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Résumé de la discussion (messages les plus récents en premier)
- freddy
- 04-02-2015 18:52:40
Salut,
oui, je pense qu'il faut faire un graphe genre histogramme, mais le sujet est piégeux, car les classes ne sont pas de longueur homogène. D'où le verbe "déterminer".
- yoshi
- 24-01-2015 12:11:54
Bon jour,
Je me suis aussi posé des questions, alors j'ai vérifié si mes souvenirs étaient bons (j'ai tapé sur Google : distribution des fréquences du regroupement par classe)
determiner la distribution des frequences du regroupement par classe
J'ai eu confirmation de ce que je pressentais : c'est déjà fait à part qu'il te faudrait mettre ces résultats dans un tableau..
Alors, moi aussi l'emploi du verbe déterminer me paraît curieux...
Si ce n'était ce verbe déterminer, j'ajouterais bien un histogramme ou diagramme en camenbert...
Que dit ton cours ?
Peut-être ajouter les fréquences cumulées dans le tableau ?
Ce qui permettrait de dire que, par exemple, 72 % des gens ont un temps d'attente inférieur à 12 min...
@+
- delombre
- 23-01-2015 20:13:02
bonjour
j'ai un dm pour mardi qui me pose quelques problemes.
merci d'avance pour votre aide.
A.etude d'un exemple.
Dans un bureau pole emploi, on a relevé le temps d'attente pour trouver un emploi à partir du depot d'un dossier.
il y a
[0;3[ 10 %
[3;6[ 38%
[6;12[ 24%
[12;24[ 16%
[24;36[ 12%
1.a determiner la distribution des frequences du regroupement par classe
cette question je ne l'a comprend pas
au revoir







