)$ c'est que $4x = \dfrac{\pi}{6}$
et $\cos\left(\dfrac{\pi}{6}\right) = \cos\left(-\dfrac{\pi}{6}\right)$ donc $ 4x = \dfrac{\pi}{6}$ et $ 4x = -\dfrac{\pi}{6}$
$\begin {cases}4x& = \dfrac{\pi}{ 6}+ k\times 2\pi\\4x& = -\dfrac{\pi}{6}+k\times2\pi\end{cases}<=>\begin{cases}x & = \dfrac{\pi}{24}+ k \times \frac 1 2 \pi\\ x& = -\dfrac{\pi}{24}+ k\times \frac 1 2 \pi\end{cases}$
#32 Re : Entraide (collège-lycée) » Dm produit scalaire » 05-06-2020 20:25:52
y a rien à faire, je n'arrive pas à me représenter dans ma tete l'intervalle $[-\pi\,;\,\pi]$
#33 Re : Entraide (collège-lycée) » Dm produit scalaire » 05-06-2020 20:18:50
donc si la demande est : solutions sur $[-\pi\,;\,\pi]$
est-ce que c'est solutions sur $[0\,;\,-\pi]$ et solutions sur $[0\,;\,\,\pi]$ ?
#34 Re : Entraide (collège-lycée) » Dm produit scalaire » 05-06-2020 19:21:28
0 c'est la valeur de l'angle $(\overrightarrow{OI},\overrightarrow{OM})$ quand M est en $I$, c'est la valeur de l'angle $(\overrightarrow{OI},\overrightarrow{OI})$
$\dfrac{\pi}{2}$ c'est la valeur de l'angle $(\overrightarrow{OI},\overrightarrow{OM})$ quand M est en $J$, c'est la valeur de l'angle $(\overrightarrow{OI},\overrightarrow{OJ})$...
D'accord.
si je poursuis, est-ce que je peux dire :
$\pi$ c'est la valeur de l'angle $(\overrightarrow{OI},\overrightarrow{OM})$ quand M est sur$ I'$, c'est la valeur de l'angle $(\overrightarrow{OI},\overrightarrow{OI'})$
$-\dfrac{\pi}{2}$ c'est la valeur de l'angle $(\overrightarrow{OI},\overrightarrow{OM})$ quand M est sur $J'$ , c'est la valeur de l'angle $(\overrightarrow{OI},\overrightarrow{OJ'})$
$-\pi$ c'est la valeur de l'angle $(\overrightarrow{OI},\overrightarrow{OM})$ quand M est sur $I$ , c'est la valeur de l'angle $(\overrightarrow{OI},\overrightarrow{OI})$
#35 Re : Entraide (collège-lycée) » Dm produit scalaire » 05-06-2020 19:02:46
ok, j'ai compris,
mais pour $[-\pi\,,\,\pi]$ j'ai fait tous mes calculs
• avec $\pi$ à la place de I et
• $-\pi$ à la place de I'
et c'est pour cela que je t'ai posé cette question au #334
#36 Re : Entraide (collège-lycée) » Dm produit scalaire » 05-06-2020 18:47:13
donc c'est I qui vaut 0
#37 Re : Entraide (collège-lycée) » Dm produit scalaire » 05-06-2020 17:15:11
je ne comprends toujours pas
pourquoi faut-il passer par 0 ?
si on fait le tour du cercle, on ne peut pas passer par 0
#38 Re : Entraide (collège-lycée) » Dm produit scalaire » 05-06-2020 16:31:29
Bonsoir Yoshi , quand on dit l'intervalle $[-\pi\,;\,\pi]$ il s'agit bien du demi-cercle ?
il y a dans ton post précédent un petit dollar en trop , ce qui donne une partie du texte qui est en italique, j'ai essayé de l'enlever en faisant citer mais ça ne marche pas..
#39 Re : Entraide (collège-lycée) » Dm produit scalaire » 04-06-2020 19:56:11
Bonsoir Yoshi, sur $[-\pi;\pi]$ , je ne peux pas faire de tour complet , donc c'est $2x=\frac{\pi}{6}$
#40 Re : Entraide (collège-lycée) » Dm produit scalaire » 04-06-2020 13:34:44
Bonjour Yoshi, pourquoi c'est $ + 2k\pi$ pour les 2 premières lignes ?
#41 Re : Entraide (collège-lycée) » Dm produit scalaire » 03-06-2020 18:12:52
j'aime bien : << Vous allez voir, je lâche le chariot et il va avancer ! >> et rien ne se passe ...
#42 Re : Entraide (collège-lycée) » Dm produit scalaire » 03-06-2020 18:09:31
le point associé à $\cos\left(\frac{\pi}{6}\right) $ est symétrique au point associé à $\cos\left(-\frac{\pi}{6}\right) $ du fait je ne comprends pas comment tu trouves $-\dfrac{\pi }{12}$
#43 Re : Entraide (collège-lycée) » Dm produit scalaire » 03-06-2020 18:02:55
Tu vas pas me dire que ton prof arrivait bourré ?
#44 Re : Entraide (collège-lycée) » Dm produit scalaire » 03-06-2020 11:41:28
Salut Yoshi, tu t'exprimes bien, c'est comme un passage d'un livre, j'arrive presque à imaginer ta classe
#45 Re : Entraide (collège-lycée) » Dm produit scalaire » 02-06-2020 20:25:03
est-ce que l'on peut revoir le 317, s'il te plait ?
