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#26 Re : Entraide (supérieur) » Test de Chi deux : Statistiques » 06-05-2014 07:44:33
Merci :)
#27 Entraide (supérieur) » Test de Chi deux : Statistiques » 04-05-2014 16:23:45
- soso
- Réponses : 4
Hello :)
Je voudrais savoir si il est possible de calculer les paramètres des test de chi deux d'ajustement, d'indépendance et d'homogénéité sur la TI89 titanium?
Ou bien pouvez vous me proposez un programme?
(Attention je raconte ma vie :p)
En effet dans moins de 10 jours (:O)j'ai un concours en biostat, le problème c'est que je n'arrive jamais (lors des CC blancs)à finir le sujet...1h c'est trop court. Quand je vois les autres passer 3s , là où je passe 2min ça me fait rager...
Si il n'existe pas de programmes , ce n'est pas grave, je me débrouillerai !!
Merci d'avance,
Bonne journée
Sophie
#28 Entraide (collège-lycée) » bac » 06-07-2013 11:30:48
- soso
- Réponses : 1
Bonjour à tous,
c'était juste pour vous dire que j'ai eu mon BAC!!!!
MERCI à tous; sans vous je n'aurai pas pu avoir une bonne note en maths. J'ai eu 15/20
MERCI et bonne vacances
#29 Re : Entraide (collège-lycée) » Sujet de Polynesie » 10-06-2013 13:12:39
Bonjour,
merci beaucoup, tout marche et j'ai tout compris
Bonne journee
#30 Entraide (collège-lycée) » Sujet de Polynesie » 09-06-2013 09:52:41
- soso
- Réponses : 6
Bonjour à tous,
j'ai fait le sujet de Polynesie pour m'entrainer mais j'ai quelques questions sur la correction proposée.
Pouvez vous m'aider, svp?
Voici le sujet suivi de la correction.
http://www.easyprepa.fr/wp-content/uplo … ie2013.pdf
http://www.easyprepa.fr/wp-content/uplo … c_2013.pdf
Dans l'exercice 1
la question 2 a et b je n'ai pas compris ce que l'algorithme fesait .... Et j'ai essayé de le rentré sur ma calculatrice TI 89 mais ça m'affiche 0
Pourtant j'ai bien suivi les instructions...
Voici ce que j'ai rentré
0--->S
For k,0,3
[tex]S+\frac{1}{4}y1(\frac{1}{4})[/tex]
EndFor
Disp S
Et bien sur j'ai mis dans y1 la fonction
La question 2 b et 3b je n'ai rien compris
Pour l'exercice 2
2) Sur la correction la bonne reponse est la c mais moi je ne suis pas d'accord . Pour moi c'est la a)
Voici mon calcul
On pose z=a+ib
-a-ib=a-ib
-2a=0
a=0 On a donc une solution
4) Sur la correction il est écrit que la réponse b était juste. Pourquoi ce n'est pas la a vu que les vecteurs sont orthogonaux?
Pour l'exercice 4, je ne vois pas comment on passe de un à vn question 3)c)
Et pareil pour les limites
Merci d'avance
Bonne journée
Sophie
#31 Re : Entraide (collège-lycée) » Geometrie » 12-05-2013 11:26:25
merci pour votre reponse
C'est un peu dur ....
je vais laisser un peu et j'y reviendrai apres.
Pour le c) c'etait bon,non? c'est bien 0?
#32 Re : Entraide (collège-lycée) » Geometrie » 12-05-2013 08:01:41
Bonjour,
décidément les produits scalaire,ce n'est pas mon truc.
