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#226 Entraide (collège-lycée) » Croissance-Décroissance et racines carrées (2nde) [Résolu] » 29-02-2008 18:54:19

sedah
Réponses : 6

bonjours , j 'aurais besoin de votre correction SVP et MERCI BEAUCOUP
Etudiez les variations de ces fonctions .
( V : represente la racine carré )
1)
   f(x) = 2/-x+5


2) 
    g(x)= V4-x² ( la racine prend 4 jusqu 'au  x²)


3)
    h(x)=  3
            ----------
             Vx - 2

(ici la racine carré se prend que x )

voici mes resultats

1) pour f (x)=2
                -------
                  -x+5
Soit a appartient à R- et b appartient à R- avec a<b

    a<b<0
   a<b
  -a>-b
  -a+5 > -b+5
1/-a+5 <  1/-b+5
   2/-a+5 <   2/-b+5
donc f(a) < f(b)
f est strictement croissante sur R-

Soit a appartient à R+ et b appartient à R+ avec a<b
  0 <a<b
donc -a>-b
donc -a+5>-b+5
donc 1/-a+5 > 1/-b+5
donc 2/-a+5 > 2/-b+5
donc f(a) > f(b)
donc f est srtictement decroissante sur R+

pour  g(x)= V4-x²
j 'ai essayer de reduire cela me donne : (V4-x)(V4+x) mais je ne suis pas sure de moi .
pour la suite du calcul je crois que l 'on doit dire a appartient à (V4-x) ainsi que b puis quand on a trouvé si la fonction est croissante ou non on fait pareil sauf que a appartient a (V4+x) ainsi que b .
Est ce que  mon plan est bon ? sinon pouvez vous me l 'expliquer .
MERCI

pour h (x) = 3
               --------
                Vx -2
je ne sais pas comment commençer car la racine me gene , pouvez vous m 'eclairer pour le debut ? MERCI

#227 Re : Entraide (collège-lycée) » Problème de vocabulaire [Résolu] » 29-02-2008 18:14:05

merci , voici l 'enoncé soit la fonction f : IR dans IR telle que f(x)=-1/2x²+3 et (C) la courbe representative de f dans un repere orthogonal
et la question est  : etudiez les variations de f puis dressez le tableau .

au fait j 'ai un autre calcul qui porte sur ça , voulez vous que je l 'ecrive sur ce topic ou que j 'entame une nouvelle discusion ?

#228 Entraide (collège-lycée) » Problème de vocabulaire [Résolu] » 29-02-2008 17:47:22

sedah
Réponses : 3

Bonjour , c 'est encore Sedah mais niveau seconde .
J 'aurais besoin de vous  SVP car mon prof m 'a donné un exercice sur les fonctions , et il me demande d 'etudier les variation de cette fonction.
la question que je me pose c 'est ; est ce que le sens de varation d 'une fonction et les varations d 'une fonction sont les memes ?
MERCI

#229 Re : Entraide (collège-lycée) » autre devoir maison [Résolu] » 29-02-2008 17:18:53

bonjour Yoshi ; et excusez moi pour le "up" , je ne savais pas que on ne pouvait pas le mettre j 'ai confondus avec un autre site de maths où le "up" est autorisé .
MERCI DE M ' AVOIR PREVENUS .

#231 Re : Entraide (collège-lycée) » autre devoir maison [Résolu] » 29-02-2008 13:20:18

merci beaucoup yoshi mais pour le premier exo j'ai trouver c'est pour le 2 exo que je bloc pourez vous m'aider svp

#232 Re : Entraide (collège-lycée) » autre devoir maison [Résolu] » 28-02-2008 22:08:23

pouvez vous m'aider pour 1 autre problème svp

1)Placer, dans un repère orthogonal d'origine un point O, les points R(4;-2) , S(-3;1) , T(-2;-3) et U(1;3).

2)Placer les points R' , S', T' et U' , symétriques respectifs des points R, S, T et U par rapport au point O.