#46 Re : Entraide (collège-lycée) » Dm produit scalaire » 02-06-2020 19:08:54
Bonsoir Yoshi , depuis le 11 , j'ai travaillé avec des camarades de classe, donc ça n'a pas servi qu'à moi, c'est ce que je voulais dire.
et on avait un DS par semaine en plus des heures de cours donc 4h + 1 h 1/2
#47 Re : Entraide (collège-lycée) » Dm produit scalaire » 01-06-2020 12:34:20
Bonjour Yoshi,
As-tu des nouvelles de ton Lycée ?
Oui , j'ai des nouvelles de mon lycée, le proviseur nous a envoyé un message concernant la réouverture ainsi que l'annulation de l'épreuve orale de français pour les 1 ères. Pour le retour progressif des élèves, il y a ce planing pour la semaine : mardi 02 Juin • matin : Réunions en visio avec les profs principaux • après-midi : Commission Hygiène et diverses réunions seront également programmées au cours de la semaine
• Jeudi 11 JUIN : Conseil de classe • A compter du 10 JUIN : accueil des élèves en fonction des priorités et il convient de poursuivre l'enseignement à distance pour l'ensemble des élèves toute la semaine prochaine
Des nouvelles de ton prof (et comment il compte vous faire bosser) ?
Il nous a donné des exercices sur le produit scalaire mais plus de DM , je me suis connecté régulièrement dans les bons créneaux afin d'éviter une nouvelle saturation pour récupérer tout ce qui doit l'être jusqu'au lendemain
Produits scalaires. (*)
Qu'est-ce que tu penses de ce qui t'a été demandé et qu'on n'a pas revu ?
J'aimerais commencé par te répondre en te posant une question : en tant qu'enseignant, et plus exactement avec tes 1ères S , quel était-l'ordre de ton programme ? est-ce que tu as commencé le chapitre sur la trigonométrie avant d'aborder le produit scalaire ?
Parce que nous avons abordé le chapitre sur les produits scalaires alors que le déconfinement ne devait durer que 15 jours , et le Dm a été donné dans ce contexte...
D'où ma demande d'aide pour mon DM sur le produit scalaire .. et parce que j'avais besoin d'un cours .
Et pour cela , je te dit merci pour le cours que (tu m' as / nous a fait ) et j'ajoute que je suis très content d'avoir découvert ce chapitre avec toi,
Ce que l'on n'a pas revu ?
avec les projetés orthogonaux,
T'as oublié beaucoup, un peu, pas du tout ?
Les Ds sont là pour le dire... je reformule la question : si j'ai un DS avec des produits scalaires ? je me rappelle bien de la formule , si c'est un Ds avec un exercice dans le meme style, je devrais me débrouiller mais pas avec les projetés orthogonaux.
D'ici début juillet : 2 ou 3 h /semaine c'est pas énorme...
j'ai compris que nous allons avoir 2 ou 3h / semaine..
c'est bien ça ?
#48 Re : Entraide (collège-lycée) » Dm produit scalaire » 31-05-2020 09:38:39
Bonjour Yoshi, t'as posé beaucoup de questions d'un seul coup, et ce sont des questions que je me suis posé également. Aussi, depuis hier soir , je me demande comment te répondre : je veux éviter de faire un tas de réponse qui se suivent donc je prépare une sorte de compte-rendu ( et ça me fera un bon exercice de rédaction ) Je te poste le tout quand j'aurais fini, là, je suis en train de relire,
Pour le chat, je l'ai vu qui se baladait 
#49 Re : Entraide (collège-lycée) » Dm produit scalaire » 30-05-2020 16:49:51
Bonjour Yoshi, je ne comprends pas pourquoi tu demandes si qq un supervise ce que j'ai écris ?? ce n'est pas la bonne réponse ?
#50 Re : Entraide (collège-lycée) » Dm produit scalaire » 29-05-2020 11:06:02
$D=\sin\left(\dfrac{3\pi}{8}\right) +\sin\left(\dfrac{5\pi}{8}\right)+\sin\left(\dfrac{11\pi}{8}\right)+\sin\left(\dfrac{13\pi}{8}\right)$
$\dfrac{5\pi}{8} < \pi $ : $\dfrac{8\pi}{8} - \dfrac{3\pi}{8} = \left( \pi - \dfrac{3\pi}{8}\right)$
$\dfrac{11\pi}{8} > \pi $ : $\dfrac{8\pi}{8} + \dfrac{3\pi}{8} = \left( \pi +\dfrac{3\pi}{8} \right)$
$\sin\left(\dfrac{11\pi}{8}\right) = \sin \left( \pi +\dfrac{3\pi}{8} \right) = -\sin\left(\dfrac{3\pi}{8}\right) $
$\dfrac{13\pi}{8} > \pi $ : $\dfrac{8\pi}{8} + \dfrac{5\pi}{8} = \left(\pi + \dfrac{5\pi}{8}\right)$
$\sin\left(\dfrac{13\pi}{8}\right) = \sin\left(\pi + \dfrac{5\pi}{8}\right) = -\sin\left(\dfrac{5\pi}{8}\right) = -\sin\left(\dfrac{3\pi}{8}\right)$
$D=\sin\left(\dfrac{3\pi}{8}\right) + \sin\left( \pi - \dfrac{3\pi}{8}\right) \;$+ $ \sin \left( \pi+\dfrac{3\pi}{8} \right) \;$+$\;\sin\left(\pi + \dfrac{5\pi}{8}\right) $
$D =\sin\left(\dfrac{3\pi}{8}\right) +\;\;\sin\left(\dfrac{3\pi}{8}\right) \;\;\;\;\;\;-\;\sin\left(\dfrac{3\pi}{8}\right) \;\; \; -\sin\;\left(\dfrac{3\pi}{8}\right) \;\,\,= 0$