Après correction, voici ce que ça donne
[tex]\overrightarrow{AD}.\overrightarrow{JK}=\overrightarrow{AD}.(\overrightarrow{JD}+\overrightarrow{DA}+\overrightarrow{AK})[/tex]=[tex]\overrightarrow{AD}.\overrightarrow{JD}+\overrightarrow{AD}. \overrightarrow{DA} +\overrightarrow{AD}. \overrightarrow{AK}[/tex]= [tex]\overrightarrow{AD}.\frac{1}{2}\overrightarrow{BD}−AD^2\overrightarrow{AD}. \frac{1}{2}\overrightarrow{AC}[/tex]=[tex]\frac{l²}{2}+l.l.\frac{1}{2}−l^2=0[/tex]
[tex]\overrightarrow{AB}.\overrightarrow{IK}=\overrightarrow{AB}.(-\overrightarrow{KI})[/tex]
la longueur IK est [tex]l^2[/tex] que ce soit IK ou -IK, non? Pourquoi doit on faire ce changement?
Sinon voici ce que ça me donne
[tex]\overrightarrow{AB}.\overrightarrow{IK}=\overrightarrow{AB}.(-\overrightarrow{KI})[/tex]
=AB.-KI.cos BKI
=l.-l=[tex]l^2[/tex]
Je laisse pour l'instant le e)
Bonne journee
#33 Re : Entraide (collège-lycée) » Geometrie » 11-05-2013 17:33:17
alalal encore tout faux! je me suis trompée avec la formule...j'ai confondue avec autre chose
voici ce que je trouve cette fois:
[tex]\overrightarrow{AB}.\overrightarrow{IK}=AB \times \frac{1}{2}BA \times \cos 0)=l\times \frac{l}{2}\times1=\frac{l^2}{2}[/tex]
[tex]\overrightarrow{AD}.\overrightarrow{AK}=AD \times \frac{AC}{2} \times \cos DAC)=l\times \frac{l}{2}\times \frac {1} {2}=\frac{l^2}{4}[/tex]
[tex]\overrightarrow{AB}.\overrightarrow{CD}=l\times \frac{l}{2}\times \frac 1 2=\frac{l^2}{4}[/tex]
[tex]\overrightarrow{AD}.\overrightarrow{JK}=\overrightarrow{AD}.(\overrightarrow{JD}+\overrightarrow{DA}+\overrightarrow{AK})[/tex]=[tex]\overrightarrow{AD}.\overrightarrow{JD}+\overrightarrow{AD}. \overrightarrow{DA} +\overrightarrow{AD}. \overrightarrow{AK}[/tex]= [tex]\overrightarrow{AD}.\frac{1}{2}\overrightarrow{BD}+ 0 +\overrightarrow{AD}. \frac{1}{2}\overrightarrow{AC}[/tex]=[tex]\frac{l²}{2}+l.l.\frac{1}{2}=l²[/tex]
Bonne soirée,
sophie
#34 Re : Entraide (collège-lycée) » Geometrie » 10-05-2013 19:14:59
Bonsoir ,
Pourquoi utilise t-on cette formule?
Voici ce que j’ai fait
[tex]\overrightarrow{AD}.\overrightarrow{AK}=AD \times \frac{AC}{2} \times \cos\left(\frac{\pi}{3}\right)=l\times \frac{l}{2}\times \frac 1 2=\frac{l^2}{4}[/tex]
[tex]\overrightarrow{AB}.\overrightarrow{CD}=AB\times CD \times \cos\left(\frac{\pi}{3}\right)=l\times l \times \frac 1 2=\frac{l^2}{2}[/tex]
[tex]\overrightarrow{AB}.\overrightarrow{IK}=AB\times ( \overrightarrow{IC} +\overrightarrow{CK}) \times \cos BIK=?[/tex]
C ) je ne sais pas comment m’y prendre
Bonne soirée
#35 Re : Entraide (collège-lycée) » Geometrie » 09-05-2013 19:13:01
Bonsoir,
oui je suis allée un peu trop vite...pour le [tex]l^3[/tex]
voici le dessin
#36 Entraide (collège-lycée) » Geometrie » 09-05-2013 16:18:24
- soso
- Réponses : 18
Bonjour,
j'ai fait un petit exo, pouvez vous me dire si c'est juste?