3)Quelles sont les coordonnées de chacun des points R', S', T' et U' ?

4)M étant un point quelconque de coordonnées x et y, que peut-on dire des coordonnées x' et y' du point M', symétrique de M par rapport au point O ?

voici mes réponses du 3
R'(-4;+2)
S'(-3;+1)
T'(+2;+3)
U'(-1;-3)

mais pouvez vous m'aider pour le 4 car je ni arrive pas

merci d'avance

#233 Entraide (collège-lycée) » autre devoir maison [Résolu] » 28-02-2008 19:01:17

sedah
Réponses : 8

Bonjour je suis la soeur de sedah et je suis en 5° pouvez vous m'aider svp
pouvez vous m'aider a trouver le début de ce problème svp

En utilisant uniquement un compas et une règle graduée, contruire un triangle RST tel que:
      RS= 7cm             l'angle R= 60° et l'angle S= 45°
Décris et justifie ta contruction. 

merci d'avance

#234 Re : Entraide (collège-lycée) » devoir maison 1 [Résolu] » 24-02-2008 12:47:34

bonjours , j 'aurais besoin d 'une petite verification pour la question 4 du petit b , car comme vous pouvez le lire la personne qui s 'est engager  de m 'aider voudrer un petit coup d 'oeil .
MERCI

#236 Re : Entraide (collège-lycée) » devoir maison 1 [Résolu] » 23-02-2008 16:27:49

c 'est bon d 'accord ; voici la fin

f(b)-f(a) =  (b+a)(b-a)-4(b-a)
           
             = (b-a) [(b+a)-4)]
             
              =  (b-a) (b+a-4)

#237 Re : Entraide (collège-lycée) » devoir maison 1 [Résolu] » 23-02-2008 13:45:54

bonjour Yoshi j 'aurais besoin de vous pour la question 1 je ne comprend pas quand vous dites tu factorises et tu met -4 en facteur.
j 'ai effectuer le calcul et j 'ai tout regrouper voilà
1) f(b)-f(a)
baucarré - 4b + 2 -(aaucarré - 4a + 2 )
  baucarré-4b+2-aucarré+4a-2
baucarré-aaucarré-4b+4a+2-2
et à partir d 'ici je bloques .
pouvez vous m 'aider SVP et MERCI  , en revanche je pourrais vous repondre à partir de 16 h 00 aujourd 'hui .
MERCI à VOUS

#238 Re : Entraide (collège-lycée) » devoir maison 1 [Résolu] » 20-02-2008 17:19:23

bonsoir Yoshi et merci , au faite merci pour votre aide eu dernier devoir masion j 'ai eu 10.5/20
JE VOUS REMERCI

#239 Entraide (collège-lycée) » devoir maison 1 [Résolu] » 20-02-2008 13:26:15

sedah
Réponses : 25

Bonjour à vous , j 'ai un devoir maison à faire pour apres ces vacances et j 'aurais besoin de vous SVP et MERCI .


Exercice 1
Soit la fonction f:IR dans IR  telle que f(x)=x²-4x+2 et (C) la courbe representative de f dans un repere orthogonal.

1)Soit a appartient à IR+ et b appartient à IR+ avec a < b .Verifier que l 'on ne peut pas comparer directement f(a) et f(b).
ET Là Le prof m 'ecrit : on va avoir recours à une autre méthode pour etudier les variations de f , est ce que vous connaissez cette methode ,si oui pouvez vous me l 'expliquer car dans le second exercice du DM j 'en ai besoin .MERCI

2)
a) Demontrer que : quelque soit x appartient à IR ,f(x)=(x-2)²-2
b)etudier alors le sens de variation de f sur l 'intervalle [...,plus infini[ puis sur l 'intervalle ]moins infini;...]
c) dressez le tableau de variation de f

3)Tracer la courbe (C)

