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#1 Re : Entraide (collège-lycée) » Problème de trigo très dur.... » 03-12-2022 12:19:43
Désolé, n'ayant jamais posté dans des forum, je ne pensais pas que c'était mal vu.
Je n'avais pas pensé à factoriser.. bien sûr.. Merci!
#2 Re : Entraide (collège-lycée) » Problème de trigo très dur.... » 03-12-2022 12:11:34
[EDIT]
Encore un qui justifie la phrase connue : y a des coups de pied au c... qui se perdent...
Après avoir posté chez nous à 18 h 55 min 55 s, n'en pouvant plus d'attendre, il est allé posté
ici : https://www.maths-forum.com/lycee/bloca … 76662.html à 20 h 33
il y ajoute les précisions suivantes :j'ai le droit d'utiliser le théorème du Sinus, du Cosinus, les relations de sin/cos/tan dans un triangle rectangle etc Mais pas des théorèmes de trigo éventuellement plus élaborés que j'ai pas vu du coup...
Du coup, qu'est-ce qu'il entend par "des théorèmes de trigo éventuellement plus élaborés" ?
Al Kashi, par ex ?
Quand j'ai dis thm de Cosinus, j'entendais Al Kashi justement.
Mais je pense pas qu'il y a d'autre théorèmes de trigo à part celui là et celui du Sinus.
Je disais ça parce que je savais pas s'il y avais d'autre thm de trigo que j'avais pas encore vu, mais visiblement pas.
#3 Re : Entraide (collège-lycée) » Problème de trigo très dur.... » 03-12-2022 11:57:57
Bonjour yoshi et Bernard, je suis en 1ère j'ai déjà vu le théorème de Al Kashi.
Pour le 1 c'est bon, merci !
Mais cepandant pour le 2 je bloque toujours car j'ai posé l'équation
(4t)² + (6t)² - 2*(4t)*(6t)*cos(105°) = 16²
avec la distance d² = 16²
et t = temps
mais je n'arrive pas à isoler t ..
comment avez vous fait ?
par tâtonement, j'imagine que je serai bien arrivé à temps = 2h.. mais je ne suis pas sûr d'être autorisé à procéder par tâtonement.
#4 Entraide (collège-lycée) » Problème de trigo très dur.... » 02-12-2022 18:55:55
- Julien34235
- Réponses : 11
Bonjour, je bloque sur ces deux exercice de Trigo vraiment dur...., quelqu'un pour m'aider ? Merci d'avance !
1.
ABCD est un quadrilatère avec ∠DAC = ∠CAB = 55°, ∠ACD = 15° et ∠BCA = 20°.
Calculer ∠ADB
2.
Jule et Inès se trouvent à l'intersection de deux très longues avenues rectilignes formant entre elles un angle de 105°. Jule commence à marche le long de la première avenue à la vitesse de 4km/h alors que Inès s'élance sur la seconde d'un pas alerte : 6km/h. Sachant que leur téléphones ne peuvent être connectés que s'ils sont distants de moins de 16 km, pendant combien de temps nos deux personnages pourront-elles garder le contact?
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