Enoncée
[tex]\overrightarrow{AB}.\overrightarrow{AC}=l^2[/tex]
[tex]\overrightarrow{AD}.\overrightarrow{AK}=l.\frac{AC}{2}=\frac{l^2}{2}[/tex]
[tex]\overrightarrow{AB}.\overrightarrow{IK}=l.(\frac{l^2}{2}+\frac{l^2}{2})=l^2[/tex]
d)et e je trouve [tex]l^2[/tex]
Merci d'avance
#37 Re : Entraide (collège-lycée) » Fonctions » 09-05-2013 09:59:59
Ah merci ,
je trouve bien g(x)=x
Bonne journée
#38 Re : Entraide (collège-lycée) » Fonctions » 08-05-2013 09:35:24
Bonjour,
la question 2 de la partie C
#39 Re : Entraide (collège-lycée) » Fonctions » 07-05-2013 17:58:13
Bonsoir!
Oups oui...c'est vraiment une horreur ... [tex] x^3[/tex] dans [tex][0;+\infty[[/tex] est positif...
Voici ce que je trouve pour le 1)c)
[tex]f(\propto)=\frac{e\propto-1}{\propto²}[/tex]
=[tex]\frac{(e^\propto-1)(\propto-2)}{\propto²(\propto-2)}[/tex]
Comme[tex] h(\propto)=0[/tex] on a [tex]h(\propto)=\propto e^\propto-2e^\propto+2[/tex]
[tex]f(\propto)=\frac{\propto e^\propto-2e^\propto-\propto+2}{\propto^3-2\propto²}[/tex]
et on obtient le résultat avec une petite simplification...
Par contre je n'ai toujours pas compris la question 2....
Bonne soirée,
Sophie
#40 Re : Entraide (collège-lycée) » Fonctions » 22-04-2013 17:53:56
Bonsoir à tous,
merci pour vos réponses.
T'as pas l'impression d'avoir écrit une sottise ?
Oups, oui je me trompée.. je reprends et ça donne:
Signe de h'
Sur [0;1] h'(x)<0 avec h'(1)=0
(...)
Ce qui entraîne
Sur [0;1] h décroissante avec h(1)=-e+2
Q3c)
C'était facile en fait...Je pensais à quelque chose de plus compliqué...
Donc,
Pour x € [tex][0;\propto[[/tex] h est négatif
Pour [tex][\propto;+\infty[[/tex] h(x)>0.
--------------
La partie 2 je ne comprend toujours pas...
1)b)Je connais le signe de h(x) mais comment suis-je cencé savoir le signe de [tex]x^3?[/tex] En cours, on nous en a jamais parlé !
c)
Pourquoi exprime t-on h([tex]\propto[/tex]) en fonction de f([tex]\propto[/tex])?
Ce n'est pas f'([tex]\propto[/tex]) qui est en fonction de h([tex]\propto[/tex])?
PARTIE C:
1)a) Ouiiiii je trouve extactement la même chose! On l'a déjà fait en cours le truc avec les projections ...
2) Je vais aller voir mes anciens message et je reviens avec la réponse.
3) Je dérive et je trouve [tex]g'(x)=2e^{-x}>0[/tex] donc g est croissante. Je me demande pourquoi je ne l'ai pas fait plus tôt....
4)a) Pour la réccurence j'attends avoir bien compris la partie B et C(ce n'est pas une excuse)
c) et b)
La suite converge vers [tex]\propto[/tex]. De plus elle est continue sur l'intervalle [tex][0;+\infty[[/tex]
On a donc [tex]\lim_{x \to +\infty}u_{n+1}=\lim_{x \to +\infty}g(u_n)=l[/tex]Et donc g(l)=l
Et comme g(x)=x on a l=[tex]\propto[/tex].
Merci d'avance,
Belle soirée.
Sophie
#41 Entraide (collège-lycée) » Fonctions » 21-04-2013 18:13:44
- soso
- Réponses : 14
Bonjour!