4) Lorsque 1<= x <= 4, encadrer f(x)...
               a)... par des calculs directs sur les inegalités
                b) .... en utilisant le tableau de variation de f
5)
a)Resoudre l ' équation f(x)=0
b) Resoudre alors graphiquement l 'inequation x² -4x+2 inferieur ou egal à 0

6) Determiner les points d 'intersections de la courbe (C) avec la droite (D)  d 'equation y=-1/2x+2

voici mes resultats
1)j 'ai pas trouvé
2) sur l 'intervalle [...;+infini[
Soit a appartient a [...;+infini[  b appartient à  [...;+infini[
avec a<b
donc  a-2 < b-2 < 0 (2-2)
donc  (a-2)aucarré > (b-2)aucarré
donc  (a-2)aucarré -2 > (b-2)aucarré-2
donc   f(a)   > f(b)

f est strictement decroissante sur l 'intervalle [...;+infini[

pour l 'intervalle ]-infini;...]
Soit a appartient à ]-infini;...] et b appartient à l 'intervalle ]-infini;...] avec a<b
donc a-2<b-2
donc (a-2)aucarré < (b-2)aucarré
donc (a-2)aucarré-2 < (b-2)aucarré-2
donc f(a)<f(b)

f est strictement  croisssante sur l 'intervalle  ]-infini;...]

je crois que c 'est ça car j 'ai tracé la courbe sur la calculatrice et elle descendait puis elle montait quoique j 'ai put me tromper est ce que si vous possedez une calculatrice me confirmez si la courbe descend puis remonte je vous en remercis.
MERCI

c) voici a peu pres le tableau de variation

    x           -infini                2               +infini
    f     fleche qui descend    -2     fleche qui monte

pour trouver 2 et -2
j 'ai remplacé x par 2 dans l 'equation f(x)=(x-2)aucarré-2
j 'ai d 'abord regarder mon cours puis j 'ai vu qu 'on faisait comme ça

donc
f(x) = (x-2)aucarré -2
f(2) = (2-2) aucarré -2
f(2) = -2

de plus quand je trace ma courbe elle indique 2 en abcisse et -2 en ordonné .

3) pour tracer la courbe je verais avec ma calculatrice mais si vous avez des conseils à me donner pour la realisation de la courbe , n 'hesitez pas je pense que j 'en aurais besoin .MERCI

4)a)j 'ai pas trop bien compris quand il m 'ecris avec des calculs directs est ce que vous pourriez me precisez les calculs plutot m 'expliquer d 'où est ce qu 'on les prend
b)j 'ai remplacé x par 2 comme à la question pour tracer le tableau de variation (en remplacant x par 2 )
1<(ou egal ) 2 < (ou egal ) 4

5)
a)
    f(x)=0
  f(x)= (x-2)aucarré-2=0
       xaucarré-4x+2=0
       
le probleme c 'est que je n 'est pas appris à resoudre une equation à 3 inconnues.

sinon j 'ai fais ça comme le dessus doit etre faux , je remplace x par 2 dans (x-2)aucarré-2
(2-2)aucarré-2=0
  -2=0
=-2

b) est ce que vous savez resoudre graphiquement , car  je vois pas comment on peut le faire SVP pouvez m 'aider pour cette question ? MERCI

6) ça va il faut juste que je trouve les points d 'intersections mais ce qui me pose probleme c 'est comment est ce que je peux reussir à tracer la droite (D) d 'equation y=-1/2x+2

Est ce que vous etes d 'accord pour m 'aidez SVP , j 'ai besoin de votre aide et de vos explications MERCI D ' AVANCE et BEAUCOUP

#240 Entraide (collège-lycée) » devoir maison 4 : aire maximale [Résolu] » 19-01-2008 21:50:34

sedah
Réponses : 2

Bonsoir j 'ai le dernier exo de mon devoir maison à faire pour mardi , pourriez vous me donner un petit coup de main SVP et MERCI  D ' AVANCE .

Consigne .
ABC est un triangle rectangle en A , tel que AB = 4 cm et AC = 3cm , le point C se trouve au dessus de A ( perpendiculaire) et B sur la meme horizontale que A
Un point M se deplace sur le segment BC
P est un point place sur le segment AC
N est un point placé sur le segment AB
A partir de M on construit comme indiqué sur la figure le rectangle ANMP . On voudrait savoir où doit etre placé le point M pour que l 'aire du rectangle ANMP soit la plus grande possible
Pour cela , on pose BM = x et on note a l 'aire du rectangle ANMP

1)
a) Demontrer que 0 < (ou egal) x < (ou egal ) 5
b) Demontrer que a=3/5x(4-4/5x)

2) On pose alors a=f(x) avec x appartient à l 'ensemble 0 jusqu 'a 5 (0;5)
Tracer l 'allure de la courbe representative de la fonction f

3)D 'apres la courbe precedente , il semblerait que a est maximale lorsque x=5/2
Demontrons le :
a) Demontrer d 'abord que a= -12/25(x-5/2)aucarré+3
b)Demontrer enfin que 3 est la valeur maximale de a , et qu 'elle est obtenue pour x=5/2

Voici mes resultats :
1)
a) je ne sais pas comment faire pour le demontrer
b)a= 3/5x(4-4/5x)
j 'ai developpé

a= 3/5x(4/1-4/5x)
a= (3/5x * 4/1)-(3/5x*4/5x)
a= 12/5x - 12/25xaucarré
a= 12/5x= 60/25x
a=60/25x-12/25xaucarré

je peux mettre x en facteur cela donne
x(60/25-12/25x)
je peux reduire 60/25 = 12/5 ( mais je ne peux pas reduire 12/25)
x(12/5-12/25x)

2)j 'ai tracé la courbe : en ordonné j 'ai mis des nombres de 0 à 5 et pour l 'axe des abcisses j 'ai placé les valeurs de x qui vont de 0 à 5 , et donc ma courbe monte
(pour 1 en ordonné = 1 en abcisse ...jus qu 'à 5)
est ce que c 'est ça ?
je pense que l 'axe des ordonné = a ( l 'aire ) puis  pour l 'axe des abcisses = x
je suis pas sure  de mes placement a et x sur ma courbe ?
je pense que c 'est l 'inverse car à la toute derniere question 3 b) on me dit que :
3 est la valeur maximale de a et q 'elle est obtnue pour x = 5/2 (5/2=2,5)
donc en ordonné on place x et pour l 'axe des abcisse c 'est a .

3)
a) a = -12/25(x-5/2)aucarré + 3
je commence par developpe l 'identité remarquable
a = -12/25  ( xaucarré -5/2x-5/2x+25/4)+3
puis je developpe le -12/25

a= -12/25xaucarré + 12/5x - 3/1 +3
a= -12/25xaucarré + 12/5x

je peux reduire

a= x(-12/25x+12/5)

b) pour demontrer que 3 est la valeur maximale de a et qu 'elle est obtenue pour x =5/2
je me place à 3 sur l 'axe des ordonné je trace une droite jusqu ' a ce que je coupe ma courbe puis je descend et sur l 'axe des abcisses je lis 2.5 ( soit 5/2)

#241 Re : Entraide (collège-lycée) » remerciment » 16-01-2008 21:20:55

bonsoir non 5050 est juste là pour la forme le sujet etant juste . C'est seulement un exemple mais la rigueur exigée de sa part est extreme (trop peut etre ? ) et pas d'avertissement , c'est les points en moins . Mais bon c'est sa facon de faire et je fais avec et je m'accroche en vous demandant votre aide et je suis sure que je continuerais a vous appeller au secours . Encore merci