J'ai fait un petit exo, pouvez-vous me dire si c'est bon?
Sujet: 

[tex]D_h=[0;+\infty[[/tex]
[tex]h(x)=xe^x-2e^x+2[/tex]=[tex](x-2)e^x+2[/tex]
1)[tex]\lim_{x \to +\infty} (x-2)=+\infty[/tex]
[tex]\lim_{x \to +\infty} e^x[/tex]=[tex]+\infty[/tex]
Par produit [tex]\lim_{x \to +\infty} h(x)= +\infty[/tex]
2)[tex]\forall[/tex] x € [tex][0;+\infty[[/tex]
[tex]h'(x)=e^x+xe^x-2e^x=-e^x+xe^x=(-1+x)e^x[/tex]
Comme [tex]e^x[/tex]>0, h a le signe de -1+x
x-1=0 donc x=1
Signe de h'
Sur [0;1] h'(x)<0 avec h'(1)=0
Sur [tex][1;+\infty [/tex] h'(x)>0
Ce qui entraîne
Sur [0;1] h croissante avec h(1)=-e+2
Sur [tex][1;+\infty[[/tex] h décroissante
3)a) Sur [tex][1;+\infty[[/tex] la fonction(ou la courbe?) est strictement croissante et continu car dérivable. De plus, l'intervalle image [tex]]-e+2;+\infty][/tex] contient 0. Donc l'équation h(x)=0 admet une unique solution alpha.
b) [tex]1.5<\alpha<1.6[/tex]
c) Sur [tex]]0;\alpha[[/tex] h(x)<0
Sur [tex][\alpha;+\infty[[/tex] h(x)>0
Je le vois avec la calculatrice mais ...comment le démontrer ? Telle est la question!
PARTIE B
1)a)[tex]f'(x)=\frac{e^xx²-(e^x-1)2x}{x^4}[/tex]
Puis avec la simplification je retombe sur le résultat.
C'est là que les choses se corsent..
b)....
c) Début des recherches:
[tex]h(\alpha)=0[/tex]
[tex]f(\alpha)=0?[/tex]
PARTIE C
1)b) [tex](u_n)[/tex] est croissante et converge vers 1.7
2)h(x)=0
[tex]\Longleftrightarrow[/tex][tex]xe^x-2e^x+2=0 [/tex]
[tex]\Longleftrightarrow[/tex] [tex]2-2e^x[/tex]=[tex]-xe^x[/tex]
3)....
4) Récurrence
Initialisation
[tex]u_1=1[/tex]
[tex]u_2=2-e^{-2} \backsimeq 1.72[/tex]
1[tex]\eqslantless u_1\eqslantless u_2\eqslantless \propto[/tex]
L'inégalité est vrai pour P(1)
Hérédité: On suppose qu'il existe un certain n tel que 1[tex]\eqslantless u_1\eqslantless u_2\eqslantless \propto[/tex]
On applique g et comme g est croissante le signe ne change pas. On a
g(1)[tex]\eqslantless g(u_1)\eqslantless g( u_2) \eqslantless g(\propto)[/tex]
[tex]\backsimeq[/tex]
[tex]\eqslantless u_{n+1}\eqslantless ( u_{n+2} \eqslantless \propto[/tex]
L'inégalité est héréditaire.
Conclusion 1[tex]\eqslantless u_1\eqslantless u_2\eqslantless \propto[/tex]
b) La suite est croissant et majorée par [tex]\propto[/tex]. On pose l sa limite .....
c) Comme g(x)=x alors g(l)=l
Merci d'avance
#42 Re : Entraide (collège-lycée) » Révisions » 02-04-2013 18:49:14
D'accord, merci =)
#43 Re : Entraide (collège-lycée) » Révisions » 31-03-2013 18:19:06
Re,
comment tu vas placer P géométriquement?
Je calcule le module, ça fait [tex]\sqrt7[/tex] donc OP=[tex]\sqrt7[/tex]. Je trace le cercle de rayon OP et x=2. P se trouve à l'intersection du cercle et de la droite et Q est le symétrique de P par rapport à l'axe des ordonnées.