#242 Re : Entraide (collège-lycée) » remerciment » 16-01-2008 15:46:21

bonjour , en fait mon prof m 'a enlevé des points pour le devoir maison parce que je devais TOUS DEMONTRER (n+1)(n+2)...=5050 ( a cote il m 'a ecrit : demonstration , alors que je devais simplement faire des calculs )
et pour les exercices j 'ai fais une erreur d 'enoncé sur un des 3 calculs et il m ' a tout barrer .
C'est un prof tres tatillant et exigeant que j 'ai cette année , alors que mon dans mes devoir maison  de l 'année derniere (en 3eme ) j 'avais des 17 , 18 .
D 'autant plus que mon prof de 3 eme il etais super , pour lui on devait demontrer l 'essentiel au niveau de la geometrie mais avec celui là .
Lorsque il m 'a rendu mon DM j 'en suis resté bouche bée cela ne me suffisait pas je pensais avoir 13 ou 14 comme vous m 'avez aider et qu 'on y a passer pas mal de temps .
Enfin ...
Je vous remerci d 'encore .

#243 Entraide (collège-lycée) » remerciment » 15-01-2008 21:38:41

sedah
Réponses : 5

Bonsoir à vous je tiens à vous remercier pour l 'aide que vous m 'apportez pour chaque exo que je pose , principalement merci à vous Yoshi , figurez vous que à mon dernier devoir maison j 'ai eu 10/20 et au 3 calculs que j 'ai dus lui rendre j 'ai eu 13/20 .
MERCI à VOUS TOUS !

#244 Re : Entraide (collège-lycée) » devoir maison 2 : rapports littéraux [Résolu] » 13-01-2008 16:51:26

bonjour , excusez moi mais vous ne vous etes pas trompé au lieu de a(b-d)=b(c-d) ce n 'est pas
   a(b-d)=b(a-c)
   ab-ad=ba-bc
   puis on simplifie par ab et ba cela donne
   -ad=-bc
    ad=bc
d 'où a/c = b/d

#245 Re : Entraide (collège-lycée) » Inégalités [Résolu] » 13-01-2008 15:37:06

merci , donc  je reprend où vous m 'avais laisser faire

(x-3)((xaucarré+1)-2(x+1) inferieur ou egal à 0
(x-3)(xaucarré+1-(2x+2))
(x-3)(xaucarrré+1-2x-2) infeireur ou egal à 0
(x-3)(xaucarré-2x-1) inferieur ou egal à 0

#246 Re : Entraide (collège-lycée) » Inégalités [Résolu] » 13-01-2008 10:59:53

bonjour et merci , voila ce que j 'ai fais

(x+3)(xaucarré+1) infeireur ou egal à (2x-6)(1x+1)
(2x-6) = 2(1x-3)

(x+3)(x aucarrré +1) inferieur ou egal à 2(1x-3)(1x+1)
(x-3) ((xaucarré+1)-2(1x-3)-(1x+1)
(x-3)(xaucarré+1-(2x-6)-1x-1)
(x-3)(xaucarré+1-2x+6-1x-1)
(x-3)(1xaucarré-3x+6)

voila est ce que c 'est mieux ?
je crois qu 'on ne met pas le second (x-3) en facteur donc si je ne le met pas cela me donne .

(x-3)(xaucarré+1) inferieur ou egal à (2x-6)(1x+1)
(x-3)(x aucarré+1) inferieur ou egal à 2(1x-3) (1x+1)
(x-3) ((xaucarré+1)-2(1x+1)
(x-3)(x aucarré+1-(2x+2))
(x-3)(xaucarré+1-2x-2)
(x-3)(xaucarré-2x-1)

Merci

#247 Entraide (collège-lycée) » Inégalités [Résolu] » 12-01-2008 18:44:15

sedah
Réponses : 5

Bonsoir j 'ai un calcul à faire et je ne sais pas si ce que j 'ai fais est bon , de plus je l 'ai fais de 2 manieres differentes  et les resultats se sont pas identiques pouvez vous me dire  quel calcul est bon ? SVP et MERCI

(x-3)(xaucarré+1) inferieur ou egal à (2x-6)(1x+1)

je crois que x aucarré +1 c 'est l 'identité remarquable : (x+1)(x+1)

donc (x-3)(x+1)(x+1) inferieur ou egal à (2x-6)(1x+1)
je met (x+1) en facteurs
(x+1)
(x-1) ((x-3) + (x+1)-(2x-6))
(x-1) ( x-3+x+1-2x+6)
(x-1)(0x+3)

ou sinon j 'ai trouvé :
(x-3)(x+1)(x+1) inferieur ou égal à (2x-6)(x+1)
(x+1) ((x-3)-(2x-6)-(x+1))
(x+1)(x-3-2x+6-1x-1)
(x+1)(-2x+2)

#248 Re : Entraide (collège-lycée) » devoir maison 3 [Résolu] » 12-01-2008 17:41:34

bonjour   il ne manque aucun des V ;

voilà mon exo complet et rediger .

1)
a) (Va-Vb)(Va+Vb)
= (Va)aucarré + Va*Vb - Vb*Va - (Vb)aucarré
= (Va) aucarré - (Vb) au carré
= a-b

b)Va est inferieur ou egal à Vb ?
on sait que a est inferieur à b  , d 'apres ma question precedente j 'ai trouvé que a-b = (Va-Vb)(Va+Vb)
a-b est inferieur ou egale à 0
donc (Va-Vb)(Va+Vb) est inferieur ou egale à 0
D 'autant plus une racine carré est toujours postif ou nul .
le signe de (Va+Vb)(Va-Vb) est inferieur ou egale à 0
alors on peut conclure que Va est inferieur à Vb.

2)
a)Vb -Va et Vb-a( le trait de la racine se prolonge jusqu 'au  a du second calcul ) sont dans le meme ordre que leur carrés car : voici 1 façon pouvez vous me dire laquelle si elle est  compréhensible  pour cette question ? SVP si elle ne l 'ai pas pouvez vous m 'aider à mieux la formulée ? MERCI

ma façon :
on sait que Va est inferieur ou egale à Vb donc Vb-Va sera superieur à 0
b-a est postif (ou nul) czr une racine carré est toujours positif .
Soit a inferieur à b et b inferieur à 0
a aucarré - b au carré =(a+b)(a-b)
le signe de a aucarré - b aucarré est le meme que a-b comme a est inferieur à b alors a aucarré sera inferieur à b aucarré
si a est inferieur à  b alors Va sera inferieur à Vb et a-b est postif (une racine existe)
De plus une racine est positif , d 'apres la proprieté : 2 nombres positifs sont rangés dans le meme ordres que leur carrés .

Pouvez vous m 'aider à faire le tri et pouvez vous me conseillée pour comparer les 2 nombres Vb-Va avec Vb-a ( le trait du deuxieme calcul continue jusqu 'au a )

#249 Re : Entraide (collège-lycée) » devoir maison 3 [Résolu] » 11-01-2008 19:32:29

bonsoir er excusez moi pour mon V , j 'aurais dut vous le precisez
si je simplifie  Va au carré - Vb aucarré je trouve
a -b
et pour apres j 'ai trouvé que a-b=(a-b)(a+b)
a-b<=0  donc le produit (a-b)(a+b)<=0 comme des racines sont toujours positives ou nul le signe de (a-b)<=0 donc
a<=b






est ce que c 'est mieux ?

2) oui il faut que je compare  Vb - Va avec Vb-a ( avec le trait de la racine qui se prolonge jusqu 'au a pour le 2 eme calcul )
b) vous pensez que c 'est la bonne propriété car sinon il y a ça :

2/d'après la question précédente si a<b alors
a<b donc b-a>0
b-a est positif la racine existe . Une racine est toujours positive
On sait que deux nombre positif sont rangés dans le même ordre que leur carré
On compare donc (b-a)² et b-a on pourra alors en déduire la comparaison demandée

Mais par contre je bloques sur la comparaison demandée , vous pouvez me conseillé SVP

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