#44 Re : Entraide (collège-lycée) » Révisions » 31-03-2013 15:33:47
Re,
Salut,
[tex] arg((z'-1)(z+1))=arg(z'-1)+arg(z+1)=arg(-2)[/tex]
On a
[tex]\overrightarrow{AM'}(z'-1)[/tex] et [tex]\overrightarrow{BM}(z+1)[/tex]
[tex]arg(z'-1)=(\vec u,\overrightarrow{AM'})[/tex] et [tex]arg(z+1)=(\vec u, \overrightarrow{BM})[/tex], sauf erreur comme dirait freddy
Je n'ai pas compris quelque chose ...
Si [tex]arg(z'-1)=(\vec u,\overrightarrow{AM'})[/tex] et [tex]arg(z+1)=(\vec u, \overrightarrow{BM})[/tex] A quoi cela sert d'écrire que[tex] arg((z'-1)(z+1))=arg(z'-1)+arg(z+1)=arg(-2)=\pi[/tex]? Pourquoi on ne peut écrire directement que [tex]arg(z'-1)=(\vec u,\overrightarrow{AM'})[/tex] et [tex]arg(z+1)=(\vec u, \overrightarrow{BM})[/tex]?
Pour la dernière question voici ce que je propose:
P' est situé sur C'(1;A)
On trace Q et A
A, Q P' sont alignés P' est à l'intersection du cercle et du segment [AQ]
De plus, P' est le milieu de [AQ]
#45 Re : Entraide (collège-lycée) » Révisions » 31-03-2013 13:53:08
Pour la 4)c) C'est donc 2AP'=AQ?
#46 Re : Entraide (collège-lycée) » Révisions » 31-03-2013 13:48:59
Bonjour =)
Alala je ne suis toujours pas sorti du problème
Je trouve
[tex]arg((z'-1)(z+1))=arg(-2)[/tex]
[tex]arg(\frac{AM'}{BM})=0 [/tex] ou [tex]\pi[/tex]
#47 Re : Entraide (collège-lycée) » Révisions » 30-03-2013 19:49:06
Attention a la question 2 arg(-2) c est pas pi///
C'est 0,non? vu que c'est négatif...A moins que je dis une grosse bêtise...
#48 Re : Entraide (collège-lycée) » Révisions » 30-03-2013 19:39:02
J'ai
[tex]z_ {\vec{AP'}}=\frac{1+i\sqrt3}{2}[/tex]
Et là, modification:
[tex]z_ {\vec{AQ}}=1+i\sqrt3[/tex]
Du coup, 2AQ=AP'
#49 Re : Entraide (collège-lycée) » Révisions » 30-03-2013 19:27:20
Bonsoir à tous et merci pour vos réonse.
Après certaines corrections, j'obtiens:
Q2:
[tex]arg(z'-1)-arg(z+1)=arg(-2)[/tex]
[tex]\frac{AM'}{BM}=\pi[/tex]
Q3: J'y suis arrivée :-))
Et surtout j'ai bien compris alors voici ce que j'ai fait
Si BM=2 on a d'après la relation
2*AM'=2
AM'=1
Donc si M appartient au cercle (C) de centre B et de rayon 2 alors M' appartient a (C') de centre A et de rayon 1.
Q4:
Petite erreur au niveau du cercle, je corrige et ça fait
[tex]z_{p+1}=2e^{i\frac{2\pi}{3}}[/tex]
Je regarde aussi pour les vecteurs .
Bonne soirée
#50 Re : Entraide (collège-lycée) » Révisions » 30-03-2013 16:09:06
Bonjour, merci pour votre réponse !
voici ce que je trouve:
|z'-1||z+1|=|-2|=2
AM' * BM = 2 Je sais je tiens beaucoup à cette écriture mais je suis persuadé que c'est juste